Doğa neden bu biçimi seçti?
Her ders bir biçime bakar ve onu üç kaynaktan biriyle açıklar. Sonra o biçimi insan elinin nasıl kullandığını gösterir ve bir atölyeyle biter: pergel, kâğıt, ip ya da bir mutfak deneyiyle o biçimi sen yaparsın.
Kuvvet
Fizik biçimi zorlar.
Örnek: Damlanın küresi, sabun köpüğü, asılı zincir
Büyüme
Biçim, büyüme kuralının izidir.
Örnek: Kabuk sarmalı, ayçiçeği tablası, dallanma
Kısıt
Malzeme, yer ve enerji sınırlıdır; biçim bir uzlaşmadır.
Örnek: Petek, bazalt sütunu, kemiğin içi
İki yanlıştan uzak durur. Biri süs yanlışı: her desende gizli bir mükemmellik görmek. ◆ işaretli dersler altın oran gibi yaygın iddiaları ölçerek sınar. Öteki kuru yanlış: biçimi yalnız formülle anlatıp okurun elini boş bırakmak.
Program
Dört basamak: Temel basamakta pergel, cetvel ve sayma yeter. Orta basamakta denklem görünür ama ders onsuz da okunur. İleri basamak renge, evrene ve zanaat geleneklerine açılır. Yaratım basamağında kendi biçim dilini kurarsın. ◆ işaretli dersler yaygın bir biçim mitini ölçerek sınar.
Basamak 1
Temel
Görmek, çizmek; temel biçimler, simetri ve oran.
Seviye 0Biçime bakmakTümü yayında
Bir biçimi saymak, ölçmek ve çizmek; biçimin üç kaynağını tanımak ve biçim defterini açmak.
- 0.1Doğa neden biçim üretir?
- 0.2Görmek için çizmek
- 0.3Pergel ve cetvel
- 0.4Nokta, çizgi, yüzey, hacim
- 0.5Ölçek her şeyi değiştirir
- 0.6Biçim defteri
- 0.7«Doğada düz çizgi yoktur»◆
Seviye 1Temel biçimlerTümü yayında
Daire, altıgen, üçgen, kare ve beşgenin doğada neden ortaya çıktığını kuvvet ve kısıtla açıklamak.
- 1.1Daire ve küre
- 1.2Altıgen I: petek
- 1.3Altıgen II: bazalt sütunu
- 1.4Üçgen: sağlamlık
- 1.5Kare ve küp
- 1.6Beşli simetri
- 1.7Düzlemi döşemek
- 1.8Platon katıları
- 1.9Küre dizmek
Seviye 2SimetriTümü yayında
Ayna, dönme ve öteleme simetrisini tanımak; simetrinin nerede kırıldığını ve güzellikle ilişkisinin sınırını görmek.
- 2.1Simetri nedir?
- 2.2Ayna simetrisi ve beden
- 2.3Dönme simetrisi
- 2.4Kar tanesi
- 2.5Öteleme ve friz
- 2.6Duvar kâğıdı grupları
- 2.7Sağ ve sol
- 2.8Simetri kırılması
- 2.9«Güzellik simetridir»◆
Seviye 3Sayı, oran, spiralTümü yayında
Oranı ölçmek, Fibonacci ve altın açıyı büyümeden çıkarmak; altın oran efsanesini ölçümle sınamak.
- 3.1Oran ve orantı
- 3.2Fibonacci dizisi
- 3.3Altın açı
- 3.4İki spiral
- 3.5Nautilus altın spiral mi?◆
- 3.6Altın oran efsanesi◆
- 3.7Büyüme yasaları
- 3.8Sesin geometrisi
- 3.9Modül
Basamak 2
Orta
Büyüme, kendiliğinden desen, fraktal, yüzey ve gerilim.
Seviye 4Büyüme ve biçimTümü yayında
Biçimi büyüme kuralının izi olarak okumak: ekleyerek büyüme, dallanma, kuralla büyüyen bitki ve yük altında kemik.
