İçeriğe geç

COM-101 · Modül 7 · L1 Başlangıç

İkili, üçlü ve şarkı formu

2.252 kelime · 17 örnek · yaklaşık 10 dakika okuma · seslendirme 15 dk

Önce özete göz atDersin sonundaki özet, okumaya başlamadan önce yol haritası olarak.

Formun asıl kararı bir kalıp seçmek değil, bölümler arasındaki farkın dozunu ayarlamak. Fazla benzer bölümler tekrar gibi, fazla farklı bölümler yan yana yapıştırılmış iki parça gibi duyuluyor.

Önceki derslerin her katmanı bir kontrast ekseni: motif, yükseklik ve kontur, ritim yoğunluğu, merkez ve mod, armoni. Bir B bölümünün ilişkisini koruyan şey, A'dan değiştirmeden aldığı eksen.

İkili formda iki yarı tek bir düşünceyi tamamlıyor; A çoğu zaman açık bir noktada bitiyor ve B eve dönüyor. Üçlü formda B belirgin bir uzaklaşma kuruyor ve A'nın dönüşü formun asıl anı oluyor. Şarkı formu, A'yı dönüşten önce iki kez kuran bir üçlü form uzantısı.

Dönüş birebir de olabilir, ama çoğu zaman değişmiş bir A' olarak geliyor; değişikliğin dozu dönüşün hem tanınmasını hem anlam kazanmasını belirliyor.

Dönüş çoğu zaman önceden hazırlanıyor. B'nin son kısmının eve doğru çekilmesi, A'nın gelişini ani bir kesinti olmaktan çıkarıp beklenen bir varışa dönüştürüyor.

Açılış sahnesi

Bir öğrenci güzel bir ilk bölüm yazıyor: bir motiften doğmuş, bir modda yerleşmiş, doruğu yerinde bir melodi. Şimdi ikinci bir bölüme ihtiyacı var ve farklı bir şey yazmaya karar veriyor. Her şeyi değiştiriyor: yeni bir motif, başka bir mod, başka bir hız hissi, başka bir yükseklik bölgesi.

İki bölümü art arda çaldığında bir tuhaflık fark ediyor. İkinci bölüm kendi başına iyi, ama ilkinin devamı gibi değil, bir başka parçanın başlangıcı gibi duyuluyor. Sanki iki ayrı eser yan yana yapıştırılmış.

Hocası ona ikinci bölümü baştan yazdırıyor, ama bu kez tek bir kuralla: ilk bölümün motifinin ritmini koru, başka her şeyi değiştirebilirsin. Öğrenci aynı ritmi daha alçak bir bölgede, başka bir modda, daha seyrek akorlarla kullanıyor. Yeni ikinci bölüm hâlâ farklı, ama artık aynı evin başka bir odası gibi duyuluyor.

Sorun farklılığın kendisi değildi. Bütün eksenler aynı anda değiştiği için, iki bölümü birbirine bağlayan tek bir iplik kalmamıştı.

Bu derste ne olacak

Önce formun temel sorusunu kuracağız: bir parçanın bölümleri birbirinden ne kadar ve hangi yönde farklı olmalı? Sonra önceki derslerde kurduğumuz her katmanın, motifin, konturun, ritmin, modun ve armoninin, iki bölüm arasında bir kontrast ekseni olarak nasıl kullanılabileceğini göreceğiz. Ardından ikili formu, iki yarısı tek bir düşünceyi tamamlayan yapı olarak; üçlü formu ise ayrılma ve eve dönüş olarak ele alacağız. Şarkı formunu üçlü formun bir uzantısı olarak konuşacağız. En sonda dönüşün kendisini ve ona nasıl hazırlanıldığını göreceğiz.

Sıfır noktası

Form, bir parçanın daha büyük bölümlerinin düzeni: hangi malzemenin nerede duyulduğu, neyin tekrar ettiği, neyin bir kez geldiği. Bölümler genellikle harflerle adlandırılıyor: ilk bölüm A, ondan belirgin biçimde farklı bir bölüm B, A'nın değişmiş bir dönüşü de A' olarak.

