İkinci kapı
Kurslar
Program yirmi bir seviyelik bir öğretim sırasıdır ve doğrudur: önce kaynak okuryazarlığı, sonra tarihsel zemin, en sonda uzmanlık. Ama Dhammapada okumaya gelmiş ya da Tibet Budizmini merak eden biri için iki yüz derslik bir merdivenin başı doğru yer değildir.
Yeni bir içerik yok — kurslar var olan derslere, metin kataloglarına ve birincil metinlere işaret eder. Her kurs, kaynak standardını öğreten başlangıç kursunu önkoşul sayar. Kaynak standardı →
12 kurs · toplam 24 sa 43 dk okuma
«İlgileniyorum ama nereden başlayacağımı bilmiyorum»
Nereden başlanır
Bir dinî iddianın kaynağını değerlendirir, "dharma" sözcüğünün hangi gelenekte ne anlama geldiğini ayırt eder ve Güney Asya dünyasının coğrafyasını tanırsın.
18 birim2 sa 3 dk
- Ders0.1 Bilgi nedir?
- Ders0.2 Dinleri çalışmanın yöntemleri
- Ders0.3 Kaynak okuryazarlığı
- Ders0.4 Tartışma etiği
- Ders0.5 Çalışma teknikleri
- Ders1.1 Coğrafya
- Ders1.2 Tarihsel dönemler
- Ders1.3 Veda ve śramaṇa bağlamı
- Ders1.4 Toplum ve gündelik hayat
- Ders2.1 Sözcük kökeni
- Ders2.2 Veda ve Brahmanik kullanımlar
- Ders2.3 Epik ve Bhagavad Gītā bağlamı
- Ders2.4 Budist kullanımlar
- Ders2.5 Jain kullanımlar
- Ders2.6 Sih kullanımlar
- Ders2.7 Siyasî ve modern kullanımlar
- Ders2.8 Karşılaştırma matrisi
- AraçKaynak standardı
«Buda gerçekten yaşadı mı, ne biliyoruz?»
Tarihsel Buda
Buda hakkında bilinenle anlatılanı ayırır; hangi bilginin metne, hangisinin arkeolojiye, hangisinin sonraki yüzyılların anlatısına dayandığını gösterebilirsin.
22 birim2 sa 37 dkÖnce: Nereden başlanır
- Ders3.1 İsimler ve kimlikler
- Ders3.2 Tarihleme sorunu
- Ders3.3 Kaynak katmanları
- Ders3.4 Buda öncesi soy anlatısı
- Ders3.5 Doğum anlatıları
- Ders3.6 Gençlik ve saray
- Ders3.7 Büyük ayrılış
- Ders3.8 Öğretmenler ve meditasyon
- Ders3.9 Çilecilik
- Ders3.10 Uyanış gecesi
- Ders3.11 Uyanış sonrası yedi hafta
- Ders3.12 İlk öğreti
- Ders3.13 Saṅgha'nın büyümesi
- Ders3.14 Aileyle yeniden karşılaşma
- Ders3.15 Kadınlar ve bhikkhunī Saṅgha
- Ders3.16 Öğretmen olarak Buda
- Ders3.17 Başlıca öğrenciler
- Ders3.18 Önemli karşılaşmalar ve vakalar
- Ders3.19 Kurumsal gerilimler
- Ders3.20 Son yolculuk ve parinibbāna
- Ders3.21 Ölümden sonraki Buda imgesi
- Ders3.22 Biyografi için çekirdek metin dosyaları
«Öğretinin kendisini kaynağından öğrenmek istiyorum»
Erken öğreti ve Pāli metinleri
Erken Budist öğretinin kavram haritasını kurar, Pāli Tipiṭaka’nın nasıl derlendiğini bilir ve bir söylemi bağlamıyla birlikte okursun.
