Önce özete göz atDersin sonundaki özet, okumaya başlamadan önce yol haritası olarak.
Ücretli dağıtım kanıtı büyütür, kanıtın yerine geçmez. Büyütme adayı, kendi kanallarında ya da kazanılan dağıtımda istenen davranışı zaten üretmiş parçadır; yeni bir parça önce kendi kanallarında sınanır.
Gösterim, parçanın cevap verdiği soruyu soran kişiye yapılır. Arama, bağlam ve iş rolü demografik kutulardan daha iyi bir yol gösterir.
Tanıtım parçanın kendi ilk cümlelerinden türetilir ve bütçe davranış başı maliyetle yönetilir. Küçük bir sınamayla başlanır, işe yarayan parçaya bütçe kaydırılır ve bırakma ölçütü önceden yazılır.
Parçayı okuyan kişiye devam gösterimiyle yolculuğun bir sonraki durağı gösterilir. Aynı kişiye gösterim sayısı sınırlanır, ücretli ve ücretsiz okurlar ayrı raporlanır, kendi takipçilere ulaşmak için ödeme yapmak yerine onlar sahip olunan kanallara davet edilir ve ücretli olan her içerik açıkça ücretli olarak görünür.
Açılış
Açılış sahnesi
Gömme dolap üreten bir firma, içerik programı için ilk kez ücretli gösterim bütçesi ayırıyor. Pazarlama sorumlusu bütçenin tamamını en yeni parçaya, yeni açılan sergi salonunu duyuran yazıya veriyor ve gösterimi otuz ile altmış yaş arasındaki ev sahiplerine yönlendiriyor.
Bir ay sonra rapor parlak görünüyor: on binlerce gösterim, binlerce tıklama. Ama sergi salonuna gelenlerin sayısı değişmemiş ve teklif isteyen tek bir yeni müşteri yok. Aynı ay, hiç para harcanmamış eski bir yazı, dar koridorlara dolap yerleştirmeyi anlatan bir rehber, kendi başına birkaç teklif isteği getirmiş.
Firma parasını en yeni parçaya harcamıştı. Oysa işe yarayan parça zaten belliydi ve bütçenin ona ulaşması için yalnızca bakılması gerekiyordu.
Yol haritası
Bu derste ne olacak
Gömme dolap firmasından kış sporları okuluna kadar derste karşılaşacağın bütün işletmeler kurgu; bütçeleri, gösterim sayıları ve raporları da.
Önceki derste başkalarının eliyle ulaşılan kazanılan dağıtımın yavaş ve öngörülemez olduğunu görmüştük. Ücretli dağıtım bu öngörülebilirliği satın alıyor. Önce hangi parçanın büyütülmeye değer olduğuna nasıl karar verildiğini göstereceğim. Sonra parçanın kime gösterileceğini, kişinin yaşı ve yeri yerine sorduğu soruya göre seçmeye geçeceğim. Ardından gösterimin yaratıcı biçimini ve bütçesini parçanın amacına bağlamaya bakacağım. Son olarak bir parçayı okumuş kişiye yolculuğun bir sonraki adımını göstermeyi ve ücretli dağıtımın içeriğin güvenilirliğini nasıl zedeleyebildiğini konuşacağız.
Sıfır noktası
Serinin ilk dersinde reklamı, bir mesajı seçilen bir kitleye ücret karşılığında ulaştırma yöntemi olarak tanımlamış ve ne söyleneceğine, kime söyleneceğine stratejinin karar verdiğini söylemiştik. İçerik akademisinin ilk dersinde ise okura değer sunmadan yalnızca satış mesajı taşıyan parçaya kılık değiştirmiş reklam demiştik.
Ücretli içerik dağıtımı bu iki kavramın arasında duruyor. Burada para bir ürünün satış mesajını değil, okura gerçekten değer sunan bir içerik parçasını taşıyor. Taşıma yöntemi reklamla aynı, ama taşınan şey farklı; ve taşınan şey farklı olduğu için kararların da farklı verilmesi gerekiyor.