İkili form iki bölümden, AB'den oluşuyor. Üçlü form üç bölümden, ABA'dan: bir bölüm, ondan farklı bir bölüm ve ilk bölümün dönüşü. Şarkı formu dediğimiz yaygın yapı, A'nın iki kez duyulduğu, ardından B'nin geldiği ve A'nın bir kez daha döndüğü AABA düzeni.

Bu kalıpların adları ve yaygın örnekleri temel müzik derslerinde ele alındı. Bu ders onları bir bestecinin elinden okuyor: bir bölümü yazdıktan sonra, bir sonrakini ondan nasıl ve ne kadar ayıracağım?

Bu dersin sınavı şu: iki bölümlük bir taslağında, bölümleri birbirinden hangi eksenlerde ayırdığını ve hangi eksende bilerek aynı bıraktığını sayabiliyor musun?

Mekanizma

Formun asıl kararı kontrastın dozu

Bir parçanın bölümleri birbirine fazla benzediğinde, ikinci bölüm bir tekrar gibi duyuluyor ve dikkat dağılıyor. Fazla farklı olduğunda ise açılıştaki gibi iki ayrı parça yan yana gelmiş gibi duyuluyor. Form bu iki uç arasında bir doz ayarlamak.

Bu dozu ayarlamanın yolu, kontrastı tek bir blok olarak değil, ayrı eksenlerde düşünmek. Bir bölüm başka bir bölümden birkaç ayrı yönde farklılaşabiliyor. Bu yönlerden bazılarında değişip bazılarında aynı kalan bir B bölümü, hem yeni hem bağlı duyuluyor.

Açılıştaki öğrencinin ikinci denemesi tam olarak bunu yaptı: ritim ekseni aynı kaldı, öteki eksenler değişti. Değişen eksenler yeniliği, sabit kalan eksen bağı taşıdı.

Önceki katmanlar kontrast eksenleridir

Bu kursun önceki derslerinde kurduğumuz her katman, iki bölüm arasında bir kontrast ekseni olabiliyor.

Motif ekseni: B bölümü A'nın motif ailesinden bir üyeyi kullanabiliyor, ya da tamamen yeni bir motifle başlayabiliyor. Aynı aileden bir motif bağı güçlü tutuyor; yeni bir motif kontrastı artırıyor.

Yükseklik ekseni: B bölümü A'dan daha alçak ya da daha yüksek bir bölgede durabiliyor, konturu farklı bir şekil çizebiliyor. Büyük doruk genellikle bölümlerden birine saklanıyor ve bu seçim formun nereye doğru gittiğini belirliyor.

Ritim ekseni: B bölümü daha yoğun ya da daha seyrek bir ritme, başka bir başlangıç konumuna, farklı bir senkop düzenine geçebiliyor. Yoğunluktaki değişim, tempo aynı kalsa bile bir hız farkı hissettiriyor.

Merkez ve mod ekseni: B bölümü başka bir merkeze, ya da aynı merkezde başka bir moda geçebiliyor. Bu eksen çoğu zaman en güçlü kontrastı yaratıyor, çünkü kulağın ev duygusunu doğrudan değiştiriyor.

Armoni ekseni: B bölümünde akorlar daha sık ya da daha seyrek değişebiliyor, farklı renkte akorlar kullanılabiliyor.

Bir B bölümü bu eksenlerin hepsinde birden değiştiğinde bağ kopuyor. Bir iki eksende değiştiğinde ise kontrast hafif kalıyor. Çoğu etkili B bölümü birkaç eksende değişiyor ve en az bir eksende A'ya bağlı kalıyor.

İkili form: iki yarıda tek düşünce

İkili formda A ve B iki ayrı dünya değil, tek bir düşüncenin iki yarısı. A bir şeyi açıyor, B onu tamamlıyor. Bu yüzden ikili formda B çoğu zaman A'nın malzemesinden çıkıyor ve onun açık bıraktığı şeyi kapatıyor.

