Dışavurumcu sanatlar terapisi yirminci yüzyılın son çeyreğinde birkaç kişinin ve okulun çevresinde biçimlendi. Bu modül alanın kurucularını, her birinin imgeye, ilişkiye, bedene ve topluluğa verdiği ağırlığı ve bugünkü meslek kuruluşunun neyi tanımlayıp neyi tanımlamadığını okur.
Kuram merceği. Bir yaklaşımın, kurucunun, yöntemin ya da kavramın ne söylediği. Aktarılır; bir kuramın ünlü olması onu sınanmış yapmaz.
Bu modülün sonunda
- Çok-modlu yaklaşımın hangi sorulardan doğduğunu açıklar.
- McNiff, Knill, Levine’ler, Natalie Rogers ve Halprin’in katkılarını tanır.
- Kurucuların yaklaşımlarını belirli boyutlarda karşılaştıran bir tablo kurar.
- Bir meslek kuruluşu kaydını yasal lisans ya da unvanla karıştırmamayı ayırır.
Dersler
- M06-D01Çok-modlu yaklaşımın doğuşuProgramda
Yirminci yüzyılın ikinci yarısında tek sanat dalına bağlı terapilerin yanında sanatları bir arada kullanan çok-modlu yaklaşımın hangi klinik ve kuramsal sorulardan doğduğunu açıklar.
- M06-D02Lesley ve Shaun McNiffProgramda
Shaun McNiff’in Lesley’de kurduğu dışavurumcu terapiler programının alanın akademik kurumsallaşmasındaki yerini açıklar ve McNiff’in imgeyle konuşmayı ve sanatın kendi iyileştirici gücünü öne alan yaklaşımını tanır.
- M06-D03Paolo Knill ve intermodal dışavurumcu terapiProgramda
Paolo Knill’in intermodal dışavurumcu terapi (intermodal expressive therapy) adını verdiği yaklaşımın temel iddialarını açıklar ve bu iddiaların sonraki modüllerdeki kavramlara nasıl zemin hazırladığını sıralar.
- M06-D04Stephen ve Ellen LevineProgramda
Stephen Levine ile Ellen Levine’in poiesis ve yaratıcı süreç üzerine yazdıklarının alanın felsefi temelindeki yerini açıklar ve Knill ile birlikte yazdıkları ortak temel kitabı tanır.
- M06-D05Natalie Rogers ve kişi merkezli dışavurumcu terapiProgramda
Natalie Rogers’ın Carl Rogers’ın kişi merkezli yaklaşımını sanatlarla birleştirdiği kişi merkezli dışavurumcu terapiyi ve sanatların birbirini beslediğini anlatan yaratıcı bağlantı (creative connection) kavramını açıklar.
- M06-D06Anna Halprin: dans, ritüel ve toplulukProgramda
Anna Halprin’in dansı ritüel ve topluluk çalışmasıyla birleştiren yaklaşımını ve kendi hastalık deneyiminden beslenen çalışmalarını açıklar ve Tamalpa Enstitüsü’nün hareket temelli çok-modlu eğitime katkısını tanır.
- M06-D07Uluslararası meslek kuruluşu (IEATA)Programda
Uluslararası Dışavurumcu Sanatlar Terapisi Derneği’nin (International Expressive Arts Therapy Association) üyelik ve kayıt düzeyleriyle neyi tanımlayıp neyi tanımlamadığını açıklar ve bir meslek kaydını yasal lisans ya da unvanla karıştırmamayı ayırır.
- M06-D08Avrupa’daki okullarProgramda
İsviçre’deki Avrupa Lisansüstü Okulu (European Graduate School) çevresinde gelişen geleneği ve Avrupa’nın farklı ülkelerindeki eğitim programlarını tanır ve bunları Kuzey Amerika okullarıyla benzerlik ve farkları bakımından karşılaştırır.
- M06-D09Kurucular arasındaki ayrımlarProgramda
McNiff, Knill, Levine’ler, Natalie Rogers ve Halprin’in yaklaşımlarını imgeye, ilişkiye, bedene ve topluluğa verdikleri ağırlık bakımından karşılaştıran bir tablo kurar.