İnsanlar Enneagram atölyelerinden çoğu zaman memnun ayrılır ve kendilerini daha iyi anladıklarını söyler. Bu memnuniyet gerçektir ama bir eğitimin kişinin hayatında bir şeyi değiştirdiğini tek başına göstermez. Bu modül Enneagram eğitiminin etkisini ölçen çalışmaları okur ve iyi bir değerlendirmenin neye benzemesi gerektiğini gösterir.
Bilim. Ölçekler, derlemeler ve başka kişilik modelleriyle karşılaştırma. Her çalışma adıyla, örneklemiyle ve kanıt etiketiyle anılır.
Bu modülün sonunda
- Enneagram eğitimine dair etki iddialarını kendini tanıma, ilişki ve ekip başlıklarına ayırır.
- Memnuniyet ölçmek ile etki ölçmek arasındaki farkı açıklar.
- Kontrol grubu olmayan bir çalışmanın neden bir etkiyi gösteremediğini söyler.
- Bir Enneagram eğitiminin iyi tasarlanmış bir değerlendirmesini tarif eder.
Dersler
- M31-D01Etki iddialarıProgramda
Enneagram eğitimlerine dair kendini tanıma, ilişki kalitesi ve ekip çalışması iddialarını ayırır ve her birinin hangi ölçümle sınanabileceğini söyler.
- M31-D02Kendini tanıma ve iyi oluş çalışmalarıProgramda
Enneagram eğitiminin kendini tanıma ya da iyi oluş üzerindeki etkisini inceleyen çalışmaları okur ve bulguların kanıt düzeyini etiketiyle söyler.
- M31-D03Ekip ve kurum eğitimleriProgramda
Kurumlarda yapılan Enneagram eğitimlerini değerlendiren çalışmaları tanır ve bulguların bir kurumdan ötekine neden kolayca genellenemediğini açıklar.
- M31-D04Terapi ve danışmanlık raporlarıProgramda
Enneagram'ın terapi ve danışmanlıkta kullanıldığını bildiren yayınları tanır ve bir vaka raporunun etki kanıtı olarak sınırını söyler.
- M31-D05Memnuniyet ve etkiProgramda
Bir atölye sonu anketinin ölçtüğü memnuniyeti haftalar sonra ölçülen bir davranış değişikliğinden ayırır ve ikisinin neden birbirinin yerine geçmediğini açıklar.
- M31-D06İyi bir değerlendirmeProgramda
Kontrol grubu, önceden belirlenmiş sonuç ölçütü ve izlem süresi olan bir Enneagram eğitimi değerlendirmesinin taslağını yazar.