Önce özete göz atDersin sonundaki özet, okumaya başlamadan önce yol haritası olarak.
- C2'nin altı modülü: Üslup ve Retorik, Edebiyat, Yaşayan Dil, Yazma Ustalığı, Düşünce Dünyası, Çeviri.
- GDS: Lesen 80 dk (4 bölüm), Hören ~35 dk (3 bölüm), Schreiben 80 dk (yeniden yazma + ~350 kelime), Sprechen: 15 dk hazırlık + ~15 dk.
- Yeniden yazma: verilen kelimeyi değiştirme; isimleştir, edilgenleştir, sıfat-fiile çevir.
- Yazma Teil 2: okur mektubu, e-posta ya da kitap tanıtımı; her içerik noktasına bir paragraf.
- Konuşma: yapılı bir sunum, açık bir kişisel tutum; tartışmada itirazı kabul et, görüşünü savun.
- Güncel sınav koşulları için Goethe-Institut'un sayfasını kontrol et.
Kanca
Bu yolculuğa "Guten Tag" ile başladın. Bugün bir mahalle meclisinde ikna edici bir konuşma yapabiliyor, bir iş belgesinin satır aralarını okuyabiliyor, Kafka'nın ilk cümlesindeki Konjunktiv II'yi fark edebiliyor, bir espriyi kelime oyununun iki anlamıyla birlikte yakalayabiliyor ve "Kolay gelsin"i Almancaya çevirmenin neden zor olduğunu açıklayabiliyorsun. Geriye bir soru kalıyor: bu düzeyi belgelemek istersen karşına çıkacak sınav senden ne isteyecek ve bu sınavda neyin gerçekten C2 olduğunu nasıl göstereceksin?
Bu son derste öğrenilecek yeni bir yapı yok. Önce C2'nin altı modülünü bir tabloda topluyoruz. Sonra Goethe-Institut'un en yüksek düzeydeki sınavı, Goethe-Zertifikat C2: Großes Deutsches Sprachdiplom'u (kısaca GDS) yapısıyla tanıyoruz. Son olarak, sınavdakine benzer görevlerle son bir yoklama yapıyoruz: hangi beceri hazır, hangisi bir tekrar daha istiyor?
Anlatım
C2'nin altı modülü
C2 boyunca odağımız dilin etkisindeydi. İlk modül ikna edici konuşmanın, tonun ve tören konuşmalarının diliyle ilgilendi; ikincisi Goethe ile Schiller'den bugünün yazarlarına uzanan edebiyatı okudu. Üçüncü modül ironiyi, gençlik dilini ve atasözlerini, dördüncüsü denemeyi ve kurguyu yazmayı ele aldı. Beşinci modül tarih, felsefe ve siyaset üzerine tartışmanın kavramlarını, altıncısı iki dil arasında çevirinin yapısal ve kültürel zorluklarını işledi.
| Modül | Dersler | Hatırlatıcı |
|---|---|---|
| Üslup ve Retorik | C2.1–C2.3 | Ethos, Pathos, Logos; stets bemüht; Mein herzliches Beileid |
| Edebiyat | C2.4–C2.6 | des Pudels Kern; kafkaesk; Autorin, autofiktional |
| Yaşayan Dil | C2.7–C2.9 | Na toll!; cringe, Babo; Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm |
| Yazma Ustalığı | C2.10–C2.11 | Man könnte einwenden …; „…", sagte sie. |
| Düşünce Dünyası | C2.12–C2.13 | Sapere aude; Bundeskanzler ≠ Bundespräsident |
| Çeviri | C2.14–C2.15 | -miş → sollen/offenbar; Geçmiş olsun ≠ Gute Besserung |
Goethe-Zertifikat C2: Großes Deutsches Sprachdiplom
Goethe-Institut'un C2 sınavı, adından da anlaşıldığı gibi, Almancada ulaşılabilecek en yüksek dil yeterliğini belgelemeyi amaçlar. Sınavın dört modülü dört beceriye karşılık gelir: Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen. Aşağıdaki bilgiler, Goethe-Institut'un yayımladığı güncel örnek sınavdan (Modellsatz) alınmıştır; sınava girmeden önce kurumun kendi sayfasından güncel koşulları kontrol etmek gerekir.
