Aynı davranış iki çocukta iki farklı şey söyleyebilir: biri yorgun olduğu için bağırır, öteki bağırınca istediğini aldığını öğrendiği için. Bu modül davranışı bir yargı değil bir veri olarak okumayı öğretir: davranıştan önce ne oldu, sonra ne oldu, çocuğun yaşına göre beklenen ne, mizacı neyi kolaylaştırıyor, bedeni o gün ne durumdaydı ve ebeveynin kendi tepkisi döngüye nasıl katılıyor.
Bu modülün sonunda
- Zorlayan bir davranışı öncesi, kendisi ve sonrasıyla bir hafta boyunca kaydeder ve tekrarlayan örüntüyü gösterir.
- Yaşa göre beklenen bir davranışı kaygı verici olandan sıklık, süre ve yoğunlukla ayırır.
- Kendi tepkisinin davranışı nasıl sürdürdüğünü bir döngü çiziminde gösterir.
Dersler
- M01-D01Davranış bir mesajdır, ama tek mesaj değilProgramda
Bir davranışın öncesini, kendisini ve sonrasını ayrı ayrı kaydeder ve aynı davranışın farklı günlerde farklı işlev gördüğünü bir örnekte gösterir.
Dayanak: Meslek kaynağı: uygulamalı davranış analizi, öncül-davranış-sonuç kaydı (Cooper, Heron ve Heward, Applied Behavior Analysis; baskı yılı yazımda doğrulanır)
Ebeveynlik ve Çocuk Gelişimi Akademisi’nde: 8.4
- M01-D02Yaşına göre beklenen, kaygı verenProgramda
Bir öfke ya da karşı gelme davranışını sıklık, süre, yoğunluk ve ortam sayısıyla değerlendirir ve yaşına göre beklenen aralıkta olup olmadığına karar verir.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Wakschlag ve arkadaşları (2012), erken çocuklukta öfke kaybının gelişimsel sınırları, Journal of Child Psychology and Psychiatry (yazımda doğrulanır)
- M01-D03Mizaç: aynı ev, iki çocukProgramda
Çocuğun mizacını etkinlik, uyum, yoğunluk ve öz-denetim boyutlarında tarif eder ve aynı kuralın iki farklı mizaçta neden farklı sonuç verdiğini açıklar.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Thomas ve Chess, Temperament and Development (1977); Rothbart ve Bates (2006), Handbook of Child Psychology, mizaç bölümü
Ebeveynlik ve Çocuk Gelişimi Akademisi’nde: 11.1
- M01-D04Açlık, uyku ve geçişlerProgramda
Uykusuzluğun, açlığın ve bir etkinlikten ötekine geçişin davranışı nasıl etkilediğini açıklar ve evdeki en zor saati bu üç etkene göre yeniden düzenler.
Dayanak: Sistematik derleme: çocukta uyku ile duygu ve davranış güçlükleri arasındaki ilişki (Gregory ve Sadeh 2012, Sleep Medicine Reviews; yazımda doğrulanır)
- M01-D05Döngüdeki ebeveynProgramda
Ebeveynin geri çekilmesi ya da sesini yükseltmesiyle çocuğun davranışının birbirini nasıl beslediğini (zorlayıcı döngü) bir ev sahnesinde gösterir ve döngüyü kıracak ilk adımı seçer.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Patterson, Coercive Family Process (1982)