İçeriğe geç

Bölüm II · Gelenekler: Hipokrat'tan Anadolu'ya · Modül 11

Anadolu halk tıbbı

7 ders programda

Anadolu'da şifa bilgisinin büyük kısmı hiç yazılmadı; ebelerin, ocakların, otacıların ve annelerin elinden kuşaktan kuşağa geçti. Bu modül halk tıbbının nasıl derlendiğini, bölgeden bölgeye değişen bitki adlarını, inanç ve büyüyle iç içe geçmiş uygulamaları ve etnobotanik araştırmanın bu bilgiden ne öğrendiğini anlatır. Derleme bir gelenek aktarımıdır, bir etkinlik kanıtı değildir.

Gelenek. Geleneklerin kendi mantığı ve kendi kaynakları. Bu bölümdeki dersler bir geleneğin ne söylediğini ve nasıl düşündüğünü anlatır; söylenenin bugün doğru olup olmadığı sonraki bölümlerin konusudur.

Bu modülün sonunda

  • Halk tıbbı derlemesinin yöntemini ve sınırlarını açıklar.
  • Aynı bitkinin bölgeden bölgeye değişen adlarının yarattığı karışıklığı tanır.
  • Bir uygulamadaki bitki bilgisini inanç ve büyü unsurundan ayırır.
  • Etnobotanik araştırmanın halk bilgisinden neyi öğrenebildiğini açıklar.

Dersler

  1. M11-D01Halk tıbbı nasıl derlenirProgramda

    Halk tıbbı derlemesinde görüşme, kayıt ve bitki örneği toplamanın nasıl yapıldığını ve derlemenin hangi soruya cevap veremediğini açıklar.

  2. M11-D02Ocaklar, ebeler, otacılarProgramda

    Anadolu'da şifa bilgisini taşıyan kişileri ve kurumları, toplumdaki yerlerini ve bilginin aktarılma biçimini anlatır.

  3. M11-D03Bölgeden bölgeye bitki adlarıProgramda

    Aynı yöresel adın farklı bölgelerde farklı bitkiye verilmesini örnekler ve bitkiyi bilimsel adıyla tanımlamanın neden şart olduğunu açıklar.

  4. M11-D04Ev ilaçları: kuşaktan kuşağa geçen bilgiProgramda

    Bir ailede kuşaktan kuşağa geçen ev ilaçlarının nasıl öğrenildiğini, nasıl değiştiğini ve nasıl kaybolduğunu anlatır.

  5. M11-D05İnanç, büyü ve bitkiyi ayırmakProgramda

    Bir halk uygulamasında bitkinin kendisini, uygulamanın ritüelini ve ona eşlik eden inancı ayrı ayrı tanır.

  6. M11-D06Etnobotanik araştırma ne buluyorProgramda

    Etnobotanik araştırmaların halk bilgisini nasıl kaydettiğini ve bu kaydın neden yeni araştırmaların başlangıç noktası olduğunu ama sonucu olmadığını açıklar.

  7. M11-D07Yok olan bilgiyi kaydetmekProgramda

    Kırsal göç ve yaşlanmayla kaybolan halk bilgisini kaydetmenin önemini ve kendi ailesinden bir bilgiyi doğru biçimde nasıl kaydedeceğini anlatır.

Bu sayfa hakkında ne düşünüyorsun?