Bu tamamlanmanın en yaygın yolu merkezle ilgili. A bölümü evden başlayıp bir başka sesin üstünde, açık bir noktada bitebiliyor; B bölümü de bu açık noktadan yola çıkıp eve dönüyor. İki yarı birlikte, bir ayrılma ve varış çiziyor, ama A'nın malzemesi tam bir dönüş olarak tekrar etmiyor.

Bazı ikili formlarda B'nin sonuna A'nın açılış motifi kısa bir hatırlatma olarak geri geliyor. Bu, tam bir dönüş değil ama A'yı anan bir kapanış ve formu bir sonraki başlığa, üçlü forma yaklaştırıyor.

Üçlü form: ayrılma ve eve dönüş

Üçlü formda B bölümü A'dan belirgin biçimde ayrılıyor ve ardından A geri geliyor. Bu dönüş formun asıl anı. B bölümü ne kadar belirgin bir uzaklaşma kurmuşsa, A'nın dönüşü o kadar güçlü bir eve varış gibi duyuluyor.

Bu yüzden üçlü formda B'nin görevi yalnızca farklı olmak değil, dönüşü anlamlı kılacak kadar uzaklaşmak. Çok hafif bir B, A'nın dönüşünü sıradan bir tekrara çeviriyor. Çok uzun ya da çok uzak bir B ise dinleyicinin A'yı unutmasına yol açıyor ve dönüş tanınmıyor.

Şarkı formu, yani AABA, üçlü formun A'yı dönüşten önce bir kez daha kurarak güçlendirdiği hâli. A iki kez duyulduğu için kulakta iyice yerleşiyor, B bir kez gelip uzaklaşıyor ve A'nın son dönüşü, iki kez kurulmuş bir evin karşılığı olarak duyuluyor. B burada çoğu zaman A'dan daha kısa ve daha hareketli bir bölüm.

Dönüş aynı kalmak zorunda değil

A'nın dönüşü birebir tekrar olabiliyor, ama çoğu zaman küçük değişikliklerle geliyor: A'. Bu değişiklikler dönüşe, dinleyicinin aradan geçen yolculuğu hesaba kattığı bir anlam veriyor.

Dönüşü değiştirmenin yolları yine önceki derslerde. Melodi aynı kalıp altındaki akorlar değişebiliyor ve dönüş yeni bir ışıkta duyuluyor. Büyük doruk bu kez dönüşte ortaya çıkabiliyor. Son cümle uzatılıp parçayı kapatan bir sona dönüşebiliyor. Dönüşte B'den taşınan küçük bir iz, iki bölümü birbirine bağlıyor.

Dönüşün ne kadar değişeceği de bir doz. A' tanınmayacak kadar değişirse dönüş duygusu kayboluyor; hiç değişmezse aradaki yolculuk hiç yaşanmamış gibi duyuluyor.

Dönüşe hazırlanmak

Bir bölümden ötekine geçiş, özellikle B'den A'ya dönüş, çoğu zaman önceden hazırlanıyor. B'nin son kısmı, eve doğru çekilen bir yöne dönüyor: merkeze yaklaşan sesler, A'nın motifinden kısa bir hatırlatma, gittikçe artan bir beklenti.

Bu hazırlık dönüşü bir sürpriz olmaktan çıkarıp bir varış anına çeviriyor. Hazırlıksız bir dönüş ani ve kopuk duyulabiliyor; iyi hazırlanmış bir dönüşte ise dinleyici A'nın geleceğini hissediyor ve geldiğinde bir rahatlama yaşıyor.

Örneklerden okuma

Usta katmanı

Kontrast ekseni sayısını bilinçli seç. Bir B bölümü yazmadan önce, hangi eksenlerde değişeceğini ve hangisinde bağlı kalacağını önceden karar vermek, bölümü rastgele farklılaştırmaktan çok daha kontrollü bir sonuç veriyor. Bir taslakta bu seçimi bir satırla yazmak yeterli: "B: alçak bölge, seyrek ritim, aynı motif ritmi."

