İçeriğe geç

Yük, Toparlanma, Uyku ve Sporcu Sağlığı Akademisi

Buz banyosu, masaj, sıkıştırma çorabı ve uyku — hangisi sporcuyu gerçekten toparlar?

Antrenman uyumu toparlanmada gerçekleşir, ama toparlanma pazarı kanıttan çok daha hızlı büyüyor. Bu akademi sporcunun yükünü izlemeyi, kısa anketlerle iyi oluşu sormayı, olağan yorgunluğu aşırı erişmeden ve aşırı antrenmandan ayırmayı, uykunun sporcudaki yerini, toparlanma yöntemlerini kanıtlarına göre sıralamayı, egzersizin bağışıklık sistemine etkisini ve yoğun yarışma takviminde hastalığı ve sahada çok konuşulan yük oranlarının tartışmasını anlatır. Sonunda okur bir sezon için yük ve sağlık izleme sistemi kurar.

ders yayında
0
rol patikası
4
modül
8
ders programda
45

Akademi yük ve toparlanmayı izlemeyi öğretir; süren yorgunluk, açıklanamayan performans düşüşü, uyku sorunu ya da ateşli hastalık bir tanı gerektirir ve hekime başvurulur. Ateşli hastalıkta ya da göğüsten aşağı inen belirtilerde antrenman bırakılır. Derslerdeki Yelkovan Spor Kulübü, Kuyulu Bahçe Spor Merkezi, Yeniçınar Ortaokulu, Dengetaşı polikliniği, Karaçalı kampı ve kişileri kurgudur. Dersler teşhis koymaz, tedavi önermez ve kişiye özel program yerine geçmez. Bir uygulama göğüs ağrısı, nefes darlığı, baş dönmesi ya da keskin eklem ağrısında durdurulur; bilinen bir hastalıkta, gebelikte ya da uzun bir aradan sonra başlamadan önce hekime danışılır.

Rolüne göre patika

Temel patika herkes içindir ve tek başına alınabilir. Antrenör patikası bir takımın yükünü ve sağlığını izleyene, sporcu patikası kendi toparlanmasını kuran sporcuya, ileri patika izleme verisini yorumlayan ve yük oranları tartışmasını okuyan spor bilimciye.

Akademi boyunca çalışacağın şirket: Beş yer

Yelkovan Spor Kulübü, gönüllü bir yönetimin yürüttüğü çok branşlı bir amatör kulüptür: futbol altyapısı, kadın voleybol takımı, yüzme ve taekwondo şubeleri; bir teknik sorumlu ve branş antrenörleri. Kuyulu Bahçe Spor Merkezi bir belediye tesisidir: fitness salonu, kişisel antrenörler, grup dersleri, altmış yaş üstü grubu, kalp rehabilitasyonundan yönlendirilen üyeler ve yaz spor okulu. Yeniçınar Ortaokulu'nda iki beden eğitimi öğretmeni, küçük bir salon ve okul takımları var. Dengetaşı Spor Hekimliği ve Fizyoterapi Polikliniği sakatlanan sporcuyu ve hareketsizlikten ağrıyan yetişkini aynı bekleme salonunda ağırlar. Karaçalı Doğa ve Kamp Merkezi yaz kampları, izci grupları ve engelli katılımcılarla doğa etkinlikleri yürütür.

  • Tuncay Bey

    Elli altı yaşında, Yelkovan Spor Kulübü'nün teknik sorumlusu; eski bir atletizm antrenörü. Şubelerin antrenman saatlerini ve saha paylaşımını o kurar, her sezon başında antrenörlerden bir yük planı ister.

  • Zehra Hanım

    Otuz dokuz yaşında, kulübün kadın voleybol takımının antrenörü; eski bir pasör. Sıçrama sayısını defterine yazmaya başladığı sezondan beri antrenman planını maç takvimine göre değiştiriyor.

  • Elif

    On altı yaşında, Yelkovan'ın voleybol takımında smaçör. Antrenman günlerinde çok hareketli, ders çalıştığı günlerde neredeyse hiç kalkmıyor; son aylarda dizinin önündeki ağrıdan söz etmeye başladı.

  • Kerem

    Otuz beş yaşında, yazılımcı; gün boyu masasından nadiren kalkar, akşamları koşar. Bir yarı maraton için kayıt yaptırdı ve saatinin verdiği sayıların ne anlama geldiğini çözmeye çalışıyor.

