William Garner Sutherland, bir kafatasının sütürlerine bakarken sorduğu bir sorudan bir ömür boyu sürecek bir öğreti kurdu. Bu modül o sorunun kaydını, Sutherland’in kendi başı üzerinde anlattığı deneyleri, ilk yazılarını ve kavramın osteopati içinde nasıl karşılandığını anlatır.
Tarih. Still’in osteopatisinden Sutherland’in kranyal kavramına, Upledger’den biyodinamik okullara. Her evre kendi belgesiyle anlatılır; kurucu anlatısı ile döneminin kaydı ayrı tutulur.
Bu modülün sonunda
- Kranyal kavramın doğuş anlatısını Sutherland’in kendi kaydından aktarır ve sonradan yazılmış anlatıdan ayırır.
- Sutherland’in mekanik, doğa ve inanç dilini birlikte kullandığını örnekle gösterir.
- Kranyal kavramın osteopati içinde hem bağlılık hem kuşkuyla karşılandığını açıklar.
Dersler
- M06-D01Bir öğrencinin sorusu: balık solungacına benzeyen sütürlerProgramda
Sutherland’in temporal ve sfenoid kemiklerin kesik kenarlarını balık solungacına benzettiği anlatıyı tarihsel kayıt olarak aktarır ve bu benzetmenin hangi soruyu doğurduğunu açıklar.
- M06-D02Sutherland’in kendi başı üzerindeki deneyleriProgramda
Sutherland’in kendi kafatasına baskı uygulayarak yaptığını anlattığı deneyleri kaydından aktarır ve bunların neden kontrollü bir deney sayılmadığını söyler.
- M06-D03«The Cranial Bowl» ve ilk yazılarProgramda
Sutherland’in kranyal kavramı ilk kez meslektaşlarına sunduğu yazıları ve bu yazılardaki temel iddiaları tarihsel kayıt kartında özetler.
- M06-D04Kranyal kavram osteopati içinde nasıl karşılandıProgramda
Kranyal kavramın osteopati içinde bir yandan öğrenci toplayıp bir yandan kuşku uyandırmasını belgelerle anlatır ve iki tepkinin gerekçesini ayırır.
- M06-D05Sutherland’in dili: din, doğa ve mekanikProgramda
Sutherland’in metinlerinde mekanik betimlemenin, doğa imgelerinin ve inanç dilinin yan yana durduğunu örneklerle gösterir ve bu dillerin her birinin okura neyi söylediğini ayırır.
- M06-D06Sutherland’in mirası: öğrencilerinin kurduğu okullarProgramda
Sutherland’den sonra kranyal öğretinin öğrencileri eliyle hangi kurumlara ve eğitim geleneklerine aktarıldığını tarihsel kayıtla izler.