Temel tasarım ilk alıştırmasını düz bir kâğıtta yapar: nokta, çizgi, düzlem ve bunların kenarı, yönü, tonu. Bu modül iki boyutlu bir kompozisyonun öğelerini tek tek ele alır ve her birinin bir yüzeyde ne yaptığını alıştırmayla gösterir. Çatı akademide aynı öğeler bir evin hacmine taşınır; burada kâğıtta kalırız.
Bu modülün sonunda
- Bir kompozisyondaki öğeleri nokta, çizgi, düzlem, ton ve yön olarak ayırır.
- Aynı öğe takımıyla birbirinden farklı üç kompozisyon kurar ve farkı adlandırır.
- Bir kompozisyonu çerçeve ve kenar ilişkisiyle değerlendirir.
Dersler
- M02-D01Nokta: konum ve gerilimYayında
Tek bir noktanın çerçeve içindeki konumunu değiştirerek bir yüzeyde gerilim ve denge yaratır, iki noktanın aralarında nasıl bir çizgi «çizdiğini» gösterir.
Dayanak: Usta görüşü: Kandinsky, «Punkt und Linie zu Fläche» (1926); Erken bulgu: Palmer ve Guidi (2011), Perception
Mimarlık Akademisi’nde: M04-D01
- M02-D02Çizgi: yön, kalınlık, karakterYayında
Aynı uzunlukta çizgileri yön, kalınlık ve kesinlik bakımından değiştirerek her birinin yüzeye kattığını adlandırır.
Dayanak: Usta görüşü: Klee (1925), «aktif çizgi» alıştırması; Kandinsky (1926); Tekrarlanmış bulgu: Gómez-Puerto, Munar ve Nadal (2016), eğri tercihi; Erken bulgu: Bar ve Neta (2006)
- M02-D03Düzlem ve kenarYayında
Kesik, yırtık ve kesin kenarlı düzlemleri yan yana koyar ve kenarın bir düzlemin ağırlığını nasıl değiştirdiğini gösterir.
Dayanak: Tekrarlanmış bulgu: Mather (1996), Proceedings of the Royal Society B; Marshall vd. (1996), JOSA A — kenar bulanıklığı ve derinlik sırası; Erken bulgu: Mather ve Smith (2002), Perception
- M02-D04Ton ve değerYayında
Bir kompozisyonu yalnız açık-koyu değerlerle kurar ve değer karşıtlığının bir öğeyi öne ya da arkaya nasıl taşıdığını gösterir.
Dayanak: Usta görüşü: Munsell, «A Color Notation» (1905), değer ölçeği; Tekrarlanmış bulgu: O'Shea, Blackburn ve Ono (1994), Vision Research; Dresp, Durand ve Grossberg (2002), Spatial Vision
- M02-D05Çerçeve ve formatYayında
Aynı öğeleri kare, yatay ve dikey çerçevelere yerleştirir ve formatın kompozisyonu nasıl yönlendirdiğini açıklar.
Dayanak: Erken bulgu: McManus (1980), British Journal of Psychology; Russell (2000), Perception — dikdörtgen oranı ve altın kesit
Mimarlık Akademisi’nde: M04-D05
- M02-D06Pozitif ve negatif alanYayında
Öğelerin arasında kalan boşluğu bir biçim olarak çizer ve negatif alanın kompozisyonu taşıdığı bir örneği gösterir.
Dayanak: Tekrarlanmış bulgu: Zorzi vd. (2012), PNAS; Perea ve Gomez (2012), Psychonomic Bulletin & Review ve PLoS One — harf aralığı ve okuma
Mimarlık Akademisi’nde: M04-D06
- M02-D07Kısıtla tasarlamak: üç kare alıştırmasıYayında
Yalnız üç siyah kare ve bir beyaz yüzeyle birbirinden farklı altı kompozisyon kurar ve kısıtın düşünmeyi nasıl keskinleştirdiğini açıklar.
Dayanak: Erken bulgu: Moreau ve Dahl (2005), Journal of Consumer Research — girdi ve zaman kısıtı; Tartışmalı: Acar, Tarakci ve van Knippenberg (2019), Journal of Management