  • Barış

    Yirmi dokuz yaşında, kulübün yüzme antrenörü ve yaz aylarında cankurtaran. Çocuk grubuyla teknik, yetişkin grubuyla dayanıklılık çalışır; havuz kenarında her zaman bir düdük ve bir ilk yardım çantası durur.

  • Hülya Hanım

    Elli bir yaşında, Dengetaşı polikliniğinin spor hekimi. Sporcuya «ne zaman dönebilirim» sorusunun cevabını tarihle değil, geçilmesi gereken testlerle verir.

  • Can

    Otuz bir yaşında, Dengetaşı'nda fizyoterapist. Kulüp antrenörleriyle telefonda konuşmayı işinin bir parçası sayar; bir sporcuyu sahaya döndürmenin yalnız klinikte bitmediğini söyler.

Program

Bölüm I · Temel · 12 ders programda

Yük izleme ve iyi oluş

Sporcunun yükü ve iyi oluşu nasıl izlenir ve veri nasıl karara dönüşür?

  1. Modül 1Yük izleme6 ders programda
  2. Modül 2İyi oluş anketleri6 ders programda

Bölüm II · Uygulama · 18 ders programda

Aşırı antrenman, uyku ve toparlanma

Yorgunluk ne zaman sorun olur, uyku neden önemlidir ve toparlanmada ne işe yarar?

  1. Modül 3Aşırı erişme ve aşırı antrenman6 ders programda
  2. Modül 4Uyku6 ders programda
  3. Modül 5Toparlanma yöntemleri ve kanıt sıralaması6 ders programda

Bölüm III · İleri · 10 ders programda

Bağışıklık ve yük oranları

Egzersiz bağışıklığı nasıl etkiler ve yük oranları sakatlık hakkında ne söyleyebilir?

  1. Modül 6Egzersiz, bağışıklık ve enfeksiyon; yarışma takviminde hastalık5 ders programda
  2. Modül 7Yük oranları tartışması5 ders programda

Bölüm IV · Bitirme · 5 ders programda

Bitirme

Bir sezon için yük ve sağlık izleme sistemi

  1. Modül 8Bir sezon için izleme sistemi5 ders programda

Bu bilgi ne kadar sağlam?

Derslerdeki her kanıt kartı aşağıdaki dört etiketten birini taşır. Uykunun ve aşırı antrenmanın sporcudaki yeri uzlaşı bildirgelerinden Kılavuz etiketiyle gelir; toparlanma yöntemlerinin çoğu küçük ve çelişen çalışmalara dayandığı için Tartışmalı etiketiyle ve etkinin büyüklüğüyle anlatılır. Yük oranı eşikleri yalnız kaynağıyla ve eleştirisiyle verilir.

Sağlam
Birbirini tutan çok sayıda çalışmanın sistematik derlemesi ya da meta-analizi: hareketin sağlığa, antrenmanın uyuma etkisi gibi tekrar tekrar gösterilmiş bulgular. Etkinin büyüklüğü ve kimde gösterildiği söylenir; bulgu her kişiye aynı ölçüde uyar diye yazılmaz.
Kılavuz
Bir kurumun ya da uzman grubunun yayımladığı öneri, uzlaşı bildirgesi veya standart: Dünya Sağlık Örgütü'nün fiziksel aktivite rehberi, meslek örgütlerinin ön tarama ve test kılavuzları, federasyon ve anti-doping kuralları. Yayımlayan, yıl ve kime yönelik olduğu verilir; bağlayıcı kural ile öneri ayrılır.
Tartışmalı
Çalışmaların çeliştiği, kanıtın az ya da zayıf olduğu ya da sahada yaygın ama sınanmamış bilgi. Neden tartışmalı olduğu, hangi çalışmanın neyi gösterdiği söylenir; okura bir taraf kesin doğru diye sunulmaz.
Çerçeve
Bir kuram, model ya da sınıflama: uyum ilkesi, periyodlama modelleri, davranış değişimi kuramları, fiziksel aktivitenin alanları. Bir olguyu düzenlemeye yarar; kendi başına bir sonucu kanıtlamaz. Kimin önerdiği ve nerede eleştirildiği söylenir.

Bu sayfa hakkında ne düşünüyorsun?