Motor gelişimi ölçmek bir çocuğa destek gerekip gerekmediğini görmeye yarar, ama aynı ölçüm bir çocuğu erken eleyen bir yetenek taramasına da dönüşebilir. Bu modül motor gelişim testlerini, ürün ve süreç ölçümünü, testin güvenilirliğini, okul yetenek taramalarını ve ölçümün etiğini anlatır.
Bu modülün sonunda
- Ürün ve süreç odaklı motor gelişim testlerini ve güvenilirliklerini karşılaştırır.
- Okul yetenek taramalarının yararını, sınırlarını ve etik sorunlarını değerlendirir.
Dersler
- M07-D01Motor gelişim testleriProgramda
Yaygın motor gelişim test bataryalarını, hangi yaş için ve hangi amaçla kullanıldıklarını tanıtır.
Dayanak: Çerçeve: motor gelişim test bataryaları (kaynak yazımda seçilir)
- M07-D02Ürün mü süreç miProgramda
Hareketin sonucunu ölçen ürün testleri ile hareketin biçimini değerlendiren süreç testlerini ayırır.
Dayanak: Çerçeve: ürün ve süreç odaklı ölçüm (kaynak yazımda seçilir)
- M07-D03Testin güvenilirliğiProgramda
Çocukta tekrarlı ölçümün güvenilirliğini etkileyen etkenleri ve tek ölçümle karar vermenin riskini açıklar.
Dayanak: Tartışmalı: çocuk motor testlerinin güvenilirliği (kaynak yazımda seçilir)
- M07-D04Okul yetenek taramasıProgramda
Okullarda yapılan yetenek taramalarının amacını, kullanılan ölçümleri ve yetenek öngörmedeki sınırlı başarısını tartışır.
Dayanak: Tartışmalı: okul temelli yetenek taramaları (kaynak yazımda seçilir)
- M07-D05Ölçümün etiğiProgramda
Çocuğu ölçmenin ve sonucunu paylaşmanın etik sorunlarını, aile iznini ve damgalamamayı açıklar.
Dayanak: Çerçeve: çocukla ölçümde etik (kaynak yazımda seçilir)