- 4.1Biçim, kuvvetin diyagramı
- 4.2Ekleyerek büyümek
- 4.3Dallanma
- 4.4Kuralla büyüyen bitki
- 4.5Dönüşüm ızgaraları
- 4.6Kabuğun üç sayısı
- 4.7Kıvrılan kenar
- 4.8Kemik: yük nereye, malzeme oraya
- 4.9Bükülen ve burulan
- 4.10«Doğa en verimli biçimi bulur»◆
Seviye 5Kendiliğinden desen5 / 10 yayında
Yerel kurallardan genel desenin nasıl doğduğunu görmek: Turing desenleri, Voronoi, çatlak, girdap, sürü ve ebru.
- 5.1Desen nereden gelir?
- 5.2Turing desenleri
- 5.3Voronoi
- 5.4Çatlak
- 5.5Kum ve dalga
- 5.6Isının hücreleri
- 5.7Girdap
- 5.8Sürü
- 5.9Dallanan kristal
- 5.10Ebru: akışın sanatı
Seviye 6Fraktal9 ders programda
Kendine benzerliği ölçmek; fraktal boyutu, kaosu ve fraktal iddialarının ölçek sınırını tanımak.
- 6.1Kendine benzerlik
- 6.2Kıyı ne kadar uzun?
- 6.3Fraktal boyut
- 6.4Koch ve Sierpinski
- 6.5Mandelbrot kümesi
- 6.6Yıldırımın izi
- 6.7Kaos
- 6.8Pollock fraktal mı?◆
- 6.9«Her şey fraktaldır»◆
Seviye 7Yüzey, eğrilik, gerilim9 ders programda
Sabun köpüğünden kubbeye, katlamadan tensegriteye; yüzeyin ve gerilimin biçimi nasıl kurduğunu elle denemek.
- 7.1Sabun köpüğü
- 7.2Uzayı bölmek
- 7.3Eğrilik
- 7.4Hiperbolik düzlem
- 7.5Katlanmak
- 7.6Gerilme ve basınç
- 7.7Kabuk ve kubbe
- 7.8Topoloji
- 7.9Ağ kurmak
Basamak 3
İleri
Doğanın renkleri, evrenin geometrisi, insan elindeki geometri gelenekleri.
Seviye 8Doğanın renkleri9 ders programda
Doğanın rengi pigmentle ve yapıyla nasıl ürettiğini ayırmak; renk ile desenin birlikte nasıl çalıştığını görmek.
- 8.1Renkte iki yol: pigment ve yapı
- 8.2Kelebek kanadı
- 8.3Yanardönerlik
- 8.4Gökkuşağının açısı
- 8.5Gök mavi, bulut beyaz
- 8.6Desen ve kamuflaj
- 8.7Doğadan palet çıkarmak
- 8.8Renk ve biçim birlikte
- 8.9«Doğanın renkleri hep uyumludur»◆
Seviye 9Evrenin geometrisi9 ders programda
Yörüngeden kristale, galaksiden kuasikristale; büyük ve küçük ölçekte geometrinin nerede yasa, nerede benzetme olduğunu ayırmak.
- 9.1Elips
- 9.2Kepler'in güzel yanlışı◆
- 9.3Rezonans
- 9.4Sarmal galaksi
- 9.5Kozmik ağ
- 9.6Kristal kafes
- 9.7Kuasikristal
- 9.8Simetri ve yasa
- 9.9Atomdan galaksiye
Seviye 10İnsan eliyle geometri9 ders programda
Pergelden yıldıza, kilimden kolama; insanın geometriyi zanaatta nasıl kullandığını ve «kutsal geometri» iddialarını tarihle ayırmak.
- 10.1Daireden yıldıza
- 10.2Girih karoları
- 10.3Kilim ve halı
- 10.4Kündekari
- 10.5Gül pencere
- 10.6Tek çizgi: kolam ve sona
- 10.7Afrika fraktalları
- 10.8Mandala
- 10.9«Kutsal geometri»◆
Basamak 4
Yaratım
Doğadan öğrenen tasarım, üretken tasarım, kendi biçim dilini kurmak.
Seviye 11Doğadan öğrenen tasarım9 ders programda
Biyomimikride biçimi, süreci ve sistemi kopyalamayı ayırmak; ünlü örnekleri ölçümle sınamak.
- 11.1Doğadan öğrenmek ne demek?
