Kasıtlı pratik uzmanlığın kaynağını yapılandırılmış, zorlayıcı ve geri bildirimli çalışmada arar; popüler kültürde "on bin saat" sloganına dönüştü. Bu modül kavramın özgün tanımını, meta-analizin alanlara göre farklı sonuçlarını ve yineleme çalışmasını tartar; bulguları koç ve eğitmen becerisinin pratiğine çevirir.
Bu modülün sonunda
- Kasıtlı pratiği sıradan tekrar ve deneyim süresinden ayırır.
- Kasıtlı pratiğin performansa katkısının alanlara göre değiştiğini meta-analize dayanarak açıklar.
- Bir koçluk ya da eğitmenlik becerisi için hedefli, geri bildirimli bir pratik planı kurar.
Dersler
- M11-D01Kasıtlı pratik nedirProgramda
Ericsson, Krampe ve Tesch-Römer’in kasıtlı pratik tanımını aktarır ve onu deneyim süresinden ve keyif için yapılan tekrardan ayırır.
- M11-D02On bin saat sloganıProgramda
Popüler on bin saat kuralının özgün araştırmadan nasıl türediğini ve araştırmanın bu kuralı neden desteklemediğini açıklar.
- M11-D03Meta-analizin söyledikleriProgramda
Kasıtlı pratiğin performans farklarını açıklama oranının oyun, müzik, spor, eğitim ve meslek alanlarında nasıl değiştiğini meta-analize dayanarak karşılaştırır.
- M11-D04Yineleme çalışmasıProgramda
Özgün keman çalışmasını yinelemeye çalışan araştırmanın bulgusunu özetler ve yinelemenin kasıtlı pratik iddiası için anlamını tartar.
- M11-D05Mesleki beceride pratikProgramda
Koçluk ya da eğitmenlik gibi sınırları belirsiz bir beceri için hedefli alt beceri, prova ve geri bildirim içeren bir pratik planı kurar.
Koçluk Akademisi’nde: 66.2, 64.6
- M11-D06Geri bildirim ve beceriProgramda
Geri bildirimin her durumda öğrenmeyi artırmadığını kanıtla açıklar ve bir beceri provasında görev düzeyinde geri bildirim verir.
Koçluk Akademisi’nde: 15.1, 15.2