Sutherland’in öğrencileri kranyal kavramı bir ders kitabına, bir klinik geleneğe ve çocuklarla çalışmaya taşıdı. Bu modül alanın osteopati içinde nasıl kurumsallaştığını ve bugün osteopatik kranyal uygulamanın hangi biçimlerde sürdüğünü anlatır.
Tarih. Still’in osteopatisinden Sutherland’in kranyal kavramına, Upledger’den biyodinamik okullara. Her evre kendi belgesiyle anlatılır; kurucu anlatısı ile döneminin kaydı ayrı tutulur.
Bu modülün sonunda
- Kranyal alanın ilk ders kitabını ve bu kitabın öğretiyi nasıl sistemleştirdiğini tanır.
- Becker’in durgunluk vurgusunu ve Frymann’ın yenidoğanlarla çalışmasını ayırt eder.
- Bugünkü osteopatik kranyal uygulama ile kranyosakral terapi arasındaki farkı açıklar.
Dersler
- M07-D01Magoun ve ilk ders kitabıProgramda
Harold Magoun’un derlediği kranyal ders kitabının Sutherland’in öğretisini nasıl bir müfredata dönüştürdüğünü tarihsel kayıtla anlatır.
- M07-D02Rollin Becker ve «durgunluk»Programda
Rollin Becker’in kranyal çalışmada durgunluğa ve dayanak noktasına verdiği yeri okul öğretisi olarak aktarır ve sonraki biyodinamik okullara nasıl geçtiğini gösterir.
- M07-D03Viola Frymann ve yenidoğanlarProgramda
Viola Frymann’ın yenidoğan ve çocuklarla kranyal çalışmasını tarihsel kayıtla anlatır ve bu çalışmaların bugünkü araştırma ölçüsüyle neyi gösterip neyi göstermediğini ayırır.
- M07-D04Osteopatik kranyal manipülasyon bugünProgramda
Osteopatik kranyal uygulamanın bugün osteopatik eğitimdeki yerini ve kranyosakral terapiden eğitim, uygulayıcı ve kapsam bakımından nasıl ayrıldığını açıklar.