Bu akademi temsil tekniğini öğretir; çizim standartlarının ve belediyelerin proje istemlerinin güncel metni her derste kaynağıyla verilir, bir ruhsat projesini onaylatmanın yerini tutmaz. Derslerdeki ofis, projeler ve kişiler kurgudur. Gerçek yapılar adı, yeri ve tarihiyle anılır; fotoğrafları ve çizimleri kullanılmaz. Yönetmelik ve standartlar değişir: her ders dayandığı metni ve kontrol tarihini gösterir. Bir yapının statik, deprem ya da yangın kararı, o projeyi imzalayan yetkili mühendisin ve mimarın işidir; dersler bu kararı onların yerine vermez.
Rolüne göre patika
Temel patika herkes içindir ve tek başına alınabilir: bir mimari çizimi okumak. Okul patikası mimarlık öğrencisine, saha patikası rölöve ve restorasyonla çalışana, sunum patikası projesini jüriye ya da iş sahibine anlatacak olana; okuma patikası evini yaptıran ve çizimi anlamak isteyene.
2 modül · 17 ders
Temel
Herkes için: bir mimari çizimi okumak ve kurallarıyla çizmek. Tek başına alınabilir.
6 modül · 49 ders
Mimarlık öğrencisi
Mimarlık ve iç mimarlık öğrencisi: çizimden pafta ve jüriye.
Teknik çizimin kuralları → Plan, kesit ve görünüş → Elle perspektif ve aksonometri → Eskiz ve kentsel kroki → Detay ve uygulama projesi → Pafta, sunum ve portfolyo
4 modül · 33 ders
Sahada ölçmek
Rölöve, restorasyon ve onarım işleriyle çalışan; var olan bir yapıyı belgeleyecek olan.
Plan, kesit ve görünüş → Eskiz ve kentsel kroki → Rölöve: var olanı ölçmek → Detay ve uygulama projesi
3 modül · 24 ders
Projeyi anlatmak
Projesini jüriye, iş sahibine ya da kamuoyuna anlatacak olan.
Ölçekli maket → Görselleştirme ve yanıltmayan görsel → Pafta, sunum ve portfolyo
3 modül · 26 ders
Çizimi anlamak
Evini yaptıran, kentsel dönüşüme giren ya da önüne konan bir projeyi anlamak isteyen.
Teknik çizimin kuralları → Plan, kesit ve görünüş → Görselleştirme ve yanıltmayan görsel
- Mimarlık Akademisi: mimari çizimin dili — bir evin kararlarını kâğıda geçirmenin ilk sorusundan.
- Burada sorulan: bir yapı inşa edilmeden önce nasıl temsil edilir ve her temsil kime, neyi söyler?
Akademi boyunca çalışacağın şirket: Ilgın'ın ofisi
Kurgusal, Bursa'da küçük bir mimarlık ofisi: mimar Ilgın, yardımcısı Emre ve iki stajyer; statik ve tesisat için her projede birlikte çalıştıkları iki mühendis. Yamaç Evi'nden sonra ofis dört iş üstlenmiştir. Kestane Köyü İlkokulu, dağ köyünde yüz kırk öğrencilik bir okulun yeniden yapımıdır. Sarıkaya Mahallesi'nde 1970'lerin altı apartmanından oluşan bir ada riskli yapı kararı almış, hak sahipleri kentsel dönüşüm için ofise gelmiştir. Kapan Hanı, çarşıda tescilli bir on altıncı yüzyıl hanıdır; belediye onu restore edip yeniden kullanmak ister. Çınarlı Kütüphanesi, bir ilçe belediyesinin yarışmaya açtığı küçük bir kent kütüphanesidir.
Ilgın
Mimar, Bursa'daki ofisin sahibi. Bir plana bakmadan önce o planı kullanacak bedenleri sayar: kimin yürüteçle, kimin çocuk boyuyla, kimin tekerlekli sandalyeyle geleceğini.
Emre
Ilgın'ın yardımcısı, genç bir mimar. Akademilere çoğu zaman onunla girilir: model ondadır, sorular da; okulda öğrendiğini şantiyede ilk kez sınar.
