Geleneğin hastalığı açıklama biçimi bir tanı adı koymak değil, bir örüntü tarif etmektir: rüzgâr-soğuk, Karaciğer qi durgunluğu, Böbrek yin eksikliği gibi. Bu modül öğretinin hastalık nedenlerini ve örüntü ayrımını kendi diliyle anlatır ve iki uygulayıcının aynı hastaya aynı örüntüyü ne sıklıkla koyduğunu inceleyen araştırmaları ayrıca okur.
Klasik kuram. Qi, yin-yang, organ ağı, kanallar ve geleneksel tanı klasik metinlerin kendi diliyle anlatılır ve «Geleneksel öğreti» kartında durur. Her ders bir «Bugünkü bilgiyle» bölümü taşır: kavramın araştırmada neye karşılık geldiği ya da gelmediği.
Bu modülün sonunda
- Öğretideki dış ve iç hastalık nedenlerini sayar.
- Sekiz ilkeyle bir örüntünün nasıl tarif edildiğini gösterir.
- Sık organ örüntülerini öğretinin diliyle anlatır.
- Örüntü ayrımının uygulayıcılar arası güvenilirliğine dair bulguları okur.
Dersler
- M14-D01Dış nedenler: altı iklim etkeniProgramda
Öğretideki rüzgâr, soğuk, sıcak, nem, kuruluk ve yaz sıcağı etkenlerini tanır ve bunların bugünkü enfeksiyon ya da çevre etkeni kavramlarıyla aynı olmadığını açıklar.
- M14-D02İç nedenler: yedi duygu ve yaşam biçimiProgramda
Geleneğin aşırı duyguları, beslenmeyi, yorgunluğu ve yaralanmayı hastalık nedeni olarak nasıl sınıfladığını ve her duyguyu bir organla nasıl ilişkilendirdiğini anlatır.
- M14-D03Sekiz ilkeProgramda
İç-dış, soğuk-sıcak, eksik-fazla ve yin-yang eksenlerinden oluşan sekiz ilkeyle bir örüntünün nasıl tarif edildiğini bir örnek üzerinden gösterir.
- M14-D04Organ örüntüleriProgramda
Karaciğer qi durgunluğu ve Dalak qi eksikliği gibi sık organ örüntülerinin öğretideki belirtilerini tarif eder ve bunların bir hastalık adı değil bir tarif olduğunu açıklar.
- M14-D05Kanal hastalığı ve organ hastalığıProgramda
Öğretinin bir yakınmayı kanal boyunca yerel bir sorun ya da organ düzeyinde bir dengesizlik olarak ayırdığını ve bunun nokta seçimine nasıl yansıdığını anlatır.
- M14-D06Örüntü ayrımının güvenilirliğiProgramda
Aynı hastayı değerlendiren uygulayıcıların örüntü tanısında ne ölçüde anlaştığını inceleyen çalışmaların bulgularını okur ve düşük uyumun ne anlama geldiğini tartışır.