Yüz okuma iddialarını sınamayı öğrenen biri en sonunda kendi gözüne döner: hepimiz bir yüze bakar bakmaz güvenilirlik, yetkinlik ve çekicilik yargısı kurarız. Bu modül örtük çağrışımı, ilk izlenim yargılarını ve çekicilik halesini kişinin kendi tepkisinde fark etmeyi öğretir; yaşa, cinsiyete, ten rengine ve yüz farklılığına bağlı yanlılığı adlandırır ve yanlılık eğitimlerinin ne yapıp ne yapamadığını tartışmalı bir alan olarak ele alır. Kör değerlendirme ve yanlılık günlüğü, yanlılığı yok etmeyi değil kararı ondan korumayı amaçlayan araçlardır.
Bilim merceği. Yüz hakkında ölçülmüş olan, ölçülemeyen ve hâlâ tartışılan — kanıt etiketiyle.
Bu modülün sonunda
- Kendi ilk izlenim yargılarında güvenilirlik ve çekicilik halesinin izini bir kayıt üzerinde tanır.
- Yanlılık eğitimleri ve örtük ölçümlerle ilgili araştırma tartışmasını özetler ve bir eğitimin hangi iddiasının sınanmış olduğunu ayırır.
- Bir değerlendirme sürecinde yüze bağlı yanlılığı azaltan kör değerlendirme adımları tasarlar ve bir yanlılık günlüğü tutar.
Dersler
- M59-D01Örtük çağrışım ve yüzProgramda
Örtük Çağrışım Testi'nin (Implicit Association Test) yüzlerle nasıl kurulduğunu açıklar ve testin bireysel puanının kişinin davranışını öngörme gücünün araştırmalarda tartışmalı olduğunu belirtir.
- M59-D02Güvenilirlik yargısını fark etmekProgramda
Bölüm IV'teki ilk izlenim araştırmalarına dayanarak bir araştırma yüz setine bakarken kendi güvenilirlik yargılarını kaydeder ve bu yargıların hangi yüz özelliklerine tepki verdiğini ve neden doğruluk anlamına gelmediğini çözümler.
- M59-D03Çekicilik halesini fark etmekProgramda
Çekici bulunan yüzlere yetkinlik, dürüstlük ve sıcaklık gibi ilgisiz niteliklerin de yüklenmesini açıklar ve kurgusal bir değerlendirme formunda bu halenin izini bulur.
- M59-D04Yaş, cinsiyet ve ten rengi yanlılığıProgramda
Yaşa, cinsiyete, ten rengine ve yüz farklılığına bağlı yanlılığın değerlendirmede, sağlıkta ve işe alımda nasıl göründüğünü örneklerle açıklar ve kendi alanındaki bir karar noktasında bu yanlılıkların hangisinin işleyebileceğini belirler.
- M59-D05Yanlılık eğitimleri ne işe yararProgramda
Örtük yanlılık eğitimlerinin örtük ölçümlerdeki kısa süreli değişimlerinin davranış değişimine taşınıp taşınmadığına dair araştırma tartışmasını özetler ve bir eğitim önerisinin hangi sonucu vaat ettiğini ve bunun nasıl sınanacağını değerlendirir.
- M59-D06Yüzü saklayan değerlendirmeProgramda
Orkestra seçmelerinde aday ile jüri arasına perde konmasının etkisini inceleyen Goldin ve Rouse çalışmasını ve sonraki yeniden çözümlemelerin yöntem eleştirilerini karşılaştırır ve kendi alanında yüzü değerlendirmeden ayıran bir kör seçme adımı tasarlar.
- M59-D07Yanlılık günlüğü tutmakProgramda
Bir hafta boyunca yüze dayanarak kurduğu ilk izlenimleri, sonra edindiği bilgiyle karşılaştıran bir yanlılık günlüğü tutar ve günlükte tekrar eden örüntüleri yargılamadan betimler.