Okuma modülü (Lesen) 80 dakika sürer ve dört bölümden oluşur. Bir yorum yazısı ya da deneme üzerine çoktan seçmeli sorular, bir metinde eksik bırakılmış bölümleri yerleştirme, uzun bir metinde ayrıntıları bulma ve kısa ilanlardan hızlı bilgi çıkarma gibi görevler vardır. Dinleme modülü (Hören) yaklaşık 35 dakika sürer ve üç bölümdür: bir haberde ya da röportajda ifadelerin metinle örtüşüp örtüşmediğine karar verme, iki kişilik bir konuşmada kimin ne söylediğini ayırma ve uzun bir söyleşide ayrıntıları yakalama.
Yazma modülü (Schreiben) 80 dakikadır ve iki bölümdür. Birinci bölüm yaklaşık 20 dakika sürer ve C2'ye özgü bir görev içerir: kısa bir metnin işaretli pasajlarını, verilen ve değiştirilmemesi gereken kelimeleri kullanarak yeniden yazmak. Bu görev, C1.1'deki isimleştirmeyi, B2'deki sıfat-fiil yapılarını ve C2.14'teki çeviri tekniklerini doğrudan sınar. İkinci bölüm 60 dakikadır: aday dört konudan birini seçer ve yaklaşık 350 kelimelik bir metin yazar; bir gazeteye okur mektubu, bir yayın kuruluşuna e-posta ya da sınav yılının edebiyat listesinden bir kitap hakkında bir tanıtım yazısı (Buchbesprechung).
Konuşma modülünden (Sprechen) önce adaya on beş dakika hazırlanma süresi tanınır; sınavın kendisi de on beş dakika kadardır. Birinci bölümde (Produktion) aday seçtiği bir konu hakkında beş dakika kadar konuşur, sonra gelen sorulara cevap verir; değerlendirmede sunumun yapısı, dilin zenginliği ve kişisel tutumun açıklığı özellikle gözetilir. İkinci bölümde (Interaktion) aday, sınav görevlisiyle tartışmalı bir konu üzerine yaklaşık beş dakikalık bir tartışma yürütür.
Sınavda C2'yi görünür kılmak
C2 düzeyinde değerlendirmenin ağırlığı, dil bilgisi doğruluğundan çok dilin zenginliğine, inceliğine ve bağlama uygunluğuna kayar. Yazma değerlendirmesinde görevin karşılanması, metnin tutarlılığı, kelime ve yapı çeşitliliği ile üsluba uygunluk birlikte gözetilir. Bu yüzden C2'de güvenli ama sıradan bir dil yetmez: bir okur mektubunda C2.1'deki ikna araçları, bir kitap tanıtımında C2.6'daki kitap konuşma dili, bir tartışmada C2.13'teki tarafsız aktarma kalıpları sınavda C2'yi görünür kılar.
Yeniden yazma görevinde ise asıl beceri esnekliktir: aynı düşünceyi bir fiil yerine bir isimle, bir yan cümle yerine bir sıfat-fiille, bir etken yapı yerine bir edilgen yapıyla söyleyebilmek. Kitap boyunca tek tek öğrendiğin dönüşümlerin hepsi bu yirmi dakikada bir araya gelir.
Son tekrar
Sınava birkaç hafta kala tekrarı dört modüle göre planlamak işe yarar. Okumaya haftada birkaç uzun yorum ve deneme ayır; yazarın tutumunu ve metnin yapısını C1.11'deki gibi çözümle. Dinleme için radyo söyleşileri ve tartışma programları dinle; kimin hangi görüşü savunduğunu not et. Yazma için hem yeniden yazma alıştırmaları yap hem de her hafta 350 kelimelik bir okur mektubu ya da kitap tanıtımı yaz ve süreyi ölç. Konuşma için beş dakikalık sunumları kayda al; ardından birinin sana itiraz ettiği bir tartışmayı canlandır.
Örnekler
Aşağıdaki cümlelerin her biri sınavın bir görevine yakışır: hangisi okur mektubuna, hangisi kitap tanıtımına, hangisi sunuma, hangisi tartışmaya, hangisi yeniden yazma görevine ait?
