Enneagram tek bir kuram değil, aynı dokuz noktalı sembol üzerine kurulmuş birkaç okulun ortak adıdır. Bu akademi sistemi derinlemesine ve kendi diliyle anlatır, ama hiçbir cümleyi tek başına bırakmaz: her ders kuramın ne söylediğini, bunu hangi okulun söylediğini ve araştırmanın ne bulduğunu ayrı ayrı gösterir. Bu modül o üç katmanın nasıl okunacağını ve akademinin neyi vaat etmediğini öğretir.
Ön kapı. Kişiliği ölçmenin ve kendini tanımanın okuryazarlığı. Akademinin geri kalanındaki her kartı okumanın aracı burada kurulur.
Bu modülün sonunda
- Bir Enneagram cümlesindeki kuram, okul ve araştırma katmanlarını birbirinden ayırır.
- Akademinin kimseye tip biçmediğini, terapi ya da teşhis vermediğini kendi cümlesiyle söyler.
- On bir kanıt etiketini birbirinden ayırır ve bir iddiaya uygun etiketi seçer.
- Kendi sorusuyla akademiye giren okurun hangi bölümden başlaması gerektiğini bilir.
Dersler
- M01-D01Üç katmanlı okuma: kuram, okul, araştırmaYayında
Tek bir Enneagram cümlesini kuramın iddiası, iddiayı taşıyan okul ve araştırmanın bulgusu olarak üç ayrı katmana ayırır.
- M01-D02Bu akademi ne verir, ne vermezYayında
Akademinin sistemi ve kanıt okuryazarlığını verdiğini, kimseye tip biçmediğini ve terapi ya da teşhisin yerini tutmadığını somut örnekle açıklar.
- M01-D03Kanıt etiketleriYayında
Akademideki on bir kanıt etiketini tanır ve özellikle kuram aktarımı ile uygulayıcı gözleminin neden araştırma kartı sayılmadığını açıklar.
- M01-D04Tek Enneagram yok: okullar ve sözlüklerYayında
Aynı tip için Riso-Hudson, Palmer ve Naranjo çizgisinde kullanılan adların ve vurguların farklı olabildiğini bir örnek üzerinden gösterir.
- M01-D05Tip bir kimlik değil, bir hipotezYayında
Bir tip sonucunu kesin bir kimlik yerine sınanacak bir hipotez olarak kullanmanın kendini gözlemde neyi değiştirdiğini anlatır.
- M01-D06Akademinin haritası: sembolden vakayaYayında
Yedi bölümün hangi soruya cevap verdiğini ve kendi sorusuyla gelen okurun hangi bölümden başlaması gerektiğini belirler.