Bu atölye modülü akademide öğrenilenleri tek bir mekânda birleştirir: Kestane Köyü İlkokulu’nun eski binasındaki bir sınıf. Kışın bir gün boyunca sınıf ölçülür, sonuçlar standartlarla karşılaştırılır ve yeni okulun sınıfı için tasarım kararları yazılır; her ders bir ölçüm ve bir karardır.
Bu modülün sonunda
- Bir sınıfın ısıl, hava, ses ve ışık koşullarını bir gün boyunca ölçer.
- Ölçüm sonuçlarını standartlarla karşılaştırır ve sorunları önceliklendirir.
- Ölçümlerden yeni bir sınıf için tasarım kararları çıkarır ve savunur.
Dersler
- M09-D01Ölçüm planıProgramda
Eski sınıf için bir günlük ölçüm planı yazar: hangi büyüklük, nerede, hangi araçla ve ne sıklıkta.
Dayanak: Standart: EN 16798-1:2019; Usta görüşü: Szokolay (2008)
- M09-D02Isı ve havaProgramda
Sınıfın sıcaklık, nem ve karbondioksit ölçümlerini ders saatleriyle birlikte grafikleştirir ve havalandırma sorununu gösterir.
Dayanak: Standart: EN 16798-1:2019
- M09-D03SesProgramda
Sınıfın yankı süresini basit bir el çırpma ve kayıt yöntemiyle tahmin eder ve arka plan gürültüsünü ölçer.
Dayanak: Standart: ISO 3382-2; ANSI/ASA S12.60
- M09-D04IşıkProgramda
Sınıfın masa düzeyinde aydınlığını ve tahtadaki kamaşmayı ölçer ve pencere düzenini değerlendirir.
Dayanak: Standart: EN 12464-1:2021; EN 17037:2018
- M09-D05Sorunları önceliklendirmekProgramda
Ölçülen sorunları çocukların sağlığı ve öğrenmesi bakımından önceliklendirir ve Nazife Öğretmen ile konuşur.
Dayanak: Tekrarlanmış bulgu: Barrett vd. (2015), «The impact of classroom design on pupils’ learning», Building and Environment
- M09-D06Yeni sınıfın kararlarıProgramda
Ölçümlerden yeni okulun sınıfı için pencere, havalandırma, akustik ve aydınlatma kararlarını yazar ve bir pafta ile savunur.
Dayanak: Usta görüşü: Szokolay (2008); Lechner (2014)