Bu akademi ölçme kuramını ve bir ölçme sonucunu okuma, değerlendirme ve kişiyle konuşma becerisini öğretir. Psikolojik değerlendirme eğitiminin, süpervizyonlu uygulamanın ya da bir aracın yayıncısının şart koştuğu kullanıcı eğitiminin yerine geçmez; hiçbir test için kullanım yetkisi, meslek unvanı ya da sertifika vermez. Klinik tanı amaçlı ölçme bu akademinin dışındadır. Bir puan bir kişi hakkında verilecek işe alım, terfi ya da ayrılık kararının tek dayanağı yapıldığında, ölçme hatası ve yanlış yorum doğrudan o kişinin hayatına yansır; derslerdeki hiçbir örnek böyle bir kararı tek başına desteklemez.
Bu akademi kimin için
Temel düzey · Bölüm I–II · 51 ders
Koçlar, insan kaynakları uzmanları, eğitimciler ve psikoloji öğrencileri için: ölçmenin mantığı, norm ve puan yorumu, klasik test kuramı, güvenirlik, geçerlik ve bir aracı seçmek.
Modül 1 — Psikometriye girişİleri düzey · Bölüm III–IV · 55 ders
Ölçme araçlarını kullanan ya da kurum içinde kullanımına karar veren uygulayıcılar için: madde tepki kuramının temelleri, uyarlama ve kültürlerarası denklik, etik ve yetki, kurumda ölçme, 360 derece geri bildirim, sonuç görüşmesi, popüler araçların eleştirisi ve vaka laboratuvarı.
Modül 8 — Madde tepki kuramının temelleriKoçluk görüşmesinin bütünü, koçluk etiği ve terapiye yönlendirme sınırı Koçluk Akademisi’nde anlatılır; bu akademi tek bir yöntemi o zeminin bir katman derinine taşır ve komşu bir akademiyle örtüştüğü yerde o dersi akademinin adı ve koduyla anar.
Program
Bölüm I · Temel düzey · 4 / 22 ders yayında
Ölçmenin mantığı
Bir puandan bir kişi hakkında ne söylenebilir?
Bölüm II · Temel düzey · 29 ders programda
Güvenirlik, geçerlik ve araç seçimi
Bir aracın kanıtı nasıl okunur ve bir araç nasıl seçilir?
Bölüm III · İleri düzey · 35 ders programda
Kuram, uyarlama, etik ve kurum
Ölçme farklı kültürde, farklı yetkiyle ve kurum içinde nasıl sağlam kalır?
Bölüm IV · İleri düzey · 20 ders programda
Sonucu konuşmak, eleştiri ve vaka
Bir sonuç kişiye nasıl söylenir ve zayıf bir araç nasıl eleştirilir?
Kanıt etiketleri
Derslerdeki her kanıt kartı aşağıdaki etiketlerden birini taşır. Bir tekniğin bir el kitabında yer alması, o tekniğin ayrıca sınandığı anlamına gelmez; başka bir bağlamda bulunmuş bir sonuç da buraya kendiliğinden taşınmaz. Etiket ikisini de ayrı söyler.
- Güçlü destek
- Farklı ekiplerce, farklı örneklemlerde tekrarlanmış; meta-analizlerle doğrulanmış bulgu.
- Orta düzey destek
- Tutarlı biçimde bildirilen ama etkinin büyüklüğü ya da genellenebilirliği hâlâ tartışılan bulgu.
- Erken bulgu
- Az sayıda çalışmaya dayanan, umut verici ama henüz bağımsız tekrar beklemeyen bulgu.
- Karma bulgu
- Çalışmaların bir kısmının desteklediği, bir kısmının desteklemediği bulgu.
- Tekrarlanamadı
- Özgün çalışması ünlü olan ama büyük ölçekli ya da ön kayıtlı tekrarlarda bulunamayan etki.
- Tartışmalı
- Yöntemi, yorumu ya da etiği ciddi biçimde sorgulanan çalışma veya iddia.
- Kuramsal görüş
- Bir açıklama önerisi; sınanabilir öngörüleri olabilir ama kendisi bir bulgu değildir.
- Uzman görüşü
- Ekolün kurucularının ya da tedavi kılavuzunun önerisi; tekniğin kendisi ayrıca araştırmayla sınanmamış ya da sınırlı sınanmış.
- Tarihsel kayıt
- Bir yayının, kurumun ya da olayın tarihine ilişkin belgelenmiş olgu.
- Aktarım
- Başka bir bağlamda (terapi, sağlık, okul, laboratuvar) bulunmuş, burada anlatılan kullanımda ayrıca sınanmamış bulgu.
Koçluğu besleyen diğer yöntem akademileri
Altı akademi aynı ders iskeletini kullanır ve her ders yöntemin uygulandığı bir anda biter. Yöntemlerin bir koçluk sürecinde nerede birleştiği Koçluk Akademisi’nde anlatılır.