İçeriğe geç

Bölüm II · Kavramların doğduğu yer · Modül 5

Holokost'tan öğrenilenler: ikinci ve üçüncü kuşak

6 ders programda

Kuşaklararası travma araştırmasının en uzun soluklu hattı Holokost'tan sağ kalanların çocukları ve torunları üzerine yürüdü. Bu modül ilk klinik raporlardan topluluk örneklemlerine, meta-analizlerden üçüncü kuşak sorusuna kadar bulguların neden karışık olduğunu ve bu karışıklığın bütün aktarım iddiaları için ne öğrettiğini anlatır; ardından aynı soruyu faillerin ailelerinde ve başka topluluklarda sorar.

Bu modülün sonunda

  • Klinik örneklem ile topluluk örnekleminin aynı soruya neden farklı cevap verdiğini açıklar.
  • İkinci ve üçüncü kuşak meta-analizlerinin bulgusunu ve sınırını aktarır.
  • Aynı soruyu farklı topluluklarda sorarken kurban hiyerarşisi kurmadan karşılaştırır.

Dersler

  1. M05-D01Klinik raporlardan topluluk örneklemineGüvenlik notuProgramda

    Sağ kalanların çocukları üzerine ilk klinik raporların bulgusunu ve örneklem yanlılığını açıklar ve topluluk örneklemli çalışmaların neden farklı bir tablo çizdiğini gösterir.

    Rakoff ve arkadaşlarının 1960'lardaki ilk raporu, Niederland'ın hayatta kalan sendromu ve Krystal'in derlemesi; Solkoff ve Kellermann'ın literatür taramaları. Yardım arayanlardan çıkarılan genellemenin sorunu.

  2. M05-D02Meta-analizler ne buldu: ikincil travmatizasyon sorusuProgramda

    Van IJzendoorn, Bakermans-Kranenburg ve Sagi-Schwartz'ın 2003 meta-analizinin sorusunu, yöntemini ve bulgusunu aktarır ve bulgunun «aktarım yoktur» diye okunmasının neden yanlış olduğunu açıklar.

    Klinik olmayan örneklemlerde ikinci kuşağın uyumu, stres altındaki alt gruplar, yayın yanlılığı. Bir meta-analizin ortalaması ile tek bir ailenin deneyimi arasındaki fark.

  3. M05-D03Üçüncü kuşak: travma kuşak atlar mıProgramda

    Üçüncü kuşak üzerine meta-analizin bulgusunu aktarır ve «travma bir kuşak atlayıp torunda çıkar» iddiasını bu bulgu ve ölçüm sınırlarıyla değerlendirir.

    Sagi-Schwartz, van IJzendoorn ve Bakermans-Kranenburg'un 2008 çalışması; torun kuşağında ölçülen şeyler ve ölçülemeyenler. Popüler «kuşak atlama» söyleminin kaynağı.

  4. M05-D04Hayatta kalan anneler ve kızlarıProgramda

    Çocukken Holokost'tan sağ kalmış kadınlar ve kızları üzerine bağlanma ve travmatik stres çalışmasının bulgusunu aktarır ve dayanıklılığın da aktarılabildiği fikrini kanıt düzeyiyle tartar.

    Sagi-Schwartz ve arkadaşlarının 2003 çalışması: annelerde travmanın izleri ve kızlarda beklenen aktarımın görülmemesi. Örneklemin seçimi ve bulgunun genelleme sınırı.

    Kardeş akademide: Bağlanma Kuramı Akademisi, Modül 11: Yetişkin Bağlanma Görüşmesi ve aktarım

  5. M05-D05Öbür tarafın çocukları: çift duvarProgramda

    Bar-On'un faillerin çocuklarıyla yaptığı görüşmeleri ve Welzer'in aile belleği çalışmasını aktarır ve sessizliğin şiddetin iki yanında da kuşaklara geçtiğini kurban ile faili eşitlemeden açıklar.

    Bar-On'un Legacy of Silence görüşmeleri ve çift duvar kavramı; Welzer ve arkadaşlarının aile sohbetlerinde dedenin kümülatif kahramanlaştırılması. Sorumluluk ile suçluluğun kuşaklar arasında ayrılması.

  6. M05-D06Başka topluluklar, aynı soruProgramda

    Kızıl Kmer döneminden sağ kalanlar, kampa kapatılmış Japon Amerikalılar, yatılı okul aileleri ve mülteci aileler üzerine çalışmaları aynı soru çerçevesinde karşılaştırır ve bulguların ortak ve farklı yanlarını yazar.

    Field ve arkadaşlarının ebeveynlik biçimi bulgusu, Nagata'nın sessizlik ve kayıp betimi, Bombay ve arkadaşlarının çok kuşaklı verisi, Sangalang ve Vang'ın sistematik derlemesi. Karşılaştırma bir acı sıralaması kurmaz; mekanizmayı arar.

Bu sayfa hakkında ne düşünüyorsun?