İçeriğe geç

Kentsel Dönüşüm ve Afet Sonrası Yeniden Yapılanma Akademisi

Binam riskli çıktı, şimdi ne olacak?

Bir sabah apartmanın kapısına bir kâğıt asılır: bina riskli yapı olarak tespit edilmiştir. Komşular toplanır, bir müteahhit gelir, bir sözleşme masaya konur; kiracılar ne olacağını bilmez. Bir depremden sonra ise aynı sorular çok daha büyük bir ölçekte ve çok daha acil sorulur. Bu akademi bu süreçleri öğretir. Kentsel dönüşümün ne olduğunu, 6306 sayılı Kanun’un nasıl işlediğini, bir hak sahibinin neyi sorması ve neyi imzalamadan önce okuması gerektiğini, dönüşümün toplumsal sonuçlarını, dünya örneklerini ve 6 Şubat’tan sonra yeniden yapılanmanın ilkelerini her derste bir durum ve bir karar göreviyle sınarsın.

ders yayında
0
rol patikası
4
modül
9
ders programda
59

Bu akademi kentsel dönüşüm ve afet sonrası yeniden yapılanmanın ilkelerini ve mevzuatını öğretir; dersler hukuki ya da mali danışmanlık değildir. Kentsel dönüşüm mevzuatı sık değişir ve süreler kesindir: bir sözleşme imzalamadan ya da bir karara itiraz etmeden önce bir avukata, meslek odasına ya da ilgili kuruma danışın. Kayıp ve hasar sayıları resmî kaynaklarından verilir. Derslerdeki ofis, projeler ve kişiler kurgudur. Gerçek yapılar adı, yeri ve tarihiyle anılır; fotoğrafları ve çizimleri kullanılmaz. Yönetmelik ve standartlar değişir: her ders dayandığı metni ve kontrol tarihini gösterir. Bir yapının statik, deprem ya da yangın kararı, o projeyi imzalayan yetkili mühendisin ve mimarın işidir; dersler bu kararı onların yerine vermez.

Rolüne göre patika

Temel patika herkes içindir ve tek başına alınabilir: kentsel dönüşümün ne olduğu. Hak sahibi patikası binası riskli çıkan ya da dönüşüm sözleşmesi imzalayacak olana ve kiracıya, meslek patikası dönüşüm projesinde çalışacak mimar ve plancıya, afet patikası deprem sonrası yeniden yapılanmada görev alacak olana.

Akademi boyunca çalışacağın şirket: Ilgın'ın ofisi

Kurgusal, Bursa'da küçük bir mimarlık ofisi: mimar Ilgın, yardımcısı Emre ve iki stajyer; statik ve tesisat için her projede birlikte çalıştıkları iki mühendis. Yamaç Evi'nden sonra ofis dört iş üstlenmiştir. Kestane Köyü İlkokulu, dağ köyünde yüz kırk öğrencilik bir okulun yeniden yapımıdır. Sarıkaya Mahallesi'nde 1970'lerin altı apartmanından oluşan bir ada riskli yapı kararı almış, hak sahipleri kentsel dönüşüm için ofise gelmiştir. Kapan Hanı, çarşıda tescilli bir on altıncı yüzyıl hanıdır; belediye onu restore edip yeniden kullanmak ister. Çınarlı Kütüphanesi, bir ilçe belediyesinin yarışmaya açtığı küçük bir kent kütüphanesidir.

  • Ilgın

    Mimar, Bursa'daki ofisin sahibi. Bir plana bakmadan önce o planı kullanacak bedenleri sayar: kimin yürüteçle, kimin çocuk boyuyla, kimin tekerlekli sandalyeyle geleceğini.

  • Emre

    Ilgın'ın yardımcısı, genç bir mimar. Akademilere çoğu zaman onunla girilir: model ondadır, sorular da; okulda öğrendiğini şantiyede ilk kez sınar.

  • Cevdet Bey

    Sarıkaya Mahallesi'nde 1974 yapımı bir apartmanın yöneticisi, emekli bir memur. On iki hak sahibinin kaygısını toplantıdan toplantıya taşır; imzalayacağı sözleşmenin her maddesini sorar.

  • Orhan Bey

    İnşaat mühendisi, ofisin bütün projelerinde statik hesabı yapar ve imzalar. Bir perdenin yerini değiştirmeden önce hesabı yeniden yapar; deprem bölgesinde «sonra bakarız» demez.