Bölümlerin uzunluk oranı da bir karar. B'nin A'ya göre kısa ya da uzun olması formun karakterini değiştiriyor. Kısa bir B, bir soluklanma ya da geçiş gibi; A kadar uzun bir B ise eşit ağırlıkta ikinci bir dünya gibi duyuluyor. Oranın yanlış seçilmesi, iyi yazılmış bölümlerin bile dengesiz duyulmasına yol açabiliyor.

Küçük parçalarda da form var. Form yalnızca uzun eserlerin konusu değil. Tek bir cümle bile kendi içinde ikili ya da üçlü bir yapı taşıyabiliyor; bir cümlenin iki yarısı soru ve cevap gibi, ya da bir motif, bir sapma ve motifin dönüşü gibi kurulabiliyor. Büyük form ile küçük form aynı düşünceyle çalışıyor.

Formu çizmek yazmadan önce yol gösterir. Bir parçayı yazmaya başlamadan önce formu harflerle çizmek ve her bölümün yanına hangi eksenlerde farklılaşacağını not etmek, yazım sırasında nereye gidildiğini kaybetmemeyi sağlıyor. Çizim yazarken değişebilir, ama bir başlangıç iskeleti sunuyor.

Yaygın hatalar ve yanlış bilinenler

Yaygın yanlış: İyi bir B bölümü A'dan olabildiğince farklı olmalıdır. Her eksende birden değişen bir B bölümü A'yla bağını kaybediyor ve iki parça yan yana yapıştırılmış gibi duyuluyor. İşleyen bir B, değiştirdiği eksenlerin yanında A'dan en az bir şey taşıyor.

Yaygın yanlış: Form bir kalıp seçmektir. Kalıp yalnızca bir iskelet. Asıl form kararları, bölümlerin hangi eksenlerde ve ne dozda farklılaşacağı, dönüşün nasıl hazırlanacağı ve ne kadar değişeceği.

Yaygın yanlış: İkili ve üçlü form yalnızca bölüm sayısıyla ayrılır. İkili formda iki yarı tek bir düşünceyi tamamlıyor; üçlü formda ise bir uzaklaşma ve eve dönüş yaşanıyor. Fark sayıda değil, bölümlerin birbirine ne yaptığında.

Yaygın yanlış: Dönüş, ilk bölümün aynen tekrarıdır. Dönüş birebir de olabilir, ama çoğu zaman küçük değişikliklerle geliyor ve aradaki yolculuğu hesaba katıyor. Değişikliğin dozu, dönüşün hem tanınmasını hem anlam kazanmasını belirliyor.

Yaygın yanlış: Bölümler arasındaki geçiş kendiliğinden olur. Özellikle dönüşten önceki geçiş çoğu zaman bilinçli olarak hazırlanıyor. Hazırlıksız bir dönüş ani ve kopuk duyulabiliyor.

Uygulama

Arşivinde bitmiş sayılabilecek bir melodi seç; bu derste o, A bölümü olacak. Onun katmanlarını kısaca yaz: motifi, yükseklik bölgesi ve doruğu, ritmik yoğunluğu, merkezi ve modu, armonik ritmi.

İlk adımda B bölümü için bir kontrast planı yap. Bu katmanlardan hangilerinde değişeceğini ve hangisinde A'ya bağlı kalacağını seç. En az bir ekseni bilerek sabit bırak. Planı bir satırla yaz.

İkinci adımda B'yi bu plana göre kur; kâğıda da yazabilirsin, çalgıda bulup telefona da alabilirsin. Ardından A ve B'yi art arda çal. B bir devam gibi mi, yoksa başka bir parça gibi mi duyuluyor? Başka bir parça gibi duyuluyorsa, değiştirdiğin eksenlerden birini A'ya geri bağla ve yeniden dene.

Üçüncü adımda A'yı geri getirerek üçlü bir form kur. Önce A'yı birebir tekrarla, sonra en az bir değişiklikle bir A' yaz: farklı akorlar, dönüşe saklanan bir doruk ya da uzatılmış bir kapanış. İki dönüşü karşılaştır.

