Modern mimarlık bir üslup muydu, bir vaat mi?

Rolüne göre patika

Temel patika herkes içindir ve tek başına alınabilir: modernliğin kökleri, avangardlar ve Bauhaus. Yüzyıl patikası modern mimarlığı baştan sona izlemek isteyene, eleştiri patikası postmodernizmden eleştirel bölgeciliğe tartışmaları öğrenmek isteyene, bugün patikası çağdaş mimarlığın sorularını merak edene.

• 2 modül · 13 ders

  Temel

  Herkes için: modern mimarlığın kökleri, avangardlar ve Bauhaus. Tek başına alınabilir.

  Modernliğin kökleri → Avangardlar ve Bauhaus

• 7 modül · 46 ders

  Bir yüzyıl

  Modern mimarlığı baştan sona izlemek isteyen mimarlık öğrencisi ve okur.

  Modernliğin kökleri → Avangardlar ve Bauhaus → Dört usta → Uluslararası üslup ve savaş sonrası → Brütalizm, Team 10 ve modernliğin içinden eleştiri → Postmodernizm → Küresel çağdaş mimarlık ve yüzyılın soruları

• 5 modül · 29 ders

  Tartışmalar

  Postmodernizmden eleştirel bölgeciliğe tartışmaları ve görünmez kılınanları öğrenmek isteyen.

  Brütalizm, Team 10 ve modernliğin içinden eleştiri → Postmodernizm → Yüksek teknoloji ve dekonstrüktivizm → Eleştirel bölgecilik ve küresel güney → Görünmez kılınanlar

• 3 modül · 18 ders

  Bugün

  Çağdaş mimarlığın sorularını merak eden ve modern mirası korumak isteyen.

  Eleştirel bölgecilik ve küresel güney → Küresel çağdaş mimarlık ve yüzyılın soruları → Bir modern yapıyı savunmak

• Mimarlık Akademisi: modern yapıların bir evin kararlarına öğrettikleri — planın, ışığın ve malzemenin sorusundan.
• Dünya Mimarlık Tarihi Akademisi: modern mimarlığın eşiği — on dokuzuncu yüzyılın demirinin, camının ve üslup tartışmasının sorusundan.
• Anadolu, Osmanlı ve Türkiye Mimarlığı Akademisi: Türkiye’de modern mimarlık — Cumhuriyet’in Ankara’sının ve sonrasının sorusundan.
• Burada sorulan: modern mimarlık neyi vaat etti, neyi gerçekleştirdi ve bugün neyi tartışıyoruz?

Akademi boyunca çalışacağın şirket: Ilgın'ın ofisi

Kurgusal, Bursa'da küçük bir mimarlık ofisi: mimar Ilgın, yardımcısı Emre ve iki stajyer; statik ve tesisat için her projede birlikte çalıştıkları iki mühendis. Yamaç Evi'nden sonra ofis dört iş üstlenmiştir. Kestane Köyü İlkokulu, dağ köyünde yüz kırk öğrencilik bir okulun yeniden yapımıdır. Sarıkaya Mahallesi'nde 1970'lerin altı apartmanından oluşan bir ada riskli yapı kararı almış, hak sahipleri kentsel dönüşüm için ofise gelmiştir. Kapan Hanı, çarşıda tescilli bir on altıncı yüzyıl hanıdır; belediye onu restore edip yeniden kullanmak ister. Çınarlı Kütüphanesi, bir ilçe belediyesinin yarışmaya açtığı küçük bir kent kütüphanesidir.

• Ilgın

  Mimar, Bursa'daki ofisin sahibi. Bir plana bakmadan önce o planı kullanacak bedenleri sayar: kimin yürüteçle, kimin çocuk boyuyla, kimin tekerlekli sandalyeyle geleceğini.

• Emre

  Ilgın'ın yardımcısı, genç bir mimar. Akademilere çoğu zaman onunla girilir: model ondadır, sorular da; okulda öğrendiğini şantiyede ilk kez sınar.

• Ahu

  Mimar, Ilgın'ın okuldan arkadaşı. On yıl önce bir trafik kazasından sonra tekerlekli sandalye kullanıyor; mekânları başka bir yükseklikten görür ve bir rampanın ucundaki kilitli kapıyı ilk o fark eder.

• Selim

  Ofisin stajyeri, mimarlık fakültesinin dördüncü sınıfında. Stüdyo jürisi ile ruhsat dosyası arasındaki farkı her hafta yeniden öğrenir.

• Feyza Hanım

  Restoratör mimar, Kapan Hanı'nın restorasyon projesinde ofisle birlikte çalışır. Bir duvara dokunmadan önce onun hangi yüzyıldan kaldığını belgeler.

• Orhan Bey

  İnşaat mühendisi, ofisin bütün projelerinde statik hesabı yapar ve imzalar. Bir perdenin yerini değiştirmeden önce hesabı yeniden yapar; deprem bölgesinde «sonra bakarız» demez.

Program

Bu bilgi ne kadar sağlam?

Modern mimarlık bilgisi yapıların kendisinden, mimarların yazılarından, arşivlerden ve eleştiri ve tarih yazımından gelir. Derslerdeki her kanıt kartı aşağıdaki etiketlerden birini taşır; bir manifesto bir yapının gerçek performansı gibi, bir eleştirmenin yargısı kesinleşmiş bilgi gibi sunulmaz.

Mevzuat

Yürürlükteki kanun ya da yönetmeliğin kendi metni: İmar Kanunu, Planlı Alanlar İmar Yönetmeliği, Türkiye Bina Deprem Yönetmeliği, Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik ve ötekiler. Bağlar; madde numarası ve yürürlük tarihiyle, Resmî Gazete metninden verilir.

Belgelenmiş olgu

Ölçülmüş ya da kayda geçmiş bir olgu: bir yapının ölçüleri ve tarihi, bir malzemenin fiziksel özelliği, bir depremin resmî kayıtları. Kaynağı birincildir; sayı kaynağında yazdığı gibi verilir.

Tekrarlanmış bulgu

Birden çok bağımsız çalışmada aynı yönde çıkmış araştırma bulgusu: gün ışığının, akustiğin, yoğunluğun insana etkisi gibi. Çalışmaların türü ve sınırı söylenir.

Erken bulgu

Tek ya da az sayıda çalışmaya dayanan bulgu. Yön gösterir, yasa gibi sunulmaz; neyi göstermediği aynı kartta söylenir.

Tartışmalı

Alanın içinde açık bir tartışma: bir restorasyon kararı, bir kuramın iddiası, bir ölçümün yorumu. Taraflar kendi kaynaklarıyla verilir; ders taraf tutmaz.

Standart

TS, EN ya da ISO standardı, meslek kuruluşunun teknik şartnamesi. Mevzuat atıf yapmadıkça kendiliğinden bağlamaz ama uygulamanın ortak dilidir; numarası ve baskı yılıyla verilir.

Usta görüşü

Bir mimarın ya da kuramcının yazılı kaynağa dayanan yaklaşımı. İşin nasıl düşünüldüğünü gösterir, doğru olduğunu kanıtlamaz; estetik tercih kural gibi sunulmaz.

Yapı örneği

Gerçek bir yapı — adı, mimarı, yeri ve tarihiyle, doğrulanmış kaynaktan ve sözle anlatılır; fotoğrafı ve çizimi kullanılmaz. Bir örnek bir çözümün MÜMKÜN olduğunu gösterir, genel olduğunu göstermez.