Hemen her ebeveyn bir gün sesini yükseltir ve sonra bundan utanır. Bu modül çatı akademinin fiziksel cezayı anlatan dersinden devam eder: sert sözlü disiplinin ve utandırmanın araştırmada ne gösterdiğini, bağırdıktan sonra ilişkiyi onarmayı, ebeveynin kendi öfkesini erken fark etmeyi ve Türk hukukunun terbiye hakkına koyduğu sınırı anlatır. Amaç suçluluk değil, bir sonraki seferde farklı bir seçenektir.
Bu modülün sonunda
- Sert sözlü disiplinin ve utandırmanın çocuk üzerindeki etkisine dair araştırmayı ve sınırlarını anlatır.
- Bağırdıktan sonra çocukla bir onarım konuşması yapar.
- Kendi öfkesinin erken işaretlerini tanır ve kendisi için bir mola planı yazar.
Dersler
- M09-D01Fiziksel cezanın ötesiProgramda
Fiziksel cezaya dair meta-analitik bulguyu kısaca hatırlatır ve tartışmayı çatı akademinin bıraktığı yerden alıp bugünkü kanıtın sınırlarını anlatır.
Dayanak: Sistematik derleme: Gershoff ve Grogan-Kaylor (2016), Journal of Family Psychology
Ebeveynlik ve Çocuk Gelişimi Akademisi’nde: 8.2
- M09-D02Sert sözlü disiplinProgramda
Bağırmak, aşağılamak ve tehdit etmenin ergenlerde davranış ve duygu sorunlarıyla ilişkisini gösteren izleme çalışmasını ve sıcak bir ilişkinin bu ilişkiyi ne kadar değiştirdiğini açıklar.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Wang ve Kenny (2014), sert sözlü disiplin ve ergen davranışı, Child Development
- M09-D03UtandırmakProgramda
Utanç ile suçluluk duygusu arasındaki farkı açıklar ve davranışı eleştirirken çocuğun kendisini hedef almayan bir dil kurar.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Tangney ve Dearing, Shame and Guilt (2002)
- M09-D04Bağırdıktan sonraProgramda
Bağırdıktan sonra özrü bahaneye çevirmeden, sorumluluğu üstlenerek ve çocuğu suçlamadan yapılan bir onarım konuşmasını kurar.
Dayanak: Meslek kaynağı: ilişkide kopma ve onarım üzerine klinik yazın (kaynak yazımda seçilir)
Ebeveynlik ve Çocuk Gelişimi Akademisi’nde: 3.2
- M09-D05Ebeveynin öfkesiProgramda
Kendi öfkesinin bedensel ve düşünsel erken işaretlerini tanır, öfkeyi tetikleyen koşulları (yorgunluk, yalnızlık, kendi çocukluğu) yazar ve bir kişisel mola planı kurar; ayrıntısı CG13'e bırakılır.
Dayanak: Araştırma bulgusu: ebeveyn stresi ve sert disiplin ilişkisi (kaynak yazımda seçilir)
Ebeveynlik ve Çocuk Gelişimi Akademisi’nde: 8.5
- M09-D06Hukukun sınırıProgramda
Türk Ceza Kanunu'nun kötü muamele hükmünün terbiye hakkına koyduğu sınırı, Çocuk Haklarına Dair Sözleşme'nin şiddetten korunma maddesini ve şüphede ihbar yolunu açıklar.
Dayanak: 5237 sayılı Türk Ceza Kanunu, kötü muamele hükmü (madde numarası yazımda güncel metinden); Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, şiddetten korunma maddesi
Ebeveynlik ve Çocuk Gelişimi Akademisi’nde: 8.2