Edebiyat hastalığı, ölümü ve iyileşmeyi tıbbın görmediği açılardan anlatır. Bu modül edebiyatın tıp eğitimindeki yerini, ölüm ve hastalık üzerine metinleri ve bir okuma grubunun nasıl kurulacağını işler.
Bu modülün sonunda
- Edebiyatın tıp eğitimindeki kullanımını ve kanıtını söyler.
- Bir edebi metni klinik bir soruyla okur.
Dersler
- M07-D01Edebiyat nedenProgramda
Tıp eğitiminde edebiyat kullanımının gerekçelerini ve kanıtın düzeyini tartar.
Dayanak: Sistematik derleme: tıp eğitiminde edebiyat; Nitel araştırma: öğrenci deneyimi
- M07-D02Bir ölümün öyküsüProgramda
Ölmekte olan bir insanı anlatan klasik bir öyküyü klinik bir soruyla okur.
Dayanak: Nitel araştırma: edebiyatla ölüm eğitimi; Uzlaşı ve model: palyatif bakım eğitiminde edebiyat
- M07-D03Şiir ve hastalıkProgramda
Şiirin hastalık deneyimini nasıl taşıdığını ve klinik eğitimde nasıl kullanıldığını açıklar.
Dayanak: Nitel araştırma: tıp eğitiminde şiir; Gözlemsel çalışma: şiir atölyesi değerlendirmeleri
- M07-D04Hekim edebiyattaProgramda
Edebiyatta hekim imgesinin değişimini ve bunun mesleki kimliğe yansımasını tartar.
Dayanak: Nitel araştırma: edebiyatta hekim imgesi; Uzlaşı ve model: tıbbi beşeri bilimler
- M07-D05Okuma grubu kurmakProgramda
Hekim ya da öğrenci okuma grubunun kurulmasını ve değerlendirilmesini bilir.
Dayanak: Gözlemsel çalışma: okuma grubu değerlendirmeleri; Nitel araştırma: katılımcı deneyimi