İçeriğe geç

A05-K01-D06·Ürün Pazarlamasının Temelleri

Mesaj ve Satış Anlatısı

sıfırdan ileri2.183 kelime15 işletme vakası≈ 15 dk

Önce özete göz atDersin sonundaki özet, okumaya başlamadan önce yol haritası olarak.

Yazılı bir mesajla konuşulan bir anlatı aynı şey değildir. Okuyan istediği cümleye geri dönebilir, dinleyen bir cümleyi yalnızca bir kez duyar ve ondan sonrasına geçer; bu yüzden konuşulan anlatı yazılı metinden daha kısa olmak zorundadır. Kısaltmak bir bilgiyi atmak değildir, onu sıraya almaktır; şimdi söylenmeyen ayrıntı dinleyen sorduğunda devreye girer.

Aynı ürün üç ayrı role göre üç ayrı anlatıya ihtiyaç duyar. Kullanan kişi gündelik işini, ödeyen kişi gerekçeyi, kurulumu üstlenen kişi riski duymak ister; aynı cümle üçünü birden ikna etmez. Anlatı ürünle değil dinleyenin bugünkü durumuyla açılmalı; ürün ancak o durumun neresine oturduğunu gösterdiğinde anlam kazanır.

Görüşmedeki kişi çoğu zaman son karar verici değildir ve duyduğunu kendi yöneticisine kendi kelimeleriyle tekrar anlatacaktır. Bu yüzden anlatının kelimesi değil sırası sabit kalmalıdır; saha her satışçıya kendi versiyonunu kurdurur, ama adımların sırası aynı kaldığı sürece anlatı bozulmadan taşınır. Bir anlatının gerçekten taşınıp taşınmadığı, dinleyenin onu bir başkasına kendi cümleleriyle anlatıp anlatamadığına bakılarak anlaşılır.

Açılış sahnesi

Telefonu kapatıyorum ve ekrandaki teklif metnini bir kez daha okuyorum. Cümleler düzgün duruyor, her biri doğru bir bilgi taşıyor. Az önce aynı cümleleri sesli söylediğimde karşımdaki kişi iki kez "tekrar eder misin" dedi.

Teklif metni okuyan biri için yazılmıştı; okuyan istediği yerde durup geri dönebiliyor, bir cümleyi ikinci kez gözden geçirebiliyor. Telefondaki kişi bu imkânı hiç bulmuyor, bir ayrıntıyı kaçırırsa geri sarma tuşu yok. Benden tekrar etmemi istiyor ya da anlamadan geçip gidiyor.

O günden sonra teklif metnini konuşurken hiç kullanmamaya karar verdim. Yazdığım cümle kâğıtta dururken sağlam görünüyordu; ağzımdan çıktığında aynı cümle uzuyor, karşımdaki kişiyi bekletiyor, sonunda ne dediğimi ben de unutuyordum. Konuşurken kurduğum anlatı yazdığımdan çok daha kısa olmak zorundaydı, ama kısaltmak attığım bir şey olmamalıydı.

Bir hafta sonra aynı ürünü üç ayrı kişiye anlattım: ürünü kullanacak kişiye, parasını ödeyecek kişiye, kurulumunu üstlenecek kişiye. Üçüne de aynı kısa metni okudum ve her biri konuşmanın başka bir noktasında durdu. Kullanacak kişi bir ayrıntıyı sordu, ödeyecek kişi başka bir ayrıntıyı, kurulumu üstlenecek kişi de kendine has bir soru çıkardı; tek cümle hiçbirini tam olarak ikna etmedi.

Bu derste ne olacak

Aşağıda konuşacağım hiçbir firma bir gün kapısını açmadı; hepsini bu dersin konuşması için ben kurdum.

Bu derste yazılı bir mesajla konuşulan bir anlatının neden aynı şey olmadığını göstereceğim. Sonra kısaltmanın neden bir sıralama işi olduğunu, atma işi olmadığını konuşacağım. Ardından aynı ürünün üç role göre nasıl farklı bir anlatıya dönüştüğüne bakacağız: kullanan, ödeyen, kurulumu üstlenen. Son olarak bir anlatının nasıl açılması gerektiğini, sahada nasıl bozulduğunu ve dinleyenin onu doğru taşıyıp taşımadığının nasıl sınanacağını göreceğiz.

Sıfır noktası

Önceki ders bir bilgi yığınıyla kapandı: kaybedilen ve kazanılan işlerden çıkmış, tazeliği düzenli kontrol edilen, doğru kişiye ulaşan bir birikim. Ama bu yığın kendiliğinden konuşmuyor. Karşındaki kişiye aktaracağın cümleyi kendisi kurmuyor, onu senin kurman gerekiyor.

