Sanat terapisinde malzeme nötr bir araç değildir: suluboya akar ve kontrolü elden alır, kurşun kalem direnç gösterir ve kontrol verir, kil elin bütün gücünü ister. Bu modül malzemeyi bir süreklilik üzerinde okumayı, malzemenin kimin elinde neyi açabileceğini öngörmeyi ve bir çalışma alanını güvenli, erişilebilir biçimde kurmayı öğretir; sonraki atölye modüllerinin ortak dilini burada kurar.
Kuram merceği. Bir yaklaşımın, kurucunun ya da kavramın ne söylediği. Aktarılır; bir kuramın ünlü olması onu sınanmış yapmaz.
Bu modülün sonunda
- Akışkan ve dirençli malzemeleri bir süreklilik üzerinde sıralar ve her ucun çağırdığı deneyimi açıklar.
- Malzemenin kontrol, gerileme ve duyusal yük üzerindeki etkisini örnek durumlarla ayırır.
- Malzemeyi kimin seçtiğinin ve çalışma alanının nasıl kurulduğunun süreci nasıl değiştirdiğini değerlendirir.
- Bir çalışma alanında malzeme güvenliği ve erişilebilirlik için temel denetimleri uygular.
Dersler
- M19-D01Akışkan ve dirençli: malzeme sürekliliğiProgramda
Suluboyadan kurşun kaleme uzanan akışkan-dirençli malzeme sürekliliğini kurar ve on yaygın malzemeyi bu süreklilik üzerinde gerekçeleriyle sıralar.
- M19-D02Kontrol ve gerileme (regression)Programda
Akışkan malzemenin kontrolü gevşetip daha erken bir oyun biçimini çağırabildiğini, dirençli malzemenin ise düzen ve sınır sunduğunu açıklar ve bu etkinin her kişide aynı yönde işlemediğini örneklerle gösterir.
- M19-D03Duyusal yük: koku, doku, ses ve kirProgramda
Bir malzemenin koku, doku, ses ve kirletme düzeyinden doğan duyusal yükünü dört başlıkta not eder ve duyusal hassasiyeti olan bir kişi için bu yükün nasıl azaltılacağını açıklar.
- M19-D04Malzemeyi kim seçerProgramda
Malzemenin terapistçe önerilmesi, sınırlı bir seçkiden seçilmesi ve serbestçe seçilmesi arasındaki farkı karşılaştırır ve seçimin kendisinin de anlam taşıyabileceğini yorum yüklemeden açıklar.
- M19-D05Stüdyo düzeni ve çalışma alanıProgramda
Masa yüksekliği, ışık, malzemenin görünürlüğü, temizlik suyu ve kurutma yeri gibi öğelerle bir çalışma alanını planlar ve düzenin kişiye ne mesaj verdiğini açıklar.
- M19-D06İki boyuttan üç boyutaProgramda
Kâğıt üzerindeki çalışma ile kil ya da asamblaj gibi üç boyutlu çalışma arasında beden katılımı, zaman ve geri dönülebilirlik farklarını karşılaştırır.
- M19-D07Süreç ve ürünProgramda
Yapma sürecine odaklanan çalışma ile bitmiş yapıta odaklanan çalışmanın kişiye farklı neler sunduğunu ayırır ve ikisinin bir seansta nasıl birlikte yer alabildiğini açıklar.
- M19-D08Malzeme güvenliği uygulamadaProgramda
Ürün etiketini okuyarak çözücü, toz ve alerjen riskini belirler ve çocuk, yaşlı ya da yutma riski olan bir kişiyle çalışırken hangi malzemenin çıkarılacağını sıralar.
- M19-D09Erişilebilir malzemeProgramda
Kalın saplı fırça, eğik masa, kâğıt sabitleme ve geniş ten tonu yelpazesi sunan boya kalemleri gibi uyarlamalarla farklı beden, görme ve el becerisine uygun bir malzeme seti kurar.