İçeriğe geç

Spor Teknolojisi ve Veri Akademisi

Saatin söylediği sayı ne kadar doğru — ve o sayıya bakarak verdiğin karar ne kadar iyi?

Kulüpler ve sporcular her yıl daha çok cihaz alıyor, daha çok veri topluyor; ama bir sayının doğru olduğu, bir panonun karar verdirdiği ya da bir modelin sakatlığı öngördüğü kendiliğinden doğru değildir. Bu akademi giyilebilir cihazların neyi ne kadar doğru ölçtüğünü, GPS ve konumlama sistemlerini, video analizini, ham veriyi temizleyip karar verdiren panolara dönüştürmeyi, sporcunun kişisel verisini korumayı, yapay zekâ ve tahmin modellerinin vaadini ve sınırını ve teknolojiyi bir ihtiyaçtan yola çıkarak seçmeyi anlatır. Sonunda okur bir kulüp için bir veri sistemi önerisi hazırlar.

ders yayında
0
rol patikası
4
modül
8
ders programda
40

Akademi teknolojiyi değerlendirmeyi öğretir, ürün ya da marka önermez. Sporcunun sağlık ve konum verisi kişisel veridir; sporcunun açık rızası ve mevzuata uygun bir veri politikası olmadan toplanmaz, paylaşılmaz. Bir cihazın sağlık uyarısı tanı değildir; şüphede hekime başvurulur. Derslerdeki Yelkovan Spor Kulübü, Kuyulu Bahçe Spor Merkezi, Yeniçınar Ortaokulu, Dengetaşı polikliniği, Karaçalı kampı ve kişileri kurgudur. Dersler teşhis koymaz, tedavi önermez ve kişiye özel program yerine geçmez. Bir uygulama göğüs ağrısı, nefes darlığı, baş dönmesi ya da keskin eklem ağrısında durdurulur; bilinen bir hastalıkta, gebelikte ya da uzun bir aradan sonra başlamadan önce hekime danışılır.

Rolüne göre patika

Temel patika herkes içindir ve tek başına alınabilir. Analist patikası kulübün verisiyle çalışana, antrenör patikası cihaz verisini antrenman kararına çeviren antrenöre, yönetici patikası teknoloji satın alma ve veri politikası kararını veren kulüp yöneticisine.

Akademi boyunca çalışacağın şirket: Beş yer

Yelkovan Spor Kulübü, gönüllü bir yönetimin yürüttüğü çok branşlı bir amatör kulüptür: futbol altyapısı, kadın voleybol takımı, yüzme ve taekwondo şubeleri; bir teknik sorumlu ve branş antrenörleri. Kuyulu Bahçe Spor Merkezi bir belediye tesisidir: fitness salonu, kişisel antrenörler, grup dersleri, altmış yaş üstü grubu, kalp rehabilitasyonundan yönlendirilen üyeler ve yaz spor okulu. Yeniçınar Ortaokulu'nda iki beden eğitimi öğretmeni, küçük bir salon ve okul takımları var. Dengetaşı Spor Hekimliği ve Fizyoterapi Polikliniği sakatlanan sporcuyu ve hareketsizlikten ağrıyan yetişkini aynı bekleme salonunda ağırlar. Karaçalı Doğa ve Kamp Merkezi yaz kampları, izci grupları ve engelli katılımcılarla doğa etkinlikleri yürütür.

  • Kerem

    Otuz beş yaşında, yazılımcı; gün boyu masasından nadiren kalkar, akşamları koşar. Bir yarı maraton için kayıt yaptırdı ve saatinin verdiği sayıların ne anlama geldiğini çözmeye çalışıyor.

  • Tuncay Bey

    Elli altı yaşında, Yelkovan Spor Kulübü'nün teknik sorumlusu; eski bir atletizm antrenörü. Şubelerin antrenman saatlerini ve saha paylaşımını o kurar, her sezon başında antrenörlerden bir yük planı ister.

  • Zehra Hanım

    Otuz dokuz yaşında, kulübün kadın voleybol takımının antrenörü; eski bir pasör. Sıçrama sayısını defterine yazmaya başladığı sezondan beri antrenman planını maç takvimine göre değiştiriyor.