Bu dönüşüm bir yazı işi değil, bir konuşma işi. Bir belgeyi doğru kurmak başka bir beceri, bir odada karşındaki kişiye doğru sırayla anlatmak başka bir beceri. Çoğu ekip elindeki iyi kurulmuş yazılı metni alıp birebir seslendiriyor ve neden dinleyenin dikkatini kaybettiğini anlamıyor.

Bu derste konumuz metnin doğruluğu değil, aynı doğru bilginin konuşurken nasıl bambaşka bir biçime girmesi gerektiği. Yazılı mesaj bir kez kurulur ve orada kalır; konuşulan anlatı her seferinde yeniden söylenir ve her seferinde dinleyene göre şekil değiştirir.

Mekanizma — yazılıdan konuşulana, tek anlatıdan üç role

Bir mesaj kâğıtta dururken okuyanın kendi hızında ilerlemesine izin verir. İstediği cümlede durur, geri döner, bir paragrafı iki kez okur. Konuşulan bir anlatıda bu geri dönüş yok; dinleyen cümleyi bir kez duyar ve ondan sonrasına geçer.

Bir anlatıyı kısaltmak, içindeki bir bilgiyi silmek değildir; bir ayrıntı şu anda söylenmiyorsa, o ayrıntı atılmış değil sıraya alınmış olur. Dinleyen sorduğunda ya da bir sonraki adımda ortaya çıkar.

Aynı ürün üç ayrı kişiye anlatıldığında üç ayrı anlatıya ihtiyaç duyar, çünkü üç kişi de farklı bir soruyla masaya oturur. Ürünü her gün kullanacak kişi kendi gündelik işinin nasıl değişeceğini duymak ister. Parasını ödeyecek kişi bu değişikliğin neden gerekli olduğunu duymak ister. Kurulumunu üstlenecek kişi ise değişikliğin kendi işine ne kadar risk ekleyeceğini duymak ister.

Bir anlatı ürünle değil, dinleyenin bugünkü durumuyla açılmalı, çünkü ürünü anlatarak başlamak dinleyeni kendi işinden uzaklaştırıyor. Dinleyen önce kendi gününü tanımak istiyor, sonra o güne neyin eklendiğini.

Usta katmanı — anlatının taşınması ve sınanması

Görüşmedeki kişi genelde son karar verici değildir; duyduğu anlatıyı kendi yöneticisine, kendi ekibine tekrar anlatacaktır ve o odada sen olmayacaksın. Bu yüzden anlatının, kelimesi kelimesine değil sırası bozulmadan taşınabilmesi gerekir.

Aynı anlatı sahada uzun süre kullanıldığında her satışçı kendi versiyonunu kurmaya başlar. Bu kaçınılmazdır ve aslında sorun değildir; sorun olan, adımların sırasının da her seferinde değişmesidir. Kelimeler serbest kalabilir, sıra sabit kalmalıdır.

Bir anlatının gerçekten taşınıp taşınmadığı tek bir yolla anlaşılır: dinleyenin onu kendi cümleleriyle bir başkasına anlatıp anlatamadığına bakarak.

Yaygın hatalar

Yaygın yanlışYazılı teklif metni görüşmede birebir okunur; dinleyen geri dönüp tekrar okuyamaz.
Doğrusu

Bir kez kaçırdığı cümle bir daha hiç duyulmamış gibi kaybolur ve anlatının geri kalanı boşa gider.

Yaygın yanlışKısaltmak, bir bilgiyi tamamen anlatıdan silmek sanılır; oysa şimdi söylenmeyen bir ayrıntı atılmış değil sıraya alınmıştır.
Doğrusu

Dinleyen sorduğunda ya da ilerleyen bir adımda ortaya çıkmalıdır.

Yaygın yanlışKullanan, ödeyen ve kurulumu üstlenen kişiye aynı anlatı aynı sırayla okunur.
Doğrusu

Üçü de farklı bir soruyla masaya oturur; aynı cümle üçünü aynı anda ikna etmez, birini ikna ederken ötekini uzaklaştırır.

Yaygın yanlışAnlatı ürünün kendisiyle, özellik listesiyle açılır; dinleyen önce kendi bugünkü durumunu duymak ister.
Doğrusu

Ürünle açılan bir anlatı dinleyeni kendi işinden uzaklaştırır ve geri kalanını bağlamsız bırakır.

Yaygın yanlışAnlatı ekibe kelimesi kelimesine ezberletilir; bir kesinti ya da beklenmedik bir soru geldiğinde satışçı cümlenin neresinde kaldığını bulamaz.
Doğrusu

Oysa sabit kalması gereken şey kelimeler değil adımların sırasıdır.