Selim
Ofisin stajyeri, mimarlık fakültesinin dördüncü sınıfında. Stüdyo jürisi ile ruhsat dosyası arasındaki farkı her hafta yeniden öğrenir.
Kenan Usta
Kalfalıktan yetişmiş bir yapı ustası, taş ve ahşapta otuz yıl. Çizimi okur ama önce malzemeye bakar; bir detayın sahada nasıl kurulacağını Emre'ye o gösterir.
Feyza Hanım
Restoratör mimar, Kapan Hanı'nın restorasyon projesinde ofisle birlikte çalışır. Bir duvara dokunmadan önce onun hangi yüzyıldan kaldığını belgeler.
Cevdet Bey
Sarıkaya Mahallesi'nde 1974 yapımı bir apartmanın yöneticisi, emekli bir memur. On iki hak sahibinin kaygısını toplantıdan toplantıya taşır; imzalayacağı sözleşmenin her maddesini sorar.
Program
Bölüm I · Temel · Tümü yayında
Çizimi okumak
Bir mimari çizim hangi kurallarla okunur ve kurulur?
Bölüm II · Uygulama · 3 / 24 ders yayında
Elle çizmek ve ölçmek
Bir mekânı elle nasıl çizer, var olan bir yapıyı nasıl ölçerim?
Bölüm III · İleri · 24 ders programda
Teknik ve dijital temsil
Bir yapının ayrıntısı, maketi ve görseli nasıl doğru anlatılır?
Bölüm IV · Atölye · 8 ders programda
Sunum atölyesi
Bir projeyi kime, hangi paftayla anlatırım?
Bu bilgi ne kadar sağlam?
Temsilin bilgisi standarttan, yöntemin tarihinden ve çizimin düşünmeye etkisini ölçen araştırmadan gelir. Derslerdeki her kanıt kartı aşağıdaki etiketlerden birini taşır; bir ofisin alışkanlığı standart gibi, bir görselleştirme üslubu doğru temsil gibi sunulmaz.
- Mevzuat
- Yürürlükteki kanun ya da yönetmeliğin kendi metni: İmar Kanunu, Planlı Alanlar İmar Yönetmeliği, Türkiye Bina Deprem Yönetmeliği, Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik ve ötekiler. Bağlar; madde numarası ve yürürlük tarihiyle, Resmî Gazete metninden verilir.
- Belgelenmiş olgu
- Ölçülmüş ya da kayda geçmiş bir olgu: bir yapının ölçüleri ve tarihi, bir malzemenin fiziksel özelliği, bir depremin resmî kayıtları. Kaynağı birincildir; sayı kaynağında yazdığı gibi verilir.
- Tekrarlanmış bulgu
- Birden çok bağımsız çalışmada aynı yönde çıkmış araştırma bulgusu: gün ışığının, akustiğin, yoğunluğun insana etkisi gibi. Çalışmaların türü ve sınırı söylenir.
- Erken bulgu
- Tek ya da az sayıda çalışmaya dayanan bulgu. Yön gösterir, yasa gibi sunulmaz; neyi göstermediği aynı kartta söylenir.
- Tartışmalı
- Alanın içinde açık bir tartışma: bir restorasyon kararı, bir kuramın iddiası, bir ölçümün yorumu. Taraflar kendi kaynaklarıyla verilir; ders taraf tutmaz.
- Standart
- TS, EN ya da ISO standardı, meslek kuruluşunun teknik şartnamesi. Mevzuat atıf yapmadıkça kendiliğinden bağlamaz ama uygulamanın ortak dilidir; numarası ve baskı yılıyla verilir.
- Usta görüşü
- Bir mimarın ya da kuramcının yazılı kaynağa dayanan yaklaşımı. İşin nasıl düşünüldüğünü gösterir, doğru olduğunu kanıtlamaz; estetik tercih kural gibi sunulmaz.
- Yapı örneği
- Gerçek bir yapı — adı, mimarı, yeri ve tarihiyle, doğrulanmış kaynaktan ve sözle anlatılır; fotoğrafı ve çizimi kullanılmaz. Bir örnek bir çözümün MÜMKÜN olduğunu gösterir, genel olduğunu göstermez.