Sık yapılan hatalar
Yaygın yanlışYeniden yazma görevinde verilen kelimeyi değiştirmek ya da çekimini bozmak.
— Görev, işaretli pasajı belirli bir kelimeyi değiştirmeden kullanarak yeniden kurmayı ister. Anlamı koruyup kelimeyi kendi bildiği biçime çeviren aday, doğru bir cümle yazsa bile görevi karşılamamış olur. Doğrusu: verilen kelimeyi olduğu gibi yerleştir, cümlenin geri kalanını ona göre dönüştür (isimleştir, edilgenleştir, bir yan cümleyi sıfat-fiile çevir) ve anlamın değişmediğini kontrol et.
Yaygın yanlışKitap tanıtımında yalnızca konuyu özetlemek.
— Tanıtım görevi özetin ötesinde bir karakter çözümlemesi ve okura yönelik bir öneri ister. Özetle yetinen aday, C1.10'daki beceriyi gösterir ama C2'nin beklediği değerlendirmeyi ve okura yönelik hitabı atlar. Doğrusu: görevde istenen her içerik noktasına ayrı bir paragraf ayır ve C2.6'daki kitap konuşma dilini (erzählt die Geschichte von, verarbeitet, besonders beeindruckt hat mich) kullan.
Yaygın yanlışKonuşma sunumunda kişisel tutumu belirsiz bırakmak.
— Türkçe konuşan adaylar bazen konuyu dengeli anlatmaya o kadar özen gösterir ki kendi görüşlerini söylemeden sunumu bitirir. C2 konuşma görevi açıkça kişisel bir tutum ister. Doğrusu: sunumun sonunda görüşünü açık ve gerekçeli söyle ("Ich persönlich bin der Überzeugung, dass …") ve tartışma bölümünde itirazlara karşı onu savun.
Mini alıştırma
Cevaplar
- "Aufgrund der stark gestiegenen Kosten hat die Firma das Projekt gestoppt."
- "Die Ergebnisse der Studie wurden gestern veröffentlicht."
- Örnek: "Ihr Beitrag über ein mögliches Autoverbot in der Innenstadt hat mich zugleich überzeugt und beunruhigt."
- Örnek: "Wer bereit ist, sich auf eine ruhige, genaue Sprache einzulassen, wird dieses Buch nicht so schnell vergessen."
- Örnek: "Da haben Sie in einem Punkt recht, doch gerade deshalb halte ich an meiner Position fest: …"
Özet kartı
- C2'nin altı modülü: Üslup ve Retorik, Edebiyat, Yaşayan Dil, Yazma Ustalığı, Düşünce Dünyası, Çeviri.
- GDS: Lesen 80 dk (4 bölüm), Hören ~35 dk (3 bölüm), Schreiben 80 dk (yeniden yazma + ~350 kelime), Sprechen: 15 dk hazırlık + ~15 dk.
- Yeniden yazma: verilen kelimeyi değiştirme; isimleştir, edilgenleştir, sıfat-fiile çevir.
- Yazma Teil 2: okur mektubu, e-posta ya da kitap tanıtımı; her içerik noktasına bir paragraf.
- Konuşma: yapılı bir sunum, açık bir kişisel tutum; tartışmada itirazı kabul et, görüşünü savun.
- Güncel sınav koşulları için Goethe-Institut'un sayfasını kontrol et.
Sonraki derse köprü
Bu ders, programın son dersidir; ama bir dilin yolculuğu bir sınavla bitmez. C2 düzeyinde öğrenmenin en güçlü kaynakları artık ders kitapları değil, dilin kendisidir: her gün okunan bir gazete, uzun bir roman, bir radyo tartışması, Almanca konuşulan bir ortamda yürütülen bir iş toplantısı. Bundan sonraki adım, bu programda öğrendiğin araçları, bir metnin tonunu okumayı, bir düşünceyi adım adım açmayı, iki dil arasında anlamı taşımayı, kendi seçtiğin metinler ve konuşmalar üzerinde her gün yeniden kullanmaktır.