  • Ahu

    Mimar, Ilgın'ın okuldan arkadaşı. On yıl önce bir trafik kazasından sonra tekerlekli sandalye kullanıyor; mekânları başka bir yükseklikten görür ve bir rampanın ucundaki kilitli kapıyı ilk o fark eder.

  • Selim

    Ofisin stajyeri, mimarlık fakültesinin dördüncü sınıfında. Stüdyo jürisi ile ruhsat dosyası arasındaki farkı her hafta yeniden öğrenir.

Program

Bölüm I · Temel · 6 ders programda

Dönüşüm nedir

Kentsel dönüşüm nedir, neden ve kimin için yapılır?

  1. Modül 1Kentsel dönüşüm nedir6 ders programda

Bölüm II · Uygulama · 16 ders programda

6306 ve hak sahibi

Dönüşüm hukuken nasıl işler ve bir hak sahibi neyi bilmelidir?

  1. Modül 26306 sayılı Kanun ve uygulaması8 ders programda
  2. Modül 3Hak sahibinin rehberi8 ders programda

Bölüm III · İleri · 31 ders programda

Toplum, dünya, 6 Şubat, dirençli kent

Dönüşüm topluma ne yapar, afetten sonra nasıl yeniden yapılır?

  1. Modül 4Toplumsal boyut7 ders programda
  2. Modül 5Dünya örnekleri6 ders programda
  3. Modül 66 Şubat sonrası7 ders programda
  4. Modül 7Yeniden yapılanmanın ilkeleri6 ders programda
  5. Modül 8Dirençli kent5 ders programda

Bölüm IV · Atölye · 6 ders programda

Ada dönüşümü atölyesi

Bir ada sakinleriyle birlikte nasıl dönüştürülür?

  1. Modül 9Sarıkaya adasının dönüşümü6 ders programda

Bu bilgi ne kadar sağlam?

Dönüşüm bilgisi mevzuattan, mahkeme kararlarından, saha araştırmalarından ve afet sonrası yeniden yapılanma deneyimlerinden gelir. Derslerdeki her kanıt kartı aşağıdaki etiketlerden birini taşır; tek bir başarılı proje genel bir kural gibi, tek bir mağduriyet bütün sürecin özeti gibi sunulmaz.

Mevzuat
Yürürlükteki kanun ya da yönetmeliğin kendi metni: İmar Kanunu, Planlı Alanlar İmar Yönetmeliği, Türkiye Bina Deprem Yönetmeliği, Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik ve ötekiler. Bağlar; madde numarası ve yürürlük tarihiyle, Resmî Gazete metninden verilir.
Belgelenmiş olgu
Ölçülmüş ya da kayda geçmiş bir olgu: bir yapının ölçüleri ve tarihi, bir malzemenin fiziksel özelliği, bir depremin resmî kayıtları. Kaynağı birincildir; sayı kaynağında yazdığı gibi verilir.
Tekrarlanmış bulgu
Birden çok bağımsız çalışmada aynı yönde çıkmış araştırma bulgusu: gün ışığının, akustiğin, yoğunluğun insana etkisi gibi. Çalışmaların türü ve sınırı söylenir.
Erken bulgu
Tek ya da az sayıda çalışmaya dayanan bulgu. Yön gösterir, yasa gibi sunulmaz; neyi göstermediği aynı kartta söylenir.
Tartışmalı
Alanın içinde açık bir tartışma: bir restorasyon kararı, bir kuramın iddiası, bir ölçümün yorumu. Taraflar kendi kaynaklarıyla verilir; ders taraf tutmaz.
Standart
TS, EN ya da ISO standardı, meslek kuruluşunun teknik şartnamesi. Mevzuat atıf yapmadıkça kendiliğinden bağlamaz ama uygulamanın ortak dilidir; numarası ve baskı yılıyla verilir.
Usta görüşü
Bir mimarın ya da kuramcının yazılı kaynağa dayanan yaklaşımı. İşin nasıl düşünüldüğünü gösterir, doğru olduğunu kanıtlamaz; estetik tercih kural gibi sunulmaz.
Yapı örneği
Gerçek bir yapı — adı, mimarı, yeri ve tarihiyle, doğrulanmış kaynaktan ve sözle anlatılır; fotoğrafı ve çizimi kullanılmaz. Bir örnek bir çözümün MÜMKÜN olduğunu gösterir, genel olduğunu göstermez.

Bu sayfa hakkında ne düşünüyorsun?