Yetişkin Bağlanma Görüşmesi’nin kuruluşu Psikanaliz Akademisi’nde anlatılıyor; bu modül görüşmenin dilbilimine, sınıflarına, çözümlenmemiş kayıp ve travma koduna ve kuşaklar arası aktarım araştırmasının bütün tartışmasına iner.
Bu modülün sonunda
- Grice’ın konuşma ilkelerinin görüşmede tutarlılığı puanlamak için nasıl kullanıldığını açıklar.
- Görüşmenin beş sınıfını ve çözümlenmemiş kodun dildeki göstergelerini tanır.
- Aktarım bulgusunu ve «aktarım boşluğu» sorununu meta-analizlerle anlatır.
Dersler
- M11-D01Tutarlılık: Grice’ın ilkeleri ve görüşmenin dilbilimiProgramda
Grice’ın nitelik, nicelik, ilişki ve tarz ilkelerinin görüşme dökümünde tutarlılığı puanlamak için nasıl kullanıldığını kurgusal bir döküm parçası üzerinde gösterir.
Bağlantılı: Psikanaliz Akademisi: Yetişkin Bağlanma Görüşmesi
- M11-D02Beş sınıf: güvenli-özerk, kayıtsız, saplantılı, çözümlenmemiş, sınıflanamayanProgramda
Görüşmenin beş sınıfını dökümden birer kurgusal örnekle tanır ve ilk on bin görüşmenin klinik ve klinik olmayan gruplardaki dağılımını yorumlar.
Bağlantılı: Psikanaliz Akademisi: Yetişkin Bağlanma Görüşmesi · Aile Dizimi Akademisi: Bağlanma Örüntüleri ve Ölçüm
- M11-D03Çözümlenmemiş kayıp ve travma koduGüvenlik notuProgramda
Görüşmede çözümlenmemiş kaybın ve travmanın dildeki göstergelerini (akıl yürütmede ve söylemde izleme kayması) kurgusal örneklerle tanır ve kodun tanı olmadığını açıklar.
Bağlantılı: Psikanaliz Akademisi: Yetişkin Bağlanma Görüşmesi · Aile Dizimi Akademisi: Uzamış Yas ve Yönlendirme Sınırı
Kardeş akademide: Yas ve Kayıp Akademisi, Modül 14: Ailede yas · Kuşaklararası Aktarım ve Travma Akademisi, Modül 6: Bağlanma yoluyla aktarım
- M11-D04Aktarım: 1995 meta-analiziProgramda
Van IJzendoorn’un 1995 meta-analizinin sorusunu, yöntemini ve bulgusunu anlatır ve ebeveynin görüşme sınıfının bebeğin örüntüsünü öngörmesinin ne anlama geldiğini doğru ölçüyle söyler.
Bağlantılı: Aile Dizimi Akademisi: İlişkisel ve Öğrenilmiş Kuşaklar Arası Aktarım
Kardeş akademide: Kuşaklararası Aktarım ve Travma Akademisi, Modül 6: Bağlanma yoluyla aktarım
- M11-D05Aktarım boşluğu: duyarlılık neyi açıklamıyor?Programda
Ebeveynin görüşme sınıfı ile bebeğin örüntüsü arasındaki ilişkinin duyarlılıkla ancak kısmen açıklanmasını «aktarım boşluğu» olarak tanımlar ve boşluğu kapatmak için önerilen açıklamaları kanıt düzeyiyle sıralar.
Kardeş akademide: Kuşaklararası Aktarım ve Travma Akademisi, Modül 9: Epigenetik: ne biliniyor, ne abartılıyor