Mekanizma — hangi parça büyütülür
Ücretli gösterim bir parçayı daha çok insana ulaştırıyor, ama parçanın kendisini iyileştirmiyor. Okura değer sunmayan bir parça, parayla büyütüldüğünde yalnızca daha çok insana değer sunmamış oluyor. Bu yüzden ücretli dağıtımın ilk kararı, hangi parçanın büyütüleceği.
Kanıtlanmamış bir parçayı büyütmek, bazen bir sorunu daha görünür hâle getirmekten başka bir işe yaramıyor.
Mekanizma — kime gösterilir
Ücretli gösterimin kime yapılacağı çoğu zaman yaş, cinsiyet, yer ve ilgi alanı gibi demografik kutularla seçiliyor. Oysa bir içerik parçası, belirli bir soruyu soran ya da yolculuğun belirli bir durağında duran kişiye yazılmış. Pazarlama planı kursundaki hedefleme biçimi bir segmente nasıl gidileceğini söylüyordu; bu derste soru, tek bir parçanın o segmentin içinde tam olarak kimi bulacağı.
Soru bazen bir aramada değil, okurun o an bulunduğu bağlamda görünüyor.
İşletmeden işletmeye satışta soru, çoğu zaman kişinin iş rolünde ve o rolün yaşadığı sorunda saklı.
Mekanizma — yaratıcı biçim ve bütçe
Ücretli gösterimde okurun ilk gördüğü şey parçanın kendisi değil, onu tanıtan kısa bir görsel ve birkaç kelime. Bu tanıtım parçanın vaat ettiğinden farklı bir şey söylediğinde, okur tıklıyor ama beklediğini bulamayınca ayrılıyor.
Bütçe de parçanın amacına bağlanıyor. Tıklama başına maliyet düşük olduğu için başarılı sayılan bir gösterim, parçanın asıl işine hiç hizmet etmemiş olabiliyor.
Bütçe büyük bir bahisle değil, küçük bir sınamayla başlıyor. Sınama bir davranış ürettiğinde bütçe büyütülüyor.
Ücretli sınamanın da, bir kanal denemesi gibi, önceden yazılmış bir bırakma ölçütü oluyor.
İleri katman
Usta katmanı — sonraki adım ve güven
Bir parçayı okumuş kişi, işletmeyi artık tanıyan biri. Ona aynı parçayı yeniden göstermek boşa harcanan bir bütçe; ona hemen bir satış teklifi göstermek ise onu bulunmadığı bir aşamaya itmek.
Aynı gösterimin aynı kişiye çok sık yapılması, parçanın değerini değil okurun sabrını tüketiyor.
Ücretli gösterim, içeriğin başarısını ölçerken bir bulanıklık da getiriyor. Parayla gelen okurlar kendi kendine gelen okurlarla karıştırıldığında, parçanın gerçek gücü görünmez oluyor.
Ücretli dağıtımın bir tuzağı da, işletmenin kendi takipçilerine ulaşmak için para ödemek zorunda kalması.
Ücretli dağıtılan içeriğin ücretli olduğu açıkça görünmeli. Bir sitede para karşılığı yayımlanan bir yazı, bağımsız bir yazı gibi sunulduğunda hem okurun güveni hem de yayımlayan sitenin güveni zedeleniyor.
Yanılgılar
Yaygın hatalar
Yaygın yanlışBütçe en yeni ya da en özenli parçaya harcanır.
Doğrusu
Parça kendi kanallarında hiç sınanmadığı için para, okura değer sunup sunmadığı bilinmeyen bir şeyi büyütür; kanıtlanmış parçalar ise hiç büyütülmez.
Yaygın yanlışGösterim demografik kutulara göre yönlendirilir.
Doğrusu
Parçanın cevap verdiği soruyu hiç sormayan insanlar parçayı görür, soruyu gerçekten soranlar ise kutunun dışında kaldığı için hiç görmez.
Yaygın yanlışTanıtım parçanın vaadinden farklı bir şey söyler ve başarı tıklamayla ölçülür.
Doğrusu
Okur tıklayıp beklediğini bulamayınca ayrılır; tıklama başına maliyet ucuz görünürken asıl davranışın maliyeti çok yüksek kalır ve bütçe bir kerede, bırakma ölçütü olmadan harcanır.
