Hangi ekolden çalışılırsa çalışılsın oyun terapisinde değişimin taşıyıcısı büyük ölçüde ilişkidir. Bu modül Rogers'ın kolaylaştırıcı koşullarını çocuğa taşır, kabulü onaydan ayırır, terapistin sabrını, sahiciliğini ve çocuğun bedenine ve mahremiyetine saygıyı işler. Saygının biçimi kültüre ve aileye göre değişir; ittifakın çocukta nasıl ölçüldüğü ve kopuşların nasıl onarıldığı da kanıt düzeyiyle birlikte ele alınır.
Uzman izi. Psikolog, psikolojik danışman, çocuk gelişimci, sosyal hizmet uzmanı ve bu alanda eğitim alanlar için: oyun odası ve temel beceriler, değerlendirme, büyük ekoller, teknikler, klinik alanlar, etik, süpervizyon ve vaka atölyesi. Denetimli eğitimin yerini tutmaz.
Bu modülün sonunda
- Koşulsuz kabul, empati ve sahiciliği çocukla bir etkileşim örneğinde gösterir.
- Kabul ile davranışı onaylamayı bir terapist cümlesi üzerinde ayırt eder.
- Dokunma, kucaklama ve fotoğraf gibi beden ve mahremiyet konularında kendi tutumunu gerekçelendirir.
- Çocukla ittifaktaki bir kopuşu tanır ve onarım adımlarını açıklar.
Dersler
- M20-D01Rogers'ın koşulları çocuktaProgramda
Koşulsuz olumlu kabul, empatik anlayış ve sahiciliğin bir çocukla seansta hangi davranışlarla görünür olduğunu örnek cümlelerle açıklar.
- M20-D02Kabul: davranışı onaylamak değilProgramda
Çocuğun duygusunu kabul etmek ile zarar veren davranışını onaylamak arasındaki ayrımı bir seans kesiti üzerinde gösterir ve iki tutumu ayıran terapist cümlelerini yazar.
- M20-D03Çocuğa güvenmekProgramda
Çocuğun kendi yönünü bulma kapasitesine güvenme ilkesini kuramsal bir görüş olarak açıklar ve bu güvenin hangi durumlarda yapı ve yönlendirme ihtiyacıyla dengelenmesi gerektiğini tartışır.
- M20-D04Terapistin varlığı ve sabrıProgramda
Sessizlik ve bekleme anlarında terapistin dikkatli varlığını boşluktan ayıran işaretleri tanımlar ve bir sessizliği erken doldurmanın çocuğa etkisini açıklar.
- M20-D05Sahicilik ve terapistin duygularıProgramda
Seansta sıkılma, korku ya da rahatsızlık duyduğunda bu duyguyu tanır, çocuğa yük bindirmeden nasıl taşıyacağını ve süpervizyona hangi soruyla götüreceğini açıklar.
- M20-D06Çocuğa saygı: dil, beden, mahremiyetProgramda
Dokunma, kucaklama ve fotoğraf çekme konularında çocuğun rızasını, ailenin ve kültürün beklentilerini ve kurum kurallarını gözeten bir uygulama ilkesi yazar.
- M20-D07İttifak ve kopuşlarProgramda
Çocukla terapötik ittifakı ölçen araçların neyi yakalayıp neyi kaçırdığını değerlendirir ve bir ittifak kopuşunu fark edip onarmanın adımlarını sıralar.