- 11.2Lotus etkisi
- 11.3Pıtrak ve cırt cırt
- 11.4Yalıçapkını ve tren
- 11.5Termit yuvası binası◆
- 11.6Kertenkele ayağı
- 11.7Köpekbalığı derisi mayo◆
- 11.8Kemik gibi tasarlamak
- 11.9Kendi kendine kurulan
Seviye 12Üretken tasarım9 ders programda
Kural, rastlantı ve parametreyle biçim üretmek; ekrandaki deseni elle tutulan bir nesneye geçirmek.
- 12.1Kural, rastlantı ve yaratıcı
- 12.2Düzenli rastlantı
- 12.3Akış alanı
- 12.4Bitki yetiştirmek
- 12.5Desen yetiştirmek
- 12.6Voronoi ile tasarım
- 12.7Parametrik biçim
- 12.8Ekrandan elle tutulan nesneye
- 12.9Kim yaratıyor?
Seviye 13Kendi biçim dilin7 ders programda
Sınırlı bir biçim sözlüğü kurmak, doğadan soyutlamak ve bir doğa biçiminden bir nesne yapmak.
- 13.1Biçim sözlüğü
- 13.2Soyutlamak
- 13.3Kısıt yaratır
- 13.4Malzeme biçimi söyler
- 13.5Ölçek atlamak
- 13.6Bitirme projesi
- 13.7Defteri okumak
Elimde ne var?
Her dersin atölyesi bir malzeme ister. Elindekini seç, o malzemeyle yapılabilen dersleri gör.
61 ders
- 0.1Doğa neden biçim üretir?
- 0.2Görmek için çizmek
- 0.4Nokta, çizgi, yüzey, hacim
- 0.6Biçim defteri
- 0.7«Doğada düz çizgi yoktur»
- 1.7Düzlemi döşemek
- 2.1Simetri nedir?
- 2.5Öteleme ve friz
- 2.6Duvar kâğıdı grupları
- 2.7Sağ ve sol
- 2.8Simetri kırılması
- 2.9«Güzellik simetridir»
- 3.1Oran ve orantı
- 3.2Fibonacci dizisi
- 3.3Altın açı
- 3.5Nautilus altın spiral mi?
- 3.6Altın oran efsanesi
- 3.7Büyüme yasaları
- 3.9Modül
- 4.1Biçim, kuvvetin diyagramı
- 4.2Ekleyerek büyümek
- 4.4Kuralla büyüyen bitki
- 4.5Dönüşüm ızgaraları
- 4.6Kabuğun üç sayısı
- 4.10«Doğa en verimli biçimi bulur»
- 5.1Desen nereden gelir?
- 6.1Kendine benzerlik
- 6.2Kıyı ne kadar uzun?
- 6.3Fraktal boyut
- 6.4Koch ve Sierpinski
- 6.8Pollock fraktal mı?
- 6.9«Her şey fraktaldır»
- 7.2Uzayı bölmek
- 8.2Kelebek kanadı
- 8.6Desen ve kamuflaj
- 8.7Doğadan palet çıkarmak
- 8.8Renk ve biçim birlikte
- 8.9«Doğanın renkleri hep uyumludur»
- 9.2Kepler'in güzel yanlışı
- 9.5Kozmik ağ
- 9.7Kuasikristal
- 9.8Simetri ve yasa
- 9.9Atomdan galaksiye
- 10.2Girih karoları
- 10.3Kilim ve halı
- 10.6Tek çizgi: kolam ve sona
- 10.7Afrika fraktalları
- 10.9«Kutsal geometri»
- 11.1Doğadan öğrenmek ne demek?
- 11.3Pıtrak ve cırt cırt
- 11.4Yalıçapkını ve tren
- 11.5Termit yuvası binası
- 11.6Kertenkele ayağı
- 11.7Köpekbalığı derisi mayo
- 12.1Kural, rastlantı ve yaratıcı
- 12.9Kim yaratıyor?
- 13.1Biçim sözlüğü
- 13.2Soyutlamak
- 13.3Kısıt yaratır
- 13.5Ölçek atlamak
- 13.7Defteri okumak
Bir doğa olayının insana neyi fark ettirdiği Doğanın Dili Akademisi’nde, renk kuramı Renk Akademisi’nde, binanın kendisi Mimarlık Akademisi’nde işlenir. Bu akademi 14 seviyede biçimin nedenine ve onu yapmaya bakar.