Bir tabloya uzun bakmak, bir hastaya uzun bakmayı öğretebilir mi? Bu modül görsel sanatlarla gözlem eğitimini, görsel düşünme stratejilerini, belirsizliğe toleransı ve bu kanıtın sınırını işler.
Bu modülün sonunda
- Görsel sanatlarla gözlem eğitiminin kanıtını söyler.
- Gözlem eğitiminin klinik beceriye aktarımının sınırını tartar.
Dersler
- M08-D01Görsel sanat ve gözlemProgramda
Sanat eseri incelemenin tıp öğrencilerinde gözlem becerisine etkisine dair kontrollü kanıtı bilir.
Dayanak: Gözlemsel çalışma: Dolev 2001 (JAMA); Randomize çalışma: Naghshineh 2008
- M08-D02Görsel düşünmeProgramda
Görsel düşünme stratejilerinin üç sorusunu ve bir tablo üzerinde nasıl uygulandığını açıklar.
Dayanak: Uzlaşı ve model: görsel düşünme stratejileri; Gözlemsel çalışma: tıp eğitiminde uygulama
- M08-D03Belirsizliğe toleransProgramda
Sanat eğitiminin belirsizliğe toleransla ilişkisine dair kanıtı tartar.
Dayanak: Randomize çalışma: Bentwich 2016; Gözlemsel çalışma: belirsizlik ölçümleri
- M08-D04Müzede bir dersProgramda
Müze temelli bir dersin yapısını ve değerlendirmesini bilir.
Dayanak: Gözlemsel çalışma: müze temelli eğitim; Nitel araştırma: öğrenci deneyimi
- M08-D05Kanıtın sınırıProgramda
Görsel sanat eğitimi çalışmalarının yöntem sınırlarını ve aktarım sorununu tartar.
Dayanak: Sistematik derleme: tıp eğitiminde görsel sanatlar