26 birim2 sa 53 dkÖnce: Nereden başlanır
- Ders4.1 Dört Yüce Gerçek
- Ders4.2 Sekiz Aşamalı Asil Yol
- Ders4.3 Üç işaret
- Ders4.4 Beş küme
- Ders4.5 Altı duyu alanı ve deneyim
- Ders4.6 Bağımlı ortaya çıkış
- Ders4.7 Karma ve yeniden doğuş
- Ders4.8 Nirvāṇa
- Ders4.9 Etik
- Ders4.10 Zihin eğitimi
- Ders4.11 Duygular ve erdemler
- Ders4.12 Aydınlanma aşamaları
- Ders4.13 Cevaplanmamış sorular
- Ders5.1 Kanon kavramı
- Ders5.2 Vinaya Piṭaka
- Ders5.3 Dīgha Nikāya — Uzun Söylemler
- Ders5.4 Majjhima Nikāya — Orta Uzunlukta Söylemler
- Ders5.5 Saṃyutta Nikāya — Bağlantılı Söylemler
- Ders5.6 Aṅguttara Nikāya — Sayısal Söylemler
- Ders5.7 Khuddaka Nikāya — Küçük Koleksiyon
- Ders5.8 Abhidhamma Piṭaka'nın yedi kitabı
- Ders5.9 Erken metin paralelleri
- Ders5.10 Okuma programı
- KatalogPāli Tipiṭaka kataloğu
- KatalogBaşlangıçtan ileri düzeye Pāli söylem okuma listesi
- MetinDhammapada
«Mahāyāna nereden çıktı, erken öğretiden farkı ne?»
Mahāyāna ve bodhisattva yolu
Erken okulların ayrışmasını, Mahāyāna’nın doğuşunu ve sūtra evreninin genişliğini anlatır; bodhisattva yolunun ne vaat ettiğini bilirsin.
27 birim3 sa 14 dkÖnce: Nereden başlanır
- Ders6.1 Okul oluşumu
- Ders6.2 Başlıca erken okullar
- Ders6.3 Abhidharma problemleri
- Ders6.4 Sarvāstivāda kaynakları
- Ders6.5 Theravāda yorum geleneği
- Ders6.6 Pudgalavāda tartışması
- Ders7.1 Tarihsel oluşum
- Ders7.2 Bodhicitta
- Ders7.3 Pāramitālar
- Ders7.4 Bodhisattva aşamaları
- Ders7.5 Upāya-kauśalya
- Ders7.6 Mahāyāna etik metinleri
- Ders8.1 Prajñāpāramitā ailesiortak
- Ders8.2 Saddharmapuṇḍarīka — Lotus Sūtrası
- Ders8.3 Avataṃsaka/Buddhāvataṃsaka
- Ders8.4 Vimalakīrtinirdeśa
- Ders8.5 Samādhirāja
- Ders8.6 Suvarṇaprabhāsa — Altın Işık
- Ders8.7 Lalitavistara
- Ders8.8 Saf Toprak sūtraları
- Ders8.9 Akṣobhyavyūha
- Ders8.10 Tathāgatagarbha metinleri
- Ders8.11 Yogācāra bağlantılı sūtralar
- Ders8.12 Diğer büyük sūtra dosyaları
- Ders8.13 Çin'de oluşturulan veya kökeni tartışmalı metinler
- Ders8.14 Sūtra okuma yöntemleri
- KatalogSanskritçe Budist metinler
«Boşluk, bilinç ve dil üzerine tartışmaları anlamak istiyorum»
Felsefe, mantık ve dil
Madhyamaka ve Yogācāra’nın ne iddia ettiğini, Buddha-doğası tartışmasının nerede durduğunu ve Budist mantığın nasıl işlediğini kendi terimleriyle anlatırsın.
