Aile diziminin aktarım dili («taşımak», «dolaşıklık», «atanın kaderini üstlenmek») bu akademinin konusuyla aynı gözlemlerden yola çıkar ama farklı bir açıklama önerir. Bu modül önce dizim öğretisini ve ona yakın akımları kendi kaynaklarından, adil biçimde aktarır, ardından her iddiayı yol ve kanıt düzeyiyle karşılaştırır: ne destekleniyor, ne desteklenmiyor, ne ancak kişisel anlam olarak değerli.
Bu modülün sonunda
- Dizim öğretisinin aktarım kavramlarını kendi kaynaklarından adil biçimde aktarır.
- Her dizim iddiasını yol ve kanıt düzeyine göre sınıflar.
- Dizim ortamında kuşak hikâyesinin taşıdığı belleğe ve öneriye bağlı riskleri adlandırır.
Dersler
- M15-D01Taşıma, dolaşıklık, üstlenme: dizimin diliProgramda
Hellinger'in dolaşıklık, özdeşleşme ve üstlenme kavramlarını kendi kitaplarından aktarır ve her kavramın hangi aile gözlemine dayandığını ve hangi açıklamayı önerdiğini ayrı ayrı yazar.
Ordnungen der Liebe ve Weber'in derlediği Zweierlei Glück; gözlem ile açıklamanın ayrılması. Öğretinin ayrıntısı Aile Dizimi Akademisi'nde; burada karşılaştırmaya hazırlık.
Aile Dizimi Akademisi’nde giriş: Dolaşıklık nedir · Özdeşleşme ve taşıma
- M15-D02Psikogenealoji ve travma dizimiProgramda
Schützenberger'in psikogenealojisini ve Ruppert'in travma dizimini kendi kaynaklarından aktarır ve iki yaklaşımın kuşak aktarımı iddialarını bu akademinin kanıt düzeyleriyle sınıflar.
Yıl dönümü sendromu, aile sadakatleri ve tarih çakışmaları; Ruppert'in simbiyoz travması ve kuşaklararası aktarım iddiaları. Klinik deneyim, vaka anlatısı ve sınanmış bulgu arasındaki fark.
Aile Dizimi Akademisi’nde giriş: Travma Nedir, Ne Değildir?
- M15-D03Ne destekleniyor, ne desteklenmiyorProgramda
Dizimde dolaşan on aktarım iddiasını yol ve kanıt düzeyine göre bir tabloda sınıflar ve dizim seminerlerinin etkisini ölçen randomize çalışmaların neyi ölçtüğünü ve neyi ölçmediğini açıklar.
Weinhold ve Hunger'in Heidelberg randomize çalışmaları; seminerin iyi oluş üzerindeki etkisi ile aktarım açıklamasının doğruluğunun ayrı sorular olması. Kanıtı iki yönlü vermek.
Aile Dizimi Akademisi’nde giriş: Ne ölçüldü, ne ölçülmedi · İki dil yan yana: dolaşıklık ve çoklu yol modeli
- M15-D04Dizim ortamında kuşak hikâyesinin riskleriGüvenlik notuProgramda
Dizim ortamında bir ata hakkında «görülen» bir şeyin belleğe ve aile ilişkilerine nasıl karışabileceğini bellek araştırmasıyla açıklar ve kolaylaştırıcının bu riski azaltan cümlelerini yazar.
Öneriyle kurulan bellek, temsilcinin bildiriminin olgu gibi aile içine taşınması, ölmüş bir yakın hakkında iddia, ailede yeni bir sır ya da suçlama. Bellek araştırmasının girişi Aile Dizimi Akademisi'nde.
Aile Dizimi Akademisi’nde giriş: Sır Araştırırken Etik ve Gerçeklik Sınırı · Temsilci algısı: gözlem ve iddia
- M15-D05Sembolik anlamın yeriProgramda
Bir dizim deneyiminin ya da aile anlatısının kişisel anlam olarak değerli olabileceği durumları, aynı anlatının olgu ya da nedensellik iddiasına dönüştüğü durumlardan ayırır ve iki durum için farklı cümleler kurar.
Kişisel anlamın dürüst biçimde kullanılması: «bana böyle anlamlı geldi» ile «böyle oldu» arasındaki dil farkı; ritüelin ve anmanın gücü. Kanıtı olmayanı değersizleştirmeden düzeyini doğru söylemek.
Aile Dizimi Akademisi’nde giriş: Deneyim, Yorum, Olgu ve İddia