Son adımda B'nin son ölçülerini dönüşe hazırlayacak biçimde düzenle: merkeze yaklaşan sesler, A'nın motifinden kısa bir hatırlatma. Hazırlıklı ve hazırlıksız dönüşü karşılaştır. Formun harf çizimini, kontrast planını ve kayıtları arşivine ekle; bu küçük üçlü form, kursun sonundaki çalışmalarda malzeme olacak.

Kilit özet

Formun asıl kararı bir kalıp seçmek değil, bölümler arasındaki farkın dozunu ayarlamak. Fazla benzer bölümler tekrar gibi, fazla farklı bölümler yan yana yapıştırılmış iki parça gibi duyuluyor.

Önceki derslerin her katmanı bir kontrast ekseni: motif, yükseklik ve kontur, ritim yoğunluğu, merkez ve mod, armoni. Bir B bölümünün ilişkisini koruyan şey, A'dan değiştirmeden aldığı eksen.

İkili formda iki yarı tek bir düşünceyi tamamlıyor; A çoğu zaman açık bir noktada bitiyor ve B eve dönüyor. Üçlü formda B belirgin bir uzaklaşma kuruyor ve A'nın dönüşü formun asıl anı oluyor. Şarkı formu, A'yı dönüşten önce iki kez kuran bir üçlü form uzantısı.

Dönüş birebir de olabilir, ama çoğu zaman değişmiş bir A' olarak geliyor; değişikliğin dozu dönüşün hem tanınmasını hem anlam kazanmasını belirliyor.

Dönüş çoğu zaman önceden hazırlanıyor. B'nin son kısmının eve doğru çekilmesi, A'nın gelişini ani bir kesinti olmaktan çıkarıp beklenen bir varışa dönüştürüyor.

Sonraki derse köprü

Bu derste bölümleri birbirinden melodinin ve armoninin eksenleriyle ayırdık. Ama bir bölümü farklı kılan şeylerden biri de, aynı anda kaç şeyin çaldığı ve bu seslerin birbirine nasıl yerleştiği.

Doku, ostinato ve karşı melodi, bu katmanı soruyor. Bir melodi tek başına mı, bir eşlikle mi, yoksa kendi başına bir çizgi çizen ikinci bir melodiyle mi duyuluyor? Sürekli tekrar eden kısa bir kalıp bir parçaya ne veriyor, ve iki melodi aynı anda nasıl hem ayrı hem birlikte duyulabiliyor?

Anlamadığın bir yer mi var?

Mentor yalnız bu dersin metnine dayanarak cevap verir. Metinde geçmeyen bir şey sorarsan uydurmaz, geçmediğini söyler.

Animasyon ve seslendirme notları

Animasyon ve seslendirme notları

Açılıştaki iki deneme, A ve B bölümlerinin eksenlerini gösteren beş yatay şeritle anlatılabilir: motif, yükseklik, ritim, mod, armoni. İlk denemede B'nin beş şeridi de A'dan kopuk renkte olmalı; ikinci denemede ritim şeridi A'yla aynı renkte kalıp ötekiler değişmeli. İki deneme ardışık, aynı tempoda çalınmalı.

Üçlü form, bir evden çıkıp bir yoldan geçen ve geri dönen sade bir çizgiyle gösterilebilir; B bölümü çizginin evden en uzak noktası olmalı ve A'nın dönüşü evin kapısında bitmeli. Dönüşün hazırlığı, çizginin eve yaklaşırken yavaş yavaş aydınlanmasıyla anlatılabilir.

Değişmiş dönüş anlatılırken A ile A' üst üste bindirilmiş iki çizgi olarak gösterilmeli; ortak kısımlar tek çizgide birleşmeli, yalnızca değişen yerler ayrılmalı.

Bölüm harfleri ekranda sade ve büyük yazılmalı, ama hiçbir kalıp adı ya da tarih bilgisi eklenmemeli; odak harflerin sırası ve eksenlerin renkleri üzerinde kalmalı.

Bu ders hangi kursun parçası

COM-101 — Sıfırdan Beste Yapmak kursunun 12 modülünden 7. modülü. Kurs bugün müfredatta ve kayda kapalıdır; bu metnin okunabilir olması kursun üretiminin tamamlandığı anlamına gelmez.