12 birim1 sa 27 dkÖnce: Nereden başlanır, Mahāyāna ve bodhisattva yolu
- Ders9.1 Nāgārjuna ve Madhyamaka
- Ders9.2 Madhyamaka yorum çizgileri
- Ders9.3 İki hakikatortak
- Ders9.4 Yogācāra
- Ders9.5 Yogācāra yorum gelenekleri
- Ders9.6 Buddha-doğasıortak
- Ders9.7 Madhyamaka–Yogācāra ilişkisi
- Ders10.1 Hint tartışma kültürü
- Ders10.2 Dignāga
- Ders10.3 Dharmakīrti
- Ders10.4 Sonraki epistemologlar
- Ders10.5 Dil ve kavram
«Tibet, Japonya ya da Tayland Budizmi birbirinden nasıl ayrılıyor?»
Yaşayan Budist gelenekler
Vajrayāna’yı, Doğu Asya okullarını ve Theravāda dünyasını kendi tarihleri ve kendi metinleriyle ayırt eder; hangi uygulamanın nereden geldiğini bilirsin.
30 birim3 sa 13 dkÖnce: Nereden başlanır
- Ders11.1 Tantra öncesi temeller
- Ders11.2 Vajrayāna'nın temel kavramları
- Ders11.3 Tantra sınıflandırmaları
- Ders11.4 Başlıca tantra metin aileleri
- Ders11.5 Hint–Tibet aktarımı
- Ders11.6 Nyingma
- Ders11.7 Kagyu
- Ders11.8 Sakya
- Ders11.9 Kadam ve Gelug
- Ders11.10 Diğer Tibet gelenekleri
- Ders11.11 Tibet kanonu
- Ders11.12 Etik ve güvenlik
- Ders12.1 Çin'e aktarımortak
- Ders12.2 Çin okul sınıflandırmalarıortak
- Ders12.3 Tiantai
- Ders12.4 Huayan
- Ders12.5 Chan/Zenortak
- Ders12.6 Saf Toprak
- Ders12.7 Japon gelenekleriortak
- Ders12.8 Kore Budizmiortak
- Ders12.9 Vietnam Budizmiortak
- Ders12.10 Doğu Asya ritüel ve kültürü
- Ders13.1 Sri Lanka
- Ders13.2 Myanmar
- Ders13.3 Tayland
- Ders13.4 Kamboçya ve Laos
- Ders13.5 Modern vipassanā hareketleri
- Ders13.6 Theravāda doktrin uzmanlığı
- KatalogTibet kanonu için ana katalog
- KatalogÇin Budist kanonu için ana katalog
«Hinduizm tek bir din mi?»
Hindu Dharma
Veda’dan Vedānta’ya uzanan metin katmanlarını, altı felsefe okulunu ve yaşayan Hindu geleneğinin çeşitliliğini ayırt edersin.
19 birim1 sa 55 dkÖnce: Nereden başlanır
- Ders14.1 “Hinduizm” kategorisi
- Ders14.2 Veda külliyatı
- Ders14.3 Başlıca Upaniṣadlar
- Ders14.4 Vedāṅgalar ve bilgi alanları
- Ders14.5 Dharmasūtralar
- Ders14.6 Dharmaśāstralar
- Ders14.7 Rāmāyaṇa
- Ders14.8 Mahābhārata
- Ders14.9 Bhagavad Gītā
- Ders14.10 Purāṇalar
- Ders14.11 Altı klasik darśana
- Ders14.12 Başlıca Vedānta gelenekleri
- Ders14.13 Vaiṣṇava gelenekler
- Ders14.14 Śaiva gelenekler
- Ders14.15 Śākta ve Tantra
- Ders14.16 Bhakti hareketleri
- Ders14.17 Yaşayan Hindu uygulamaları
- Ders14.18 Modern Hindu düşüncesi
- KatalogHindu metin kütüphanesi
«Bu iki gelenek hakkında neredeyse hiçbir şey bilmiyorum»
Jain ve Sih gelenekleri
Jain öğretisinin ahimsā merkezli yapısını ve Sih Dharam’ın kutsal metin anlayışını, ikisini de kendi kaynaklarından tanırsın.
