Bilinçli öğrenen
Genel okuyucu, deneyimini anlamak isteyen kişi
Kazanım: Travma okuryazarlığı, yöntem karşılaştırma, güvenli yardım arama
Açılmaması gereken yetki: Tanı koyma, kendi kendine travma işleme, başkasına müdahale
Öğrenme mimarisi
Kurs, bilgi ağının sunum biçimidir; bilginin kendisi kurstan bağımsızdır. Katman 0–2 herkes için ortak çekirdektir, sonrası amaca göre dallanır.
Kullanıcının meslek beyanı tek başına klinik içeriğe erişim kanıtı sayılmaz. Bazı içerikler video ile öğretilse bile uzaktan “uygulama yetkisi” verilemez.
Genel okuyucu, deneyimini anlamak isteyen kişi
Kazanım: Travma okuryazarlığı, yöntem karşılaştırma, güvenli yardım arama
Açılmaması gereken yetki: Tanı koyma, kendi kendine travma işleme, başkasına müdahale
Öğretmen, koç, yoga/hareket eğitmeni, sosyal hizmet ve yardım alanları
Kazanım: Travma bilgili ortam, sınır, yönlendirme, düşük riskli destek
Açılmaması gereken yetki: Psikoterapi, tanı, anı işleme, lisans dışı klinik vaat
Psikolog, psikiyatrist, psikolojik danışman ve ilgili ruhsatlı meslekler
Kazanım: Formülasyon, yöntem seçimi, ölçüm, risk ve entegrasyon
Açılmaması gereken yetki: Yerel ruhsatın ve yöntem eğitiminin vermediği uygulama yetkisi
İleri okur, akademisyen, içerik üreticisi
Kazanım: Çalışma eleştirisi, mekanizma analizi, öğretim ve kaynak yönetimi
Açılmaması gereken yetki: Editoryal kurul onayı olmadan klinik öneri veya sertifikasyon standardı belirleme
Katmanlar yalnızca doğrusal bir merdiven değildir. İlerleme çubuğu video izlemeyi değil, geçiş ölçütünü ölçer.
Amaç: Sitenin sınırını ve yardım yollarını anlamak
Eğitim–tedavi farkı, kriz yönlendirmesi, içerik tercihleri, hızlı çıkış
Geçiş ölçütü: Sınırlar ve acil durum mini testi
Amaç: Ortak dili kurmak
Travma, stres, PTSD/CPTSD, dissosiyasyon, tetikleyici, işlev
Geçiş ölçütü: Kavram testi ≥%80 ve mit ayırımı
Amaç: Beden-beyin bilgisini basitleştirmeden öğrenmek
Otonom sistem, HPA, bellek, interosepsiyon, ağrı, uyku, HRV
Geçiş ölçütü: Mekanizma–metafor–ölçüm ayrımı
Amaç: Süreci ve güvenliği anlamak
Ajans, kaçınma, titrasyon, eş-düzenleme, onam, stabilizasyon tartışması
Geçiş ölçütü: Güvenlik senaryolarında kritik hata yapmama
Amaç: Yaklaşımları karşılaştırmak
PE, CPT, EMDR, SE, Sensorimotor, Bodynamic, NARM, yoga ve diğerleri
Geçiş ölçütü: Kanıt kartı okuma ve yöntem karşılaştırma sınavı
Amaç: Bilgiyi bağlama uygulamak
Tetikleyici döngüsü, eş tanılar, tercih, ölçüm, sevk, yöntem seçimi
Geçiş ölçütü: Dallanan vakada gerekçeli ve güvenli karar
Amaç: Karmaşıklıkta sınırı korumak
Çocuklar, dissosiyasyon, psikoz, ağrı, kültür, dokunma, ekip çalışması
Geçiş ölçütü: Etik vaka savunması ve kapsam sınırı kontrolü
Amaç: Bilgiyi değerlendirmek ve güncellemek
GRADE, yanlılık, mekanizma, psikometri, deneme tasarımı, ders üretimi
Geçiş ölçütü: Kaynak dosyası, eleştirel inceleme ve sözlü/yazılı savunma
20 modülün başlığı, yolu ve sırası bellidir. Hepsinin metni yazıldı ve bugün okunabilir; program tamamlandı. İlk on dört modül genel yöntem okuryazarlığına kadar açıktır; klinik vaka kararları içeren on beş ile on sekizinci modüller hedef kullanıcı ve kapsam kontrolüyle sunulur.
Yaslandığı modüller: 1
Yaslandığı modüller: 2
Yaslandığı modüller: 3
Yaslandığı modüller: 4
Yaslandığı modüller: 4
Yaslandığı modüller: 6
Yaslandığı modüller: 6, 7
Yaslandığı modüller: 4, 8
Yaslandığı modüller: 4, 6, 9
Yaslandığı modüller: 7, 10
Yaslandığı modüller: 10
Yaslandığı modüller: 7
Yaslandığı modüller: 6, 9, 13
Yaslandığı modüller: 5, 6, 14
Yaslandığı modüller: 9, 11
Yaslandığı modüller: 2, 7, 16
Yaslandığı modüller: 4, 8
Yaslandığı modüller: 12, 14
Yaslandığı modüller: 1, 19
Bu rotaların sonunda verilen belge platform içi öğrenme kazanımını doğrular. Psikoterapi uygulama yetkisi, sağlık mesleği ruhsatı, yöntem akreditasyonu veya süpervizyonun yerine geçmez.
Mimarinin tam metni bilgi atlasının 15. bölümündedir: içerik nesneleri, ders şablonu, ustalık sistemi, mahremiyet ve editoryal yönetişim.