Bu arsaya neden beş kat yapılabiliyor?

Rolüne göre patika

Temel patika herkes içindir ve tek başına alınabilir: planlamanın amacı ve tarihi. Plancı patikası planlama öğrencisine ve belediyede plan bürosunda çalışana, yurttaş patikası bir plan değişikliğine itiraz etmek ya da arsasının imar durumunu anlamak isteyene, bölge patikası kalkınma ve kır planlamasıyla uğraşana.

• 2 modül · 13 ders

  Temel

  Herkes için: planlamanın amacı, kuramı ve tarihi. Tek başına alınabilir.

  Planlama nedir → Planlama kuramı ve tarihi

• 7 modül · 48 ders

  Plancı olmak

  Şehir planlama öğrencisi ve belediyede plan bürosunda çalışan.

  Planlama nedir → Planlama kuramı ve tarihi → Türkiye’de plan kademeleri → İmar planı okumak → Arazi kullanımı ve ulaşım planlaması → Nüfus, konut ve göç → Planlama ve ekonomi

• 5 modül · 33 ders

  Arsam ve mahallem

  Arsasının imar durumunu anlamak ya da bir plan değişikliğine itiraz etmek isteyen yurttaş.

  Planlama nedir → İmar planı okumak → Planlama ve ekonomi → Plan değişikliği, askı ve itiraz → Bir plan değişikliğini değerlendirmek

• 4 modül · 26 ders

  Bölge ve kır

  Kalkınma ajansında, il özel idaresinde ya da kırsal planlamada çalışan.

  Planlama nedir → Türkiye’de plan kademeleri → Nüfus, konut ve göç → Bölge planlama ve kır

• Mimarlık Akademisi: bir yapının arsası ve çevresi — imar durumunun ve komşunun sorusundan.
• Kentsel Tasarım Akademisi: kentin üç boyutlu biçimi — sokağın, meydanın ve yoğunluğun sorusundan.
• Burada sorulan: bir kentin ve bölgenin geleceği bir planla nasıl kararlaştırılır ve bu karara kim katılır?

Akademi boyunca çalışacağın şirket: Ilgın'ın ofisi

Kurgusal, Bursa'da küçük bir mimarlık ofisi: mimar Ilgın, yardımcısı Emre ve iki stajyer; statik ve tesisat için her projede birlikte çalıştıkları iki mühendis. Yamaç Evi'nden sonra ofis dört iş üstlenmiştir. Kestane Köyü İlkokulu, dağ köyünde yüz kırk öğrencilik bir okulun yeniden yapımıdır. Sarıkaya Mahallesi'nde 1970'lerin altı apartmanından oluşan bir ada riskli yapı kararı almış, hak sahipleri kentsel dönüşüm için ofise gelmiştir. Kapan Hanı, çarşıda tescilli bir on altıncı yüzyıl hanıdır; belediye onu restore edip yeniden kullanmak ister. Çınarlı Kütüphanesi, bir ilçe belediyesinin yarışmaya açtığı küçük bir kent kütüphanesidir.

• Ilgın

  Mimar, Bursa'daki ofisin sahibi. Bir plana bakmadan önce o planı kullanacak bedenleri sayar: kimin yürüteçle, kimin çocuk boyuyla, kimin tekerlekli sandalyeyle geleceğini.

• Emre

  Ilgın'ın yardımcısı, genç bir mimar. Akademilere çoğu zaman onunla girilir: model ondadır, sorular da; okulda öğrendiğini şantiyede ilk kez sınar.

• Cevdet Bey

  Sarıkaya Mahallesi'nde 1974 yapımı bir apartmanın yöneticisi, emekli bir memur. On iki hak sahibinin kaygısını toplantıdan toplantıya taşır; imzalayacağı sözleşmenin her maddesini sorar.

• Feyza Hanım

  Restoratör mimar, Kapan Hanı'nın restorasyon projesinde ofisle birlikte çalışır. Bir duvara dokunmadan önce onun hangi yüzyıldan kaldığını belgeler.

• Nazife Öğretmen

  Kestane Köyü İlkokulu'nun müdürü, birleştirilmiş sınıflarda yirmi yıl ders vermiş. Okulun yeni planını sınıfta, çocukların boyunda tartışmak ister.

• Selim

  Ofisin stajyeri, mimarlık fakültesinin dördüncü sınıfında. Stüdyo jürisi ile ruhsat dosyası arasındaki farkı her hafta yeniden öğrenir.

Program

Bu bilgi ne kadar sağlam?

Planlama bilgisi mevzuattan, kent istatistiğinden, planlama kuramından ve planların uygulama sonuçlarından gelir. Derslerdeki her kanıt kartı aşağıdaki etiketlerden birini taşır; bir planlama ideolojisi doğa yasası gibi, bir kentin başarısı her kente uyan bir reçete gibi sunulmaz.

Mevzuat

Yürürlükteki kanun ya da yönetmeliğin kendi metni: İmar Kanunu, Planlı Alanlar İmar Yönetmeliği, Türkiye Bina Deprem Yönetmeliği, Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik ve ötekiler. Bağlar; madde numarası ve yürürlük tarihiyle, Resmî Gazete metninden verilir.

Belgelenmiş olgu

Ölçülmüş ya da kayda geçmiş bir olgu: bir yapının ölçüleri ve tarihi, bir malzemenin fiziksel özelliği, bir depremin resmî kayıtları. Kaynağı birincildir; sayı kaynağında yazdığı gibi verilir.

Tekrarlanmış bulgu

Birden çok bağımsız çalışmada aynı yönde çıkmış araştırma bulgusu: gün ışığının, akustiğin, yoğunluğun insana etkisi gibi. Çalışmaların türü ve sınırı söylenir.

Erken bulgu

Tek ya da az sayıda çalışmaya dayanan bulgu. Yön gösterir, yasa gibi sunulmaz; neyi göstermediği aynı kartta söylenir.

Tartışmalı

Alanın içinde açık bir tartışma: bir restorasyon kararı, bir kuramın iddiası, bir ölçümün yorumu. Taraflar kendi kaynaklarıyla verilir; ders taraf tutmaz.

Standart

TS, EN ya da ISO standardı, meslek kuruluşunun teknik şartnamesi. Mevzuat atıf yapmadıkça kendiliğinden bağlamaz ama uygulamanın ortak dilidir; numarası ve baskı yılıyla verilir.

Usta görüşü

Bir mimarın ya da kuramcının yazılı kaynağa dayanan yaklaşımı. İşin nasıl düşünüldüğünü gösterir, doğru olduğunu kanıtlamaz; estetik tercih kural gibi sunulmaz.

Yapı örneği

Gerçek bir yapı — adı, mimarı, yeri ve tarihiyle, doğrulanmış kaynaktan ve sözle anlatılır; fotoğrafı ve çizimi kullanılmaz. Bir örnek bir çözümün MÜMKÜN olduğunu gösterir, genel olduğunu göstermez.