Menopoz, nüfusun yaklaşık yarısının yaşayacağı ve ardından hayatın uzun bir bölümünü biçimlendiren bir geçiş olduğu hâlde hem tıp eğitiminde hem gündelik konuşmada az yer tutar. Bu modül akademinin iki izini, sınırlarını ve kanıt dilini kurar: burada okunan bilgi hekimle konuşmayı güçlendirir, hekimin yerini tutmaz. Kılavuzların neden birbirinden ayrıştığı ve menopozun bir hastalık mı yoksa bir yaşam evresi mi olduğu sorusu baştan açılır.
Ortak temel. Herkes buradan başlar: yumurtalık ve hormonlar, perimenopozdan postmenopoza evreler, belirtiler, kemik ve kalp sağlığı, menopozun tarihi ve bir sağlık haberinin nasıl okunacağı.
Bu modülün sonunda
- Akademinin ortak temelini, yaşayan izini ve uzman izini ayırt eder ve kendine uygun başlangıç noktasını seçer.
- Derslerdeki kanıt etiketlerini okur ve bir kılavuz önerisini bir araştırma bulgusundan ayırır.
- Menopozla ilgili kendi deneyiminin ya da gözleminin tek bir örnek olduğunu, programdaki örneklerin kurgusal olduğunu bilir.
Dersler
- M01-D01İki iz, tek temelYayında
Ortak temelin, yaşayan izinin ve uzman izinin kime yazıldığını açıklar ve kendi sorusuna göre hangi modülden başlayacağını seçer.
- M01-D02Bu akademi ne verir, ne vermezYayında
Akademinin tanı koymadığını, ilaç önermediğini ve tedavi kararını hekimle birlikte vermenin yerini tutmadığını kendi cümleleriyle söyler.
- M01-D03Kanıt etiketleriYayında
Güçlü destekten tarihsel kayda kadar on bir kanıt etiketini tanır ve gözlemsel bir bulgunun neden neden-sonuç kanıtı sayılmadığını açıklar.
- M01-D04Kılavuzlar nasıl okunur ve neden ayrışırYayında
Aynı soruya iki menopoz kılavuzunun farklı öneri verebileceği bir durumu örnekler ve farkın kanıttan mı, sağlık sisteminden mi, yazım tarihinden mi geldiğini sorgular.
- M01-D05Deneyim tektir, örnekler kurgusaldırYayında
Menopozun kişiden kişiye çok farklı yaşandığını bir arkadaşın ya da annenin deneyimini genelleme tuzağı üzerinden açıklar ve derslerdeki örneklerin kurgusal olduğunu bilir.
- M01-D06Menopoz hastalık mı, evre miYayında
Menopozu bir yetmezlik hastalığı olarak gören görüşle doğal bir yaşam evresi olarak gören görüşü karşılaştırır ve iki görüşün de tedavi kararına nasıl yansıdığını gösterir.