Aklında kalsın

Yazılı bir mesajla konuşulan bir anlatı aynı şey değildir. Okuyan istediği cümleye geri dönebilir, dinleyen bir cümleyi yalnızca bir kez duyar ve ondan sonrasına geçer; bu yüzden konuşulan anlatı yazılı metinden daha kısa olmak zorundadır. Kısaltmak bir bilgiyi atmak değildir, onu sıraya almaktır; şimdi söylenmeyen ayrıntı dinleyen sorduğunda devreye girer.

Aynı ürün üç ayrı role göre üç ayrı anlatıya ihtiyaç duyar. Kullanan kişi gündelik işini, ödeyen kişi gerekçeyi, kurulumu üstlenen kişi riski duymak ister; aynı cümle üçünü birden ikna etmez. Anlatı ürünle değil dinleyenin bugünkü durumuyla açılmalı; ürün ancak o durumun neresine oturduğunu gösterdiğinde anlam kazanır.

Görüşmedeki kişi çoğu zaman son karar verici değildir ve duyduğunu kendi yöneticisine kendi kelimeleriyle tekrar anlatacaktır. Bu yüzden anlatının kelimesi değil sırası sabit kalmalıdır; saha her satışçıya kendi versiyonunu kurdurur, ama adımların sırası aynı kaldığı sürece anlatı bozulmadan taşınır. Bir anlatının gerçekten taşınıp taşınmadığı, dinleyenin onu bir başkasına kendi cümleleriyle anlatıp anlatamadığına bakılarak anlaşılır.

Sonraki derse köprü

Buraya kadar kurulan şey ürünün ne olduğu ve bunun nasıl anlatılacağıydı; bir mesaj mimarisinden çıkıp konuşulan, role göre değişen, taşınabilir bir anlatıya vardık. Bu anlatı elde artık hazır, ama ürünün karşısına çıkacağı asıl soru henüz sorulmadı: bu anlatıyı kime, hangi fiyatla, hangi kanaldan duyuracağız.

Bundan sonraki kurs tam bu noktada başlıyor; şimdiye kadar kurulan cümle sabit kalırken, o cümlenin çevresine pazar, fiyat, kanal ve operasyon kararlarını yerleştirecek bir çerçeve gerekiyor; anlatıyı kurmak ayrı bir iş, ürünü bu kararlarla birlikte pazara çıkarmak başka bir iş. Anlatının kendisi değişmeyecek, ama onu taşıyan her karar birbirine bağlanmak zorunda.

Anlamadığın bir yer mi var?

Mentor yalnız bu dersin metnine dayanarak cevap verir. Metinde geçmeyen bir şey sorarsan uydurmaz, geçmediğini söyler.

Animasyon ve seslendirme notları

Animasyon ve seslendirme notları

Ekranda iki ayrı yüzey olsun: solda dört köşesi belli, sabit duran bir kağıt sayfası; sağda hiçbir kenarı olmayan, sürekli akan ince bir çizgi. Sayfa üstündeki cümleler satır satır dursun ve istenildiğinde geriye doğru kayabilsin. Çizgi ise yalnız ileri aksın, bir kez geçen bölüm bir daha görünmesin.

Açılış sahnesinde kamera sayfaya odaklansın, cümleler tek tek aydınlansın ve izleyici geriye dönüp bir cümleye bakabiliyormuş hissi versin. Sonra sayfa sönsün, çizgi belirsin; çizgi üstündeki bir nokta ilerlerken arkasında geçtiği yer kararsın ve bir daha aydınlanmasın.

Rol sorusu anlatılırken çizgi üçe ayrılsın; üç ayrı renkte üç ayrı kol aynı başlangıç noktasından çıksın, sonra kendi yönüne dönsün. Kollardan biri kısa bir eğri yaparken öbürü düz, üçüncüsü kesintili aksın; hiçbiri ötekiyle aynı yolu izlemesin.

Bekleyen ayrıntı anlatılırken çizginin üstünde küçük, sönük noktalar birikmiş olsun; ana çizgi bu noktalara hiç uğramadan aksın. Bir işaret geldiğinde noktalardan biri kısa süreliğine parlasın, çizgiye katılsın, sonra tekrar sönsün.

Aktarılabilir sıra ve koridor sınaması anlatılırken çizgi ikiye ayrılsın; ikinci çizgi birincisinin izlediği yerleri farklı bir kalınlıkla ve farklı bir hızla yeniden çizsin. İki çizginin durak noktaları aynı yerde olsun, aradaki uzunluklar farklı kalsın.

Kapanışta iki çizgi tek bir noktada birleşsin, sayfa uzakta sönük bir gölge olarak kalsın ve çizgi izleyiciyi ekranın dışına, bir sonraki bölüme doğru taşısın.