Yaygın yanlışParçayı okuyan kişiye hemen satış teklifi gösterilir, aynı gösterim aynı kişiye defalarca yapılır ve ücretli okurlar ücretsizlerle karıştırılır.
Doğrusu
Yolculuğun durakları atlanır, okur yorulur, raporlar parçanın gerçek gücünü gizler ve ücretli olduğu açıklanmayan içerik güveni zedeler.
Özet
Aklında kalsın
Ücretli dağıtım kanıtı büyütür, kanıtın yerine geçmez. Büyütme adayı, kendi kanallarında ya da kazanılan dağıtımda istenen davranışı zaten üretmiş parçadır; yeni bir parça önce kendi kanallarında sınanır.
Gösterim, parçanın cevap verdiği soruyu soran kişiye yapılır. Arama, bağlam ve iş rolü demografik kutulardan daha iyi bir yol gösterir.
Tanıtım parçanın kendi ilk cümlelerinden türetilir ve bütçe davranış başı maliyetle yönetilir. Küçük bir sınamayla başlanır, işe yarayan parçaya bütçe kaydırılır ve bırakma ölçütü önceden yazılır.
Parçayı okuyan kişiye devam gösterimiyle yolculuğun bir sonraki durağı gösterilir. Aynı kişiye gösterim sayısı sınırlanır, ücretli ve ücretsiz okurlar ayrı raporlanır, kendi takipçilere ulaşmak için ödeme yapmak yerine onlar sahip olunan kanallara davet edilir ve ücretli olan her içerik açıkça ücretli olarak görünür.
Sıradaki ders
Sonraki derse köprü
Bu kursta bir parçayı kendi kanallarımızla, başkalarının eliyle ve parayla okura ulaştırdık. Her yolun kendi biçimi vardı: bir bülten yazısı, bir ortağın rehberi, tek bir görselle açılan bir ücretli gösterim. Ama hepsi aynı parçadan, aynı araştırmadan ve aynı ana fikirden besleniyordu.
Sıradaki ders bu beslenmeyi bir sisteme dönüştürüyor: yeniden kullanım. Bir ana fikrin, taşındığı her bağlamın kendi biçimine uygun yeni parçalara nasıl dönüştürüleceğini ve bu dönüşümün yalnızca kısaltmak ya da kopyalamak olmadığını orada göreceğiz.
Anlamadığın bir yer mi var?
Mentor yalnız bu dersin metnine dayanarak cevap verir. Metinde geçmeyen bir şey sorarsan uydurmaz, geçmediğini söyler.
Animasyon ve seslendirme notları
Animasyon ve seslendirme notları
Açılışta bir sergi salonunun kapısının önünde dev bir reklam panosu yansın ve önünden binlerce insan geçsin; hiçbiri içeri girmesin. Sokağın öbür ucunda küçük, sade bir tabelanın önünde ise birkaç kişi durup bir dükkâna girsin.
Büyütme adayı anlatılırken bir sera içinde birkaç fide belirsin; bunlardan yalnızca biri sağlıklı bir filiz vermiş olsun. Dolap vakasında bir el büyüteç yerine bir sulama kabını o filize doğru eğsin ve filiz bir ağaca dönüşsün. Kano vakasında kurumuş bir fide sulandığında yalnızca yere daha çok su yayılsın.
Soru hedeflemesi anlatılırken kalabalık bir meydanda insanların başlarının üstünde küçük soru balonları belirsin. Olta vakasında bir ışık demeti yaşa ve kıyafete göre değil, balonun içindeki soruya göre birer birer insanları bulsun.
Davranış başı maliyet anlatılırken iki kova yan tarafta değil, arka arkaya dizilsin: birinde çok sayıda ucuz tıklama bilyesi, ötekinde az sayıda ama parlak bir katılım taşı. Mektup vakasında terazi bilyeleri değil, taşları tartsın.
Devam gösterimi anlatılırken bir okur bir kapıdan girip çıksın ve önünde bir sonraki kapının ışığı yansın. Tulum vakasında okurun önüne hemen kasanın konduğu sahne ile önce bir mutfağın açıldığı sahne karşılaştırılsın. Kapanışta tek bir fikir bir ağacın gövdesi olarak dursun ve dallarından farklı biçimlerde yapraklar çıkmaya başlasın.