  • Elif

    On altı yaşında, Yelkovan'ın voleybol takımında smaçör. Antrenman günlerinde çok hareketli, ders çalıştığı günlerde neredeyse hiç kalkmıyor; son aylarda dizinin önündeki ağrıdan söz etmeye başladı.

  • Gökhan

    Otuz üç yaşında, Kuyulu Bahçe'de kişisel antrenör. Spor bilimleri mezunu; her yeni üyeye önce ön tarama formunu doldurtur, sonra hedefini sorar. Çevrim içi danışan sayısı son yılda ikiye katlandı.

  • Hülya Hanım

    Elli bir yaşında, Dengetaşı polikliniğinin spor hekimi. Sporcuya «ne zaman dönebilirim» sorusunun cevabını tarihle değil, geçilmesi gereken testlerle verir.

  • Barış

    Yirmi dokuz yaşında, kulübün yüzme antrenörü ve yaz aylarında cankurtaran. Çocuk grubuyla teknik, yetişkin grubuyla dayanıklılık çalışır; havuz kenarında her zaman bir düdük ve bir ilk yardım çantası durur.

Program

Bölüm I · Temel · 10 ders programda

Cihazlar ve konumlama

Giyilebilir cihazlar ve konum sistemleri neyi ne kadar doğru ölçer?

  1. Modül 1Giyilebilir cihazların doğruluğu5 ders programda
  2. Modül 2GPS ve konumlama5 ders programda

Bölüm II · Uygulama · 15 ders programda

Video, veri ve mahremiyet

Video ve ham veri nasıl karara dönüşür ve sporcu verisi nasıl korunur?

  1. Modül 3Video analizi5 ders programda
  2. Modül 4Veri temizleme ve panolar5 ders programda
  3. Modül 5Sporcu verisinin mahremiyeti5 ders programda

Bölüm III · İleri · 10 ders programda

Yapay zekâ ve teknoloji seçimi

Tahmin modelleri ne vaat eder ve teknoloji nasıl ihtiyaçtan seçilir?

  1. Modül 6Yapay zekâ ve tahmin modelleri5 ders programda
  2. Modül 7Teknolojiyi ihtiyaçtan seçmek5 ders programda

Bölüm IV · Bitirme · 5 ders programda

Bitirme

Bir kulüp için veri sistemi önerisi

  1. Modül 8Bir kulüp için veri sistemi önerisi5 ders programda

Bu bilgi ne kadar sağlam?

Derslerdeki her kanıt kartı aşağıdaki dört etiketten birini taşır. Cihazların doğruluğu bağımsız geçerlik çalışmalarından gelir, üreticinin kendi beyanından değil; veri koruma kuralları mevzuat ve kılavuzlardan; sakatlık tahmin modelleri ve yapay zekâ uygulamaları çoğu zaman Tartışmalı etiketiyle ve sınırıyla anlatılır.

Sağlam
Birbirini tutan çok sayıda çalışmanın sistematik derlemesi ya da meta-analizi: hareketin sağlığa, antrenmanın uyuma etkisi gibi tekrar tekrar gösterilmiş bulgular. Etkinin büyüklüğü ve kimde gösterildiği söylenir; bulgu her kişiye aynı ölçüde uyar diye yazılmaz.
Kılavuz
Bir kurumun ya da uzman grubunun yayımladığı öneri, uzlaşı bildirgesi veya standart: Dünya Sağlık Örgütü'nün fiziksel aktivite rehberi, meslek örgütlerinin ön tarama ve test kılavuzları, federasyon ve anti-doping kuralları. Yayımlayan, yıl ve kime yönelik olduğu verilir; bağlayıcı kural ile öneri ayrılır.
Tartışmalı
Çalışmaların çeliştiği, kanıtın az ya da zayıf olduğu ya da sahada yaygın ama sınanmamış bilgi. Neden tartışmalı olduğu, hangi çalışmanın neyi gösterdiği söylenir; okura bir taraf kesin doğru diye sunulmaz.
Çerçeve
Bir kuram, model ya da sınıflama: uyum ilkesi, periyodlama modelleri, davranış değişimi kuramları, fiziksel aktivitenin alanları. Bir olguyu düzenlemeye yarar; kendi başına bir sonucu kanıtlamaz. Kimin önerdiği ve nerede eleştirildiği söylenir.

Bu sayfa hakkında ne düşünüyorsun?