Yirminci yüzyılın sonunda bazı yazarlar ve topluluklar karakteri, diyaloğu ve olay örgüsünü bile sahneden çıkardı: metin bir ses akışına, bir koroya ya da bir manzaraya dönüştü. Bu modül postdramatik tiyatroyu, karakteri olmayan metni, oyuncunun kendisi olarak sahnede bulunmasını, metni bir malzeme olarak kullanmayı, sahne yazarlığı ve topluluk yaratımını ve bu biçimin oyuncu eğitimine getirdiklerini anlatır.
Bu modülün sonunda
- Postdramatik tiyatronun dramatik tiyatrodan farkını oyuncunun işi bