İçeriğe geç

Yaşlılarda Egzersiz ve Düşme Önleme Akademisi

Düşmekten korkan yaşlı neden daha az hareket eder — ve bu korku onu nasıl daha çok düşmeye iter?

Yaşlılıkta hareket bağımsız yaşamanın, düşmemenin ve düşünce ayağa kalkabilmenin temelidir; yaşlı beden de antrenmana uyum sağlar, ama programın yaşa, hastalığa, korkuya ve gruptaki farklılığa göre kurulması gerekir. Bu akademi yaşlanan bedenin antrenmana yanıtını, kas kütlesi ve gücün kaybını, denge ve düşme önlemeyi, kırılganlığı ve işlevsel testleri, farklı düzeydeki yaşlıların birlikte çalıştığı bir grubu yürütmeyi, bilişsel sağlığı ve evde güvenli egzersizi anlatır. Sonunda okur altmış yaş üstü bir grup için on iki haftalık bir program yazar.

ders yayında
0
rol patikası
4
modül
8
ders programda
41

Akademi yaşlılarla egzersiz programı yazmayı öğretir; teşhis koymaz. Programa başlamadan önce bilinen hastalıklar ve ilaçlar için hekime danışılır. Baş dönmesi, göğüs ağrısı, ani güç kaybı ya da düşme sonrası ağrı ve şişlikte egzersiz durdurulur ve hekime başvurulur. Derslerdeki Yelkovan Spor Kulübü, Kuyulu Bahçe Spor Merkezi, Yeniçınar Ortaokulu, Dengetaşı polikliniği, Karaçalı kampı ve kişileri kurgudur. Dersler teşhis koymaz, tedavi önermez ve kişiye özel program yerine geçmez. Bir uygulama göğüs ağrısı, nefes darlığı, baş dönmesi ya da keskin eklem ağrısında durdurulur; bilinen bir hastalıkta, gebelikte ya da uzun bir aradan sonra başlamadan önce hekime danışılır.

Rolüne göre patika

Temel patika herkes içindir ve tek başına alınabilir. Grup eğitmeni patikası belediyede ya da huzurevinde yaşlı grubu yürütene, kişisel antrenör patikası yaşlı danışanla bire bir çalışana, aile patikası yaşlı yakınının evde güvenle hareket etmesine yardım edene.

Akademi boyunca çalışacağın şirket: Beş yer

Yelkovan Spor Kulübü, gönüllü bir yönetimin yürüttüğü çok branşlı bir amatör kulüptür: futbol altyapısı, kadın voleybol takımı, yüzme ve taekwondo şubeleri; bir teknik sorumlu ve branş antrenörleri. Kuyulu Bahçe Spor Merkezi bir belediye tesisidir: fitness salonu, kişisel antrenörler, grup dersleri, altmış yaş üstü grubu, kalp rehabilitasyonundan yönlendirilen üyeler ve yaz spor okulu. Yeniçınar Ortaokulu'nda iki beden eğitimi öğretmeni, küçük bir salon ve okul takımları var. Dengetaşı Spor Hekimliği ve Fizyoterapi Polikliniği sakatlanan sporcuyu ve hareketsizlikten ağrıyan yetişkini aynı bekleme salonunda ağırlar. Karaçalı Doğa ve Kamp Merkezi yaz kampları, izci grupları ve engelli katılımcılarla doğa etkinlikleri yürütür.

  • Nuri Bey

    Yetmiş bir yaşında, emekli terzi. Geçen kış evde düştükten sonra merdivenden korkar oldu; kızı onu Kuyulu Bahçe'nin altmış yaş üstü grubuna yazdırdı, o ise gelmekten çekiniyor.

  • Aysel Hanım

    Altmış iki yaşında, emekli öğretmen; bir kalp krizinden sonra hastanenin kalp rehabilitasyonunu bitirdi ve hekiminin yazısıyla Kuyulu Bahçe'ye yönlendirildi. Hangi ilacın nabzını nasıl etkilediğini öğrenmek istiyor.

  • Gökhan

    Otuz üç yaşında, Kuyulu Bahçe'de kişisel antrenör. Spor bilimleri mezunu; her yeni üyeye önce ön tarama formunu doldurtur, sonra hedefini sorar. Çevrim içi danışan sayısı son yılda ikiye katlandı.

  • Serpil

    Kırk yedi yaşında, muhasebeci; işe yokuştan yürüyerek gider, hafta sonu bahçesiyle uğraşır. Kuyulu Bahçe'de doldurduğu ilk formda «düzenli spor yapıyor musunuz» sorusuna «hayır» dedi.

  • Can

    Otuz bir yaşında, Dengetaşı'nda fizyoterapist. Kulüp antrenörleriyle telefonda konuşmayı işinin bir parçası sayar; bir sporcuyu sahaya döndürmenin yalnız klinikte bitmediğini söyler.

  • Hülya Hanım

    Elli bir yaşında, Dengetaşı polikliniğinin spor hekimi. Sporcuya «ne zaman dönebilirim» sorusunun cevabını tarihle değil, geçilmesi gereken testlerle verir.

  • Defne

    Yirmi yedi yaşında, Karaçalı Doğa ve Kamp Merkezi'nde rekreasyon lideri; rekreasyon bölümü mezunu. Bir yürüyüş rotasını planlarken önce en yavaş katılımcıyı ve hava durumunu düşünür.

Program

Bölüm I · Temel · 10 ders programda

Yaşlanma ve sarkopeni

Yaşlı beden antrenmana nasıl uyum sağlar ve kas kaybı nasıl önlenir?

  1. Modül 1Yaşlanan bedende uyum5 ders programda
  2. Modül 2Sarkopeni5 ders programda

Bölüm II · Uygulama · 16 ders programda

Denge, düşme, kırılganlık ve grup

Düşme nasıl önlenir, işlev nasıl ölçülür ve karma bir grup nasıl yürütülür?

  1. Modül 3Denge ve düşme önleme6 ders programda
  2. Modül 4Kırılganlık ve işlevsel testler5 ders programda
  3. Modül 5Karma düzeyli grup5 ders programda

Bölüm III · İleri · 10 ders programda

Bilişsel sağlık ve ev egzersizi

Bilişsel sorunu olan yaşlıyla ve evde nasıl güvenle çalışılır?

  1. Modül 6Bilişsel sağlık5 ders programda
  2. Modül 7Ev egzersizi5 ders programda

Bölüm IV · Bitirme · 5 ders programda

Bitirme

Altmış yaş üstü grup için on iki haftalık program

  1. Modül 8Altmış yaş üstü grup için program5 ders programda

Bu bilgi ne kadar sağlam?

Derslerdeki her kanıt kartı aşağıdaki dört etiketten birini taşır. Düşme önleme ve yaşlıda egzersiz önerileri kılavuzlardan ve DSÖ 2020 rehberinden Kılavuz etiketiyle, etkiler meta-analizlerden Sağlam etiketiyle gelir; sarkopeninin tanımı ve bazı test eşikleri gibi süren tartışmalar Tartışmalı etiketiyle anlatılır.

Sağlam
Birbirini tutan çok sayıda çalışmanın sistematik derlemesi ya da meta-analizi: hareketin sağlığa, antrenmanın uyuma etkisi gibi tekrar tekrar gösterilmiş bulgular. Etkinin büyüklüğü ve kimde gösterildiği söylenir; bulgu her kişiye aynı ölçüde uyar diye yazılmaz.
Kılavuz
Bir kurumun ya da uzman grubunun yayımladığı öneri, uzlaşı bildirgesi veya standart: Dünya Sağlık Örgütü'nün fiziksel aktivite rehberi, meslek örgütlerinin ön tarama ve test kılavuzları, federasyon ve anti-doping kuralları. Yayımlayan, yıl ve kime yönelik olduğu verilir; bağlayıcı kural ile öneri ayrılır.
Tartışmalı
Çalışmaların çeliştiği, kanıtın az ya da zayıf olduğu ya da sahada yaygın ama sınanmamış bilgi. Neden tartışmalı olduğu, hangi çalışmanın neyi gösterdiği söylenir; okura bir taraf kesin doğru diye sunulmaz.
Çerçeve
Bir kuram, model ya da sınıflama: uyum ilkesi, periyodlama modelleri, davranış değişimi kuramları, fiziksel aktivitenin alanları. Bir olguyu düzenlemeye yarar; kendi başına bir sonucu kanıtlamaz. Kimin önerdiği ve nerede eleştirildiği söylenir.

Bu sayfa hakkında ne düşünüyorsun?