İçeriğe geç

Bölüm III · Üç boyut ve gelenek · Modül 7

Temel tasarım eğitiminin tarihi

6 ders programda

Bugün mimarlık okullarının ilk yılında yapılan alıştırmalar yüz yıl önce Weimar'da kurulmuş bir dersten gelir ve oradan dünyaya, Türkiye'ye yayılmıştır. Bu modül temel tasarım dersinin doğuşunu, hocalarını, göçünü ve eleştirisini anlatır; hangi alıştırmanın hangi soruyla doğduğunu bilmek, onu bugün nasıl kullanacağını gösterir.

Bu modülün sonunda

  • Bauhaus ön kursunun amacını ve başlıca hocalarının yaklaşımlarını ayırır.
  • Temel tasarım eğitiminin Bauhaus sonrası yayılışını üç okul üzerinden anlatır.
  • Temel tasarım geleneğine yöneltilen eleştirileri adlandırır ve tartışır.

Dersler

  1. M07-D01Bauhaus ön kursuProgramda

    Bauhaus'un ön kursunun (Vorkurs) neden kurulduğunu, öğrenciden ne istediğini ve okulun programındaki yerini açıklar.

    Dayanak: Belgelenmiş olgu: Wingler, «Das Bauhaus» (1962); Itten, «Gestaltungs- und Formenlehre» (1975)

  2. M07-D02Itten, Albers, Moholy-Nagy: üç hoca, üç yolProgramda

    Üç hocanın ön kurstaki yaklaşımlarını (sezgi, malzeme ekonomisi, teknik ve algı) karşılaştırır ve her birinden bugüne kalan bir alıştırmayı gösterir.

    Dayanak: Belgelenmiş olgu: Wingler (1962); Usta görüşü: Moholy-Nagy (1929), Albers (1963)

  3. M07-D03Göç: Black Mountain, Chicago, UlmProgramda

    Bauhaus hocalarının 1933 sonrası göçüyle temel tasarımın Amerika'ya ve Ulm'a nasıl taşındığını ve yolda nasıl değiştiğini anlatır.

    Dayanak: Belgelenmiş olgu: Black Mountain College (1933), Yeni Bauhaus Chicago (1937), Ulm Tasarım Yüksekokulu (1953); kaynak yazımda seçilir

  4. M07-D04Türkiye'de temel tasarımProgramda

    Temel tasarım dersinin Türkiye'deki mimarlık ve sanat okullarına giriş yolunu ve okulların bu derse verdikleri biçimi birincil kaynaklardan anlatır.

    Dayanak: Belgelenmiş olgu: Türkiye'deki mimarlık fakültelerinin temel tasarım programları ve yayımları (kaynak yazımda seçilir)

  5. M07-D05Temel tasarımın eleştirisiProgramda

    Temel tasarım geleneğine yöneltilen başlıca eleştirileri (bağlamsızlık, evrensellik iddiası, biçimcilik) adlandırır ve her birinin karşı görüşünü verir.

    Dayanak: Tartışmalı: temel tasarım eğitimi üzerine eleştirel yazın (kaynak yazımda seçilir)

  6. M07-D06Bugünün temel tasarımı: dijital ve maddiProgramda

    Dijital araçların temel tasarım alıştırmalarını nasıl değiştirdiğini ve elle yapılan alıştırmanın hangi yerde yerini koruduğunu açıklar.

    Dayanak: Erken bulgu: elle çizimin ve maketin tasarım düşüncesine etkisi üzerine araştırma (kaynak yazımda seçilir)

    Mimarlık Akademisi’nde: M03-D07

Bu sayfa hakkında ne düşünüyorsun?