Çocuk duygularını bir yetişkinle ilişki içinde ve çoğu zaman oyunla tanır, adlandırır ve düzenler. Bu modül duygu öğrenimi, eş düzenleme ve bağlanma kuramının oyunda nasıl göründüğünü anlatır; ayrılık oyunlarından saldırgan oyuna, utançtan dayanıklılığa kadar. Duyguların gösterilme biçimindeki kültürel farklar ve bağlanma kavramlarının farklı aile biçimlerine nasıl taşındığı ayrıca tartılır.
Ortak temel. Herkes buradan başlar: oyun nedir, çocuk oyunla nasıl büyür, duygu ve bağlanma oyunda nasıl görünür, oyun terapisi nereden geldi ve kanıtı ne söylüyor.
Bu modülün sonunda
- Duygu adlandırma ve eş düzenlemenin yetişkin–çocuk etkileşimindeki örneklerini tanır.
- Bağlanma kuramının temel kavramlarını bir oyun gözlemindeki keşif ve sığınak davranışlarıyla ilişkilendirir.
- Saldırgan, ayrılık temalı ve utançla ilgili oyunun olası işlevlerini kuramsal görüş ile bulgu ayrımını koruyarak açıklar.
- Dayanıklılığa katkı yapan koruyucu etkenleri bir çocuğun yaşamında belirler.
Dersler
- M06-D01Duygular nasıl öğrenilirYayında
Duygu adlandırma, yetişkinin duyguyu aynalaması ve Gottman'ın duygu koçluğu (emotion coaching) yaklaşımını açıklar ve duygu konuşmasının ailelere ve kültürlere göre nasıl değiştiğini örneklerle gösterir.
- M06-D02Eş düzenlemeYayında
Eş düzenleme (co-regulation) kavramını açıklar ve sakin bir yetişkin varlığının huzursuz bir çocuğun oyununu nasıl değiştirebileceğini bir örnekle gösterir.
- M06-D03Bağlanma kuramı kısacaYayında
Bowlby ve Ainsworth'ün bağlanma kuramının güvenli üs ve bağlanma örüntüsü kavramlarını açıklar ve kuramın farklı bakım düzenlerine sahip ailelere uygulanmasındaki tartışmaları sıralar.
- M06-D04Bağlanma örüntüleri oyunda nasıl görünürYayında
Bir oyun gözleminde çocuğun keşfe çıkıp yetişkine dönme döngüsünü Güvenlik Çemberi (Circle of Security) diliyle betimler ve tek bir gözlemden bağlanma örüntüsü çıkarmanın neden yanıltıcı olduğunu açıklar.
- M06-D05Ayrılık ve kavuşma oyunlarıYayında
Saklambaç, ce-ee ve gidiş-dönüş oyunlarını ayrılık ve kavuşmayla ilişkilendirir ve Freud'un fort-da gözlemini bir kuramsal görüş olarak yorumlar.
- M06-D06Öfke, korku ve üzüntü oyundaYayında
Öfke, korku ve üzüntünün oyunda görünme biçimlerini betimler ve saldırgan temalı oyunun olası işlevleri ile gerçek saldırganlık arasındaki farkı ayırt eder.
- M06-D07Utanç ve suçlulukYayında
Çocukta utanç ile suçluluğu ayırt eder ve oyunda gizlenme, oyunu birden bırakma ya da kendini küçültme gibi utanç işaretlerini tanır.
- M06-D08DayanıklılıkYayında
Dayanıklılık (resilience) kavramını ve koruyucu etkenleri açıklar ve Masten'in "olağan büyü" (ordinary magic) düşüncesini yoksulluk ya da kayıp yaşayan bir çocuğun örneğine uygular.