Bu modülün sonunda
Okur koçluğun felsefi ve psikolojik köklerini tanır ve bu köklerden neyin alınıp neyin bırakıldığını ayırt eder.
Dersler
- 2.1Ebelik sanatıYayında
Sokratik sorgunun "doğurtma" fikrini bugünkü koçluk sorusuyla karşılaştırır, farkını da söyler
- 2.2Hümanist psikolojiYayında
Rogers'ın danışan merkezli yaklaşımının koçluğa bıraktığı üç mirası adlandırır
- 2.3Maslow ve piramit efsanesiYayında
İhtiyaçlar hiyerarşisinin piramit çiziminin Maslow'a ait olmadığını ve katı sıralamanın desteklenmediğini bilir
- 2.4Varoluşçu düşünceYayında
Seçim, sorumluluk ve anlam kavramlarının koçluk sorularındaki izini sürer
- 2.5Pragmatizm ve deneyimsel öğrenmeYayında
Dewey'den Kolb'a "yaşayarak öğrenme" fikrini bir koçluk döngüsüne çevirir
- 2.6Koçluk psikolojisi bir alan olarakYayında
Koçluk psikolojisinin akademik bir alt alan olarak doğuşunu ve dergilerini tanır
- 2.7Spor, iş ve terapi: üç kaynakYayında
Koçluğun üç kaynaktan aldığı ve her birinden reddettiği şeyi ayırır
- 2.8Kendi geleneğimizde sormakYayında
Türkçe sohbet, danışma ve "akıl alma" geleneklerinin koçluğa benzeyen ve benzemeyen yanlarını tartışır