Aynı yaştaki iki çocuktan biri neden topu yakalayamaz — ve bu ona hangi yolu kapatmamalı?

Rolüne göre patika

Temel patika herkes içindir ve tek başına alınabilir. Öğretmen patikası beden eğitimi öğretmenine ve okul öncesi eğitimciye, antrenör patikası altyapı antrenörüne, yaşam boyu patikası yetişkin ve yaşlıyla çalışan eğitmene.

• 2 modül · 10 ders

  Temel

  Herkes için: motor gelişim kuramları ve temel hareket becerileri. Tek başına alınabilir.

  Kuramlar ve kısıtlar modeli → Temel hareket becerileri

• 7 modül · 35 ders

  Öğretmen

  Beden eğitimi öğretmeni ve okul öncesi eğitimci.

  Kuramlar ve kısıtlar modeli → Temel hareket becerileri → Fiziksel okuryazarlık → Büyüme ve olgunlaşma → Ergenlikte koordinasyon → Gelişimi ölçmek; okul yetenek taraması → Bir gözlem formu hazırlamak

• 6 modül · 30 ders

  Antrenör

  Altyapıda çocuk ve gençle çalışan antrenör.

  Kuramlar ve kısıtlar modeli → Temel hareket becerileri → Büyüme ve olgunlaşma → Ergenlikte koordinasyon → Gelişimi ölçmek; okul yetenek taraması → Bir gözlem formu hazırlamak

• 4 modül · 20 ders

  Yaşam boyu

  Yetişkin ve yaşlıyla çalışan eğitmen.

  Kuramlar ve kısıtlar modeli → Temel hareket becerileri → Yetişkinlik ve yaşlanma → Gelişimi ölçmek; okul yetenek taraması

• Motor Kontrol ve Motor Öğrenme Akademisi: kısıtlar yaklaşımı ve beceri öğrenmesi — öğrenmenin sorusundan.
• Egzersiz Fizyolojisi Akademisi: çocukta ve yaşlıda egzersiz yanıtı — fizyolojinin sorusundan.
• Burada sorulan: hareket yeteneği yaşam boyunca nasıl değişir ve bu değişimi kim, neyle doğru okur?

Akademi boyunca çalışacağın şirket: Beş yer

Yelkovan Spor Kulübü, gönüllü bir yönetimin yürüttüğü çok branşlı bir amatör kulüptür: futbol altyapısı, kadın voleybol takımı, yüzme ve taekwondo şubeleri; bir teknik sorumlu ve branş antrenörleri. Kuyulu Bahçe Spor Merkezi bir belediye tesisidir: fitness salonu, kişisel antrenörler, grup dersleri, altmış yaş üstü grubu, kalp rehabilitasyonundan yönlendirilen üyeler ve yaz spor okulu. Yeniçınar Ortaokulu'nda iki beden eğitimi öğretmeni, küçük bir salon ve okul takımları var. Dengetaşı Spor Hekimliği ve Fizyoterapi Polikliniği sakatlanan sporcuyu ve hareketsizlikten ağrıyan yetişkini aynı bekleme salonunda ağırlar. Karaçalı Doğa ve Kamp Merkezi yaz kampları, izci grupları ve engelli katılımcılarla doğa etkinlikleri yürütür.

• Emre

  On iki yaşında, kulübün futbol altyapısında; son bir yılda boyu birden uzadı ve topa eskisi kadar rahat vuramadığını söylüyor. Babası onu üç ayrı branşa birden yazdırmak istiyor.

• Elif

  On altı yaşında, Yelkovan'ın voleybol takımında smaçör. Antrenman günlerinde çok hareketli, ders çalıştığı günlerde neredeyse hiç kalkmıyor; son aylarda dizinin önündeki ağrıdan söz etmeye başladı.

• Nilgün Hanım

  Kırk dört yaşında, Yeniçınar Ortaokulu'nun kıdemli beden eğitimi öğretmeni. Otuz iki kişilik sınıfı küçük bir salonda çalıştırmayı, herkesin top yüzüne değecek bir oyun kurarak çözer.

• Yusuf

  Yirmi altı yaşında, Yeniçınar'ın genç beden eğitimi öğretmeni; okulun voleybol takımını o çalıştırır. Sınıfında spordan kaçan öğrencilerin nedenini anlamaya çalışıyor.

• Nuri Bey

  Yetmiş bir yaşında, emekli terzi. Geçen kış evde düştükten sonra merdivenden korkar oldu; kızı onu Kuyulu Bahçe'nin altmış yaş üstü grubuna yazdırdı, o ise gelmekten çekiniyor.

• Tuncay Bey

  Elli altı yaşında, Yelkovan Spor Kulübü'nün teknik sorumlusu; eski bir atletizm antrenörü. Şubelerin antrenman saatlerini ve saha paylaşımını o kurar, her sezon başında antrenörlerden bir yük planı ister.

• Defne

  Yirmi yedi yaşında, Karaçalı Doğa ve Kamp Merkezi'nde rekreasyon lideri; rekreasyon bölümü mezunu. Bir yürüyüş rotasını planlarken önce en yavaş katılımcıyı ve hava durumunu düşünür.

Program

Bu bilgi ne kadar sağlam?

Derslerdeki her kanıt kartı aşağıdaki dört etiketten birini taşır. Gelişim kuramları Çerçeve etiketiyle gelir; temel becerilerin evreleri ve olgunlaşma ölçümleri araştırmadan, fiziksel okuryazarlık ve yetenek taraması gibi tanımı ve yararı süren tartışmalar Tartışmalı etiketiyle anlatılır.

Sağlam

Birbirini tutan çok sayıda çalışmanın sistematik derlemesi ya da meta-analizi: hareketin sağlığa, antrenmanın uyuma etkisi gibi tekrar tekrar gösterilmiş bulgular. Etkinin büyüklüğü ve kimde gösterildiği söylenir; bulgu her kişiye aynı ölçüde uyar diye yazılmaz.

Kılavuz

Bir kurumun ya da uzman grubunun yayımladığı öneri, uzlaşı bildirgesi veya standart: Dünya Sağlık Örgütü'nün fiziksel aktivite rehberi, meslek örgütlerinin ön tarama ve test kılavuzları, federasyon ve anti-doping kuralları. Yayımlayan, yıl ve kime yönelik olduğu verilir; bağlayıcı kural ile öneri ayrılır.

Tartışmalı

Çalışmaların çeliştiği, kanıtın az ya da zayıf olduğu ya da sahada yaygın ama sınanmamış bilgi. Neden tartışmalı olduğu, hangi çalışmanın neyi gösterdiği söylenir; okura bir taraf kesin doğru diye sunulmaz.

Çerçeve

Bir kuram, model ya da sınıflama: uyum ilkesi, periyodlama modelleri, davranış değişimi kuramları, fiziksel aktivitenin alanları. Bir olguyu düzenlemeye yarar; kendi başına bir sonucu kanıtlamaz. Kimin önerdiği ve nerede eleştirildiği söylenir.