İçeriğe geç

Ağrı ve Hareket Akademisi

Ağrı her zaman bir şeyin bozulduğunu mu söyler — ve «dur» mu demektir?

Ağrı bedenin koruma sistemidir; ama her zaman doku hasarıyla aynı ölçüde değildir ve süreğenleştiğinde korumaktan çok kısıtlamaya başlar. Bu akademi ağrının doku hasarından neden farklı olduğunu, kronik ağrıda sinir sisteminde neler değiştiğini, bel ağrısında hareketin yerini, ağrıdan korkup hareketten kaçınma döngüsünü ve dereceli maruz kalmayı, ağrıyla antrenmanın ilkelerini ve ağrı üzerine konuşurken kullanılan dilin etkisini anlatır. Sonunda okur ağrılı bir sporcuyla konuşmak için bir rehber hazırlar.

ders yayında
0
rol patikası
4
modül
7
ders programda
35

Akademi teşhis koymaz ve tedavi önermez; ağrının değerlendirmesi ve tedavisi hekimin ve fizyoterapistin işidir. Gece uyandıran ağrı, ateş, açıklanamayan kilo kaybı, uyuşma, güç kaybı ya da idrar ve dışkı denetiminde değişiklik gibi uyarı işaretlerinde hemen hekime başvurulur. Derslerdeki Yelkovan Spor Kulübü, Kuyulu Bahçe Spor Merkezi, Yeniçınar Ortaokulu, Dengetaşı polikliniği, Karaçalı kampı ve kişileri kurgudur. Dersler teşhis koymaz, tedavi önermez ve kişiye özel program yerine geçmez. Bir uygulama göğüs ağrısı, nefes darlığı, baş dönmesi ya da keskin eklem ağrısında durdurulur; bilinen bir hastalıkta, gebelikte ya da uzun bir aradan sonra başlamadan önce hekime danışılır.

Rolüne göre patika

Temel patika herkes içindir ve tek başına alınabilir. Antrenör patikası ağrılı sporcuyla antrenmanı sürdüren antrenöre, eğitmen patikası bel ağrısı olan danışanla çalışan kişisel antrenöre, sağlık ekibi patikası ağrı eğitimini derinleştirmek isteyen fizyoterapiste.

Akademi boyunca çalışacağın şirket: Beş yer

Yelkovan Spor Kulübü, gönüllü bir yönetimin yürüttüğü çok branşlı bir amatör kulüptür: futbol altyapısı, kadın voleybol takımı, yüzme ve taekwondo şubeleri; bir teknik sorumlu ve branş antrenörleri. Kuyulu Bahçe Spor Merkezi bir belediye tesisidir: fitness salonu, kişisel antrenörler, grup dersleri, altmış yaş üstü grubu, kalp rehabilitasyonundan yönlendirilen üyeler ve yaz spor okulu. Yeniçınar Ortaokulu'nda iki beden eğitimi öğretmeni, küçük bir salon ve okul takımları var. Dengetaşı Spor Hekimliği ve Fizyoterapi Polikliniği sakatlanan sporcuyu ve hareketsizlikten ağrıyan yetişkini aynı bekleme salonunda ağırlar. Karaçalı Doğa ve Kamp Merkezi yaz kampları, izci grupları ve engelli katılımcılarla doğa etkinlikleri yürütür.

  • Serpil

    Kırk yedi yaşında, muhasebeci; işe yokuştan yürüyerek gider, hafta sonu bahçesiyle uğraşır. Kuyulu Bahçe'de doldurduğu ilk formda «düzenli spor yapıyor musunuz» sorusuna «hayır» dedi.

  • Kerem

    Otuz beş yaşında, yazılımcı; gün boyu masasından nadiren kalkar, akşamları koşar. Bir yarı maraton için kayıt yaptırdı ve saatinin verdiği sayıların ne anlama geldiğini çözmeye çalışıyor.

  • Can

    Otuz bir yaşında, Dengetaşı'nda fizyoterapist. Kulüp antrenörleriyle telefonda konuşmayı işinin bir parçası sayar; bir sporcuyu sahaya döndürmenin yalnız klinikte bitmediğini söyler.

  • Hülya Hanım

    Elli bir yaşında, Dengetaşı polikliniğinin spor hekimi. Sporcuya «ne zaman dönebilirim» sorusunun cevabını tarihle değil, geçilmesi gereken testlerle verir.

  • Gökhan

    Otuz üç yaşında, Kuyulu Bahçe'de kişisel antrenör. Spor bilimleri mezunu; her yeni üyeye önce ön tarama formunu doldurtur, sonra hedefini sorar. Çevrim içi danışan sayısı son yılda ikiye katlandı.

  • Elif

    On altı yaşında, Yelkovan'ın voleybol takımında smaçör. Antrenman günlerinde çok hareketli, ders çalıştığı günlerde neredeyse hiç kalkmıyor; son aylarda dizinin önündeki ağrıdan söz etmeye başladı.

  • Nuri Bey

    Yetmiş bir yaşında, emekli terzi. Geçen kış evde düştükten sonra merdivenden korkar oldu; kızı onu Kuyulu Bahçe'nin altmış yaş üstü grubuna yazdırdı, o ise gelmekten çekiniyor.

Program

Bölüm I · Temel · 10 ders programda

Ağrının doğası

Ağrı doku hasarından nasıl farklıdır ve kronikleştiğinde ne değişir?

  1. Modül 1Ağrı ile doku hasarı5 ders programda
  2. Modül 2Kronik ağrının nörobilimi5 ders programda

Bölüm II · Uygulama · 10 ders programda

Bel ağrısı ve korku-kaçınma

Bel ağrısında hareketin yeri nedir ve korku ağrıyı nasıl sürdürür?

  1. Modül 3Bel ağrısı ve hareket5 ders programda
  2. Modül 4Korku-kaçınma ve dereceli maruz kalma5 ders programda

Bölüm III · İleri · 10 ders programda

Antrenman ve dil

Ağrıyla nasıl antrenman yapılır ve ağrı üzerine nasıl konuşulur?

  1. Modül 5Ağrıyla antrenman5 ders programda
  2. Modül 6Ağrı eğitimi ve dil5 ders programda

Bölüm IV · Bitirme · 5 ders programda

Bitirme

Ağrılı bir sporcuyla konuşma rehberi

  1. Modül 7Ağrılı sporcuyla konuşma rehberi5 ders programda

Bu bilgi ne kadar sağlam?

Derslerdeki her kanıt kartı aşağıdaki dört etiketten birini taşır. Ağrının tanımı ve bel ağrısı kılavuzları Kılavuz etiketiyle, biyopsikososyal ve korku-kaçınma modelleri Çerçeve etiketiyle gelir; ağrı eğitiminin ve dereceli maruz kalmanın etkisi gibi alanlar küçük etkiler ve çelişen bulgular yüzünden çoğu zaman Tartışmalı etiketiyle anlatılır.

Sağlam
Birbirini tutan çok sayıda çalışmanın sistematik derlemesi ya da meta-analizi: hareketin sağlığa, antrenmanın uyuma etkisi gibi tekrar tekrar gösterilmiş bulgular. Etkinin büyüklüğü ve kimde gösterildiği söylenir; bulgu her kişiye aynı ölçüde uyar diye yazılmaz.
Kılavuz
Bir kurumun ya da uzman grubunun yayımladığı öneri, uzlaşı bildirgesi veya standart: Dünya Sağlık Örgütü'nün fiziksel aktivite rehberi, meslek örgütlerinin ön tarama ve test kılavuzları, federasyon ve anti-doping kuralları. Yayımlayan, yıl ve kime yönelik olduğu verilir; bağlayıcı kural ile öneri ayrılır.
Tartışmalı
Çalışmaların çeliştiği, kanıtın az ya da zayıf olduğu ya da sahada yaygın ama sınanmamış bilgi. Neden tartışmalı olduğu, hangi çalışmanın neyi gösterdiği söylenir; okura bir taraf kesin doğru diye sunulmaz.
Çerçeve
Bir kuram, model ya da sınıflama: uyum ilkesi, periyodlama modelleri, davranış değişimi kuramları, fiziksel aktivitenin alanları. Bir olguyu düzenlemeye yarar; kendi başına bir sonucu kanıtlamaz. Kimin önerdiği ve nerede eleştirildiği söylenir.

Bu sayfa hakkında ne düşünüyorsun?