Stanislavski bir dönem oyuncunun kendi anılarından duygu çağırmasını önerdi; sonra bu yolun sınırlarını gördü ve fiziksel eyleme yöneldi. Bu modül duygusal hafızanın ne olduğunu, sistemdeki yerini ve değişen değerlendirmesini, Amerikan okullarındaki yorumuyla farkını, riskini ve oyuncunun kendini koruyarak bu konudan ne alabileceğini anlatır.
Bu modülün sonunda
- Duygusal hafızanın sistemdeki yerini ve Stanislavski'nin onu sonradan nasıl değerlendirdiğini açıklar.
- Duygusal hafızayla çalışmanın risklerini ve sınırlarını yazar.
Dersler
- M06-D01Duygusal hafıza nedirProgramda
Oyuncunun geçmiş bir duyguyu o anın duyusal ayrıntılarından yeniden çağırması fikrini sistemin kendi metniyle tanımlar.
Dayanak: Birincil metin: Stanislavski, duygusal hafıza (baskı yazımda doğrulanır)
- M06-D02Değişen değerlendirmeProgramda
Stanislavski'nin sonraki yıllarda duygusal hafızadan uzaklaşıp duyguya eylem yoluyla ulaşmayı öne çıkarmasını anlatır.
Dayanak: Tarih kaynağı: Carnicke, duygusal hafıza ve sistemin değişimi (baskı yazımda doğrulanır)
- M06-D03Amerika'daki yorumProgramda
Duygusal hafızanın Amerikan okullarında merkeze alınmasını ve bu yorumun sistemin kendisinden farkını tanıtır; Stanislavski Sonrası akademisini gösterir.
Dayanak: Tarih kaynağı: Amerikan okullarında duygusal hafıza (kaynak yazımda seçilir)
- M06-D04RiskProgramda
Kişisel ve çözülmemiş anılarla çalışmanın oyuncuyu nasıl sarsabileceğini ve hangi anıların dışarıda tutulacağını açıklar; zorlanma sürerse bir uzmana başvurmayı söyler.
Dayanak: Araştırma bulgusu: oyuncularda duygusal yük (kaynak yazımda seçilir)
- M06-D05Ne alınabilirProgramda
Duygusal hafızadan duyusal ayrıntı fikrini almayı ve duyguyu amaç, engel ve koşullardan kurmayı tercih etmeyi tartışır; Oyuncunun Ruh Sağlığı akademisini gösterir.
Dayanak: Meslek pratiği: güvenli duyusal çalışma (kaynak yazımda seçilir)