18 birim1 sa 52 dkÖnce: Nereden başlanır
- Ders15.1 Tarih ve Tīrthaṅkaralar
- Ders15.2 Temel ontoloji
- Ders15.3 Karma teorisi
- Ders15.4 Üç mücevher ve etik
- Ders15.5 Bilgi ve çok yönlülük
- Ders15.6 Śvetāmbara kanonu
- Ders15.7 Digambara metin geleneği
- Ders15.8 Mezhepler ve topluluklar
- Ders15.9 Uygulama ve kültür
- Ders15.10 Jain–Budist–Hindu karşılaştırmaları
- Ders16.1 Tarihsel bağlam
- Ders16.2 Temel kavramlar
- Ders16.3 Kutsal metinler
- Ders16.4 Uygulama ve kurumlar
- Ders16.5 Etik ve toplumsal düşünce
- Ders16.6 Sih kimlik çeşitliliği
- KatalogJain metin kütüphanesi
- KatalogSih metin kütüphanesi
«Çeviriler neden birbirini tutmuyor?»
Diller ve filoloji
Pāli, Sanskritçe, Tibetçe ve Çince metin geleneklerinin nasıl çalıştığını bilir; bir çeviriyi neye göre değerlendireceğini ve terimlerin nerede kaydığını görürsün.
9 birim55 dkÖnce: Nereden başlanır
«Bunlar bugün nasıl yaşanıyor?»
Uygulama, etik ve yaşanan Dharma
Meditasyon geleneklerini, manastır ve ev hayatı arasındaki ayrımı ve çağdaş etik tartışmalarını kaynağa bağlı biçimde ele alırsın.
9 birim1 sa 3 dkÖnce: Nereden başlanır
«Bu gelenekler bugünkü dünyada nerede duruyor?»
Modern dünya ve araştırma
Sömürgecilik sonrası dönüşümü, sanat ve toplum ilişkisini ve alandaki güncel araştırma sorularını tanır; kendi araştırma sorunu kurabilirsin.
19 birim2 sa 12 dkÖnce: Nereden başlanır
- Ders19.1 Aśoka ve Dhamma
- Ders19.2 Yayılım ağları
- Ders19.3 Manastır üniversiteleri
- Ders19.4 Arkeoloji
- Ders19.5 Sanat ve ikonografi
- Ders19.6 Edebiyat ve performans
- Ders19.7 Sömürgecilik ve modernizm
- Ders19.8 Modern hareketler
- Ders19.9 Dharma ve bilim
- Ders19.10 Dharma ve psikoloji
- Ders19.11 Toplum ve siyaset
- Ders19.12 Toplumsal cinsiyet ve cinsellik
- Ders19.13 Ekoloji ve hayvan etiği
- Ders19.14 Teknoloji ve yapay zekâ
- Ders20.1 Araştırma tasarımı
- Ders20.2 İleri metin çalışması
- Ders20.3 İleri felsefe seminerleri
- Ders20.4 Uzmanlık tezleri
- Ders20.5 Mezuniyet şartı
«Zen nedir, nereden geldi, bugün nasıl uygulanıyor?»
Zen: kaynağından bugüne
Zen’in dayandığı boşluk ve Buddha-doğası öğretisini, Çin’de Chan olarak doğuşunu ve Kore, Japonya ve Vietnam’daki biçimlerini ayırt eder; kuruluş anlatısı ile tarihsel kaydı birbirinden ayırırsın.
11 birim1 sa 19 dkÖnce: Nereden başlanır
- Ders8.1 Prajñāpāramitā ailesiortak
- Ders9.3 İki hakikatortak
- Ders9.6 Buddha-doğasıortak
- Ders12.1 Çin'e aktarımortak
- Ders12.2 Çin okul sınıflandırmalarıortak
- Ders12.5 Chan/Zenortak
- Ders12.8 Kore Budizmiortak
- Ders12.7 Japon gelenekleriortak
- Ders12.9 Vietnam Budizmiortak
- Ders18.3 Mahāyāna uygulamalarıortak
- Ders18.8 Meditasyon güvenliğiortak