Reklamı yapmayı öğrenen önce okumayı öğrenir. Bu atölye bir reklamı parçalarına ayırmayı öğretir: kimin, kime, ne söylediği, hangi kanıtı ve duyguyu kullandığı, neyi göstermediği. Aynı beceri tüketiciyi, öğretmeni ve veliyi de korur: çocukların ve yetişkinlerin ikna girişimini tanıma bilgisi de bu modülde.
Bu modülün sonunda
- Bir reklamı reklamveren, hedef kitle, mesaj, kanıt ve duygu açısından çözümler.
- Bir reklamda yanıltıcı olabilecek unsurları ve gizlenmiş reklamı tanır.
- Bir reklamı yapım amacına göre değerlendirir ve beğenisinden ayırır.
Dersler
- M06-D01Bir reklamı parçalarına ayırmakProgramda
Bir reklamın reklamverenini, hedef kitlesini, tek mesajını, kanıtını ve duygusal tonunu bir çözümleme tablosuyla ayırır.
Dayanak: Meslek kaynağı: reklam çözümleme (Hackley ve Hackley); araştırma bulgusu: ikna bilgisi modeli (Friestad ve Wright 1994)
- M06-D02İkna girişimini tanımakProgramda
İnsanların bir mesajı ikna girişimi olarak nasıl tanıdığını ve bu tanımanın reklama tepkiyi nasıl değiştirdiğini açıklar.
Dayanak: Araştırma bulgusu: ikna bilgisi modeli (Friestad ve Wright 1994)
- M06-D03Çocuk ve reklamProgramda
Çocukların reklamı tanıma ve anlama becerisinin yaşla nasıl geliştiğini ve çocuklara yönelik reklamın neden ayrı kurallara bağlandığını açıklar.
Dayanak: Araştırma bulgusu: reklam okuryazarlığı (Rozendaal ve arkadaşları 2011); Ticari Reklam ve Haksız Ticari Uygulamalar Yönetmeliği (çocuklara yönelik reklamlar)
- M06-D04Yanıltıcı reklamı fark etmekProgramda
Bir reklamda ispatlanmamış iddia, eksik bilgi ve yanıltıcı karşılaştırma işaretlerini tanır ve tüketicinin başvurabileceği yolu söyler.
Dayanak: 6502 sayılı Kanun m.61; Ticari Reklam ve Haksız Ticari Uygulamalar Yönetmeliği (yanıltıcı reklam)
- M06-D05Beğenmek ile değerlendirmekProgramda
Bir reklamı beğenip beğenmemekle amacına ulaşıp ulaşmadığını değerlendirmeyi ayırır ve bir reklamı brifine göre yorumlar.
Dayanak: Araştırma bulgusu: reklamın beğenilmesi ve etkinliği (Haley ve Baldinger 1991)
- M06-D06Atölye: bir kampanyayı çözümlemekProgramda
Seçtiği bir kampanyayı bu akademide öğrendiği bütün araçlarla çözümleyip bir sayfalık değerlendirme yazar.
Dayanak: Meslek kaynağı: kampanya değerlendirme (Hackley ve Hackley)