İyi bir yapı neye göre iyidir?

Rolüne göre patika

Temel patika herkes içindir ve tek başına alınabilir: kuramın işlevi ve ilk kuram metinleri. Tarih patikası kuramı Vitruvius’tan bugüne izlemek isteyene, eleştiri patikası mimarlığın toplumsal ve feminist eleştirisini öğrenmek isteyene, yazar patikası bir yapı hakkında eleştiri yazmayı öğrenmek isteyen öğrenciye ve gazeteciye.

• 2 modül · 12 ders

  Temel

  Herkes için: kuramın işlevi ve ilk kuram metinleri. Tek başına alınabilir.

  Kuram neden → İlk kuram metinleri

• 6 modül · 36 ders

  Vitruvius’tan bugüne

  Mimarlık kuramını baştan sona izlemek isteyen mimarlık öğrencisi.

  Kuram neden → İlk kuram metinleri → On sekizinci ve on dokuzuncu yüzyıl tartışmaları → Modernist manifestolar → Fenomenoloji ve mekân deneyimi → Tipoloji, kent ve bellek

• 4 modül · 23 ders

  Toplumsal eleştiri

  Mimarlığın toplumsal, feminist ve sömürge sonrası eleştirisini öğrenmek isteyen.

  Kuram neden → Mimarlık ve toplum → Feminist, kapsayıcı ve sömürge sonrası eleştiri → Dil, anlam ve yorum

• 3 modül · 19 ders

  Eleştiri yazmak

  Bir yapı hakkında eleştiri yazmayı öğrenmek isteyen öğrenci, gazeteci ve okur.

  Kuram neden → Fenomenoloji ve mekân deneyimi → Eleştiri yazmak

• Mimarlık Akademisi: mimarlığın ilk kavramları — sağlamlığın, işlevin ve güzelliğin sorusundan.
• Modern ve Çağdaş Mimarlık Akademisi: kuramların yapıya dönüştüğü yer — akımların ve ustaların sorusundan.
• Dünya Mimarlık Tarihi Akademisi: kuram metinlerinin yazıldığı dönemler — antik dünyanın ve Rönesans’ın sorusundan.
• Burada sorulan: mimarlık hakkında nasıl düşünülür, nasıl tartışılır ve bir yapı nasıl değerlendirilir?

Akademi boyunca çalışacağın şirket: Ilgın'ın ofisi

Kurgusal, Bursa'da küçük bir mimarlık ofisi: mimar Ilgın, yardımcısı Emre ve iki stajyer; statik ve tesisat için her projede birlikte çalıştıkları iki mühendis. Yamaç Evi'nden sonra ofis dört iş üstlenmiştir. Kestane Köyü İlkokulu, dağ köyünde yüz kırk öğrencilik bir okulun yeniden yapımıdır. Sarıkaya Mahallesi'nde 1970'lerin altı apartmanından oluşan bir ada riskli yapı kararı almış, hak sahipleri kentsel dönüşüm için ofise gelmiştir. Kapan Hanı, çarşıda tescilli bir on altıncı yüzyıl hanıdır; belediye onu restore edip yeniden kullanmak ister. Çınarlı Kütüphanesi, bir ilçe belediyesinin yarışmaya açtığı küçük bir kent kütüphanesidir.

• Ilgın

  Mimar, Bursa'daki ofisin sahibi. Bir plana bakmadan önce o planı kullanacak bedenleri sayar: kimin yürüteçle, kimin çocuk boyuyla, kimin tekerlekli sandalyeyle geleceğini.

• Emre

  Ilgın'ın yardımcısı, genç bir mimar. Akademilere çoğu zaman onunla girilir: model ondadır, sorular da; okulda öğrendiğini şantiyede ilk kez sınar.

• Selim

  Ofisin stajyeri, mimarlık fakültesinin dördüncü sınıfında. Stüdyo jürisi ile ruhsat dosyası arasındaki farkı her hafta yeniden öğrenir.

• Ahu

  Mimar, Ilgın'ın okuldan arkadaşı. On yıl önce bir trafik kazasından sonra tekerlekli sandalye kullanıyor; mekânları başka bir yükseklikten görür ve bir rampanın ucundaki kilitli kapıyı ilk o fark eder.

• Feyza Hanım

  Restoratör mimar, Kapan Hanı'nın restorasyon projesinde ofisle birlikte çalışır. Bir duvara dokunmadan önce onun hangi yüzyıldan kaldığını belgeler.

• Nazife Öğretmen

  Kestane Köyü İlkokulu'nun müdürü, birleştirilmiş sınıflarda yirmi yıl ders vermiş. Okulun yeni planını sınıfta, çocukların boyunda tartışmak ister.

Program

Bu bilgi ne kadar sağlam?

Kuram bilgisi birincil metinlerden, onların çevirilerinden ve yorum literatüründen gelir. Derslerdeki her kanıt kartı aşağıdaki etiketlerden birini taşır; bir kuramcının görüşü «usta görüşü» ya da «tartışmalı» olarak işaretlenir, bir araştırma bulgusu gibi sunulmaz.

Mevzuat

Yürürlükteki kanun ya da yönetmeliğin kendi metni: İmar Kanunu, Planlı Alanlar İmar Yönetmeliği, Türkiye Bina Deprem Yönetmeliği, Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik ve ötekiler. Bağlar; madde numarası ve yürürlük tarihiyle, Resmî Gazete metninden verilir.

Belgelenmiş olgu

Ölçülmüş ya da kayda geçmiş bir olgu: bir yapının ölçüleri ve tarihi, bir malzemenin fiziksel özelliği, bir depremin resmî kayıtları. Kaynağı birincildir; sayı kaynağında yazdığı gibi verilir.

Tekrarlanmış bulgu

Birden çok bağımsız çalışmada aynı yönde çıkmış araştırma bulgusu: gün ışığının, akustiğin, yoğunluğun insana etkisi gibi. Çalışmaların türü ve sınırı söylenir.

Erken bulgu

Tek ya da az sayıda çalışmaya dayanan bulgu. Yön gösterir, yasa gibi sunulmaz; neyi göstermediği aynı kartta söylenir.

Tartışmalı

Alanın içinde açık bir tartışma: bir restorasyon kararı, bir kuramın iddiası, bir ölçümün yorumu. Taraflar kendi kaynaklarıyla verilir; ders taraf tutmaz.

Standart

TS, EN ya da ISO standardı, meslek kuruluşunun teknik şartnamesi. Mevzuat atıf yapmadıkça kendiliğinden bağlamaz ama uygulamanın ortak dilidir; numarası ve baskı yılıyla verilir.

Usta görüşü

Bir mimarın ya da kuramcının yazılı kaynağa dayanan yaklaşımı. İşin nasıl düşünüldüğünü gösterir, doğru olduğunu kanıtlamaz; estetik tercih kural gibi sunulmaz.

Yapı örneği

Gerçek bir yapı — adı, mimarı, yeri ve tarihiyle, doğrulanmış kaynaktan ve sözle anlatılır; fotoğrafı ve çizimi kullanılmaz. Bir örnek bir çözümün MÜMKÜN olduğunu gösterir, genel olduğunu göstermez.