Eğiticilik bir yol boyunca gelişir. Bu modül eğitim portfolyosunu, akran gözlemini, tıp eğitiminde araştırmayı, yapay zekâyı ve kurum için bir yol haritasını işler.
Bu modülün sonunda
- Eğitim çalışmasını bir araştırma sorusuna çevirir.
- Kendi öğretimini gözlem ve kanıtla geliştirmenin planını yapar.
Dersler
- M14-D01Akran gözlemiProgramda
Meslektaş gözleminin öğretimi geliştirmedeki kanıtını bilir.
Dayanak: Sistematik derleme: akran gözlemi; Nitel araştırma: eğitici deneyimi
- M14-D02Eğitim portfolyosuProgramda
Eğiticinin çalışmasını portfolyoda belgelemenin yollarını ve yansıtmayı bilir.
Dayanak: Sistematik derleme: Tochel 2009, portfolyo; Uzlaşı ve model: eğitici portfolyosu
Anlatısal Tıp ve Tıbbi Beşeri Bilimler Akademisi’nde: M05-D01
- M14-D03Eğitim araştırmasıProgramda
Tıp eğitimi araştırmasının tanımlama, gerekçelendirme ve açıklama türlerini ayırır.
Dayanak: Sistematik derleme: Cook 2008 (Medical Education)
- M14-D04Yapay zekâProgramda
Yapay zekânın tıp eğitimindeki kullanımlarını, kanıtını ve riskini tartar.
Dayanak: Sistematik derleme: Gordon 2024 (BEME), yapay zekâ ve tıp eğitimi
- M14-D05Kurum için yol haritasıProgramda
Bir kurumda eğitim kalitesini geliştirmenin ilk adımlarını sıralar.
Dayanak: Sistematik derleme: Steinert 2016; Uzlaşı ve model: akreditasyon ölçütleri