- ·Görüntüyle bilgi verme
- ·Eylemle karakter anlatma
- ·Mekânla ilişki anlatma
- ·Nesnelerle geçmişi ima etme
- ·Karşıt görüntülerle anlam üretme
- ·Değişimi görünür kılma
- ·İzleyicinin çıkarım yapmasına alan bırakma
Görsel anlatının temel soruları
- ·İzleyici ne görüyor?
- ·Görüntüden ne anlayabilir?
- ·Karakter ne yapıyor?
- ·Eylem hangi duyguyu veya amacı gösteriyor?
- ·Mekânda ne değişiyor?
- ·Görüntü sonraki olayı nasıl hazırlıyor?
Gösterilmesi güçlü olan bilgiler
- ·Karakterin davranışı
- ·İlişki ve statü
- ·Duygusal değişim
- ·Çatışma
- ·Dünya kuralları
- ·Tehlike
- ·Alışkanlık
- ·Karakterin söylediği ile yaptığı arasındaki fark
Anlatmanın işlevsel olabileceği durumlar
- ·Karmaşık zamanı ekonomik biçimde geçmek
- ·Ekranda gösterilmesi gereksiz bilgi
- ·Üslup ve anlatıcı kullanımı
- ·Komedi
- ·Bilinçli karşıtlık
- ·Hikâyenin özellikle sözlü anlatıya dayanması
İlkenin yanlış kullanımları
- ·Her bilgiyi görselleştirmeye çalışmak
- ·Basit bilgiyi uzun bir sahneye dönüştürmek
- ·Görsel anlatım adına anlaşılmaz olmak
- ·Diyaloğu tamamen değersiz görmek
- ·Karakterin duygularını hiç ifade etmemesi
- ·Korkuyu davranışa dönüştürmek
- ·Yalnızlığı mekânla göstermek
- ·Statüyü alan kullanımıyla göstermek
- ·Suçluluğu kaçınmayla göstermek
- ·Kontrol ihtiyacını düzenle göstermek
- ·Geçmişi nesneyle ima etmek
- ·İlişki bozulmasını rutin değişimiyle göstermek
- ·Temayı karar ve sonuçla göstermek
Soyut–somut dönüşüm çalışmaları
- ·“Üzgündür” yerine davranış
- ·“Zengindir” yerine ayrıntı
- ·“Birbirlerine güvenmezler” yerine eylem
- ·“Yıllardır burada yaşamaktadır” yerine çevresel iz
- ·“Takıntılıdır” yerine tekrar
- ·“Artık değişmiştir” yerine yeni seçim
- ·Genel bilgi
- ·Ayırt edici ayrıntı
- ·Karaktere özgü ayrıntı
- ·Hikâyeyi ilerleten ayrıntı
- ·Tematik ayrıntı
- ·Kurulum işlevli ayrıntı
- ·Dikkat dağıtan ayrıntı
Ayrıntı ekonomisi
- ·Her şeyi tarif etmemek
- ·İzleyicinin göreceği en anlamlı unsuru seçmek
- ·Yapım ekibine yorum alanı bırakmak
- ·Sahnede kullanılacak nesneleri öne çıkarmak
- ·Betimleme yoğunluğunu dramatik önemle ayarlamak
- ·Önce–sonra
- ·Kalabalık–yalnızlık
- ·Düzen–kaos
- ·Işık–karanlık
- ·Büyük–küçük
- ·Yakınlık–mesafe
- ·Zenginlik–yoksulluk
- ·Kamusal görüntü–özel gerçek
- ·Söylenen–görülen
Karşıtlığın işlevleri
- ·Tema
- ·Karakter değişimi
- ·İroni
- ·Toplumsal eleştiri
- ·Ton
- ·Duygusal etki
- ·Geçiş
- ·Nesneye bakış
- ·Nesnenin alınması
- ·Nesnenin kullanılması
- ·Kullanım sonucu
- ·Sonucun başka karakter tarafından görülmesi
- ·Yeni karar
Görsel devamlılık
- ·Bakış yönü
- ·Eylem yönü
- ·Karakter konumu
- ·Nesne konumu
- ·Giriş ve çıkışlar
- ·Zaman ilişkisi
- ·Seyircinin mekânı anlayabilmesi
Ders41.7Seyirciye çıkarım alanı bırakmak
dersi aç → - ·Eksik bilgi
- ·Davranıştan anlam çıkarma
- ·Nesne bağlantısı
- ·Tekrarlanan görsel
- ·Tepki planının ima ettiği bilgi
- ·Görüntüler arası ilişki
- ·Açıklanmayan fakat anlaşılır sonuç
Aşırı kapalılık belirtileri
- ·Gerekli nedenin gösterilmemesi
- ·Karakter amacının tamamen belirsiz olması
- ·Sembolün tek bilgi kaynağı olması
- ·Önemli bağlantının yalnızca yazarın zihninde bulunması
- ·İzleyicinin yanlış anlaması için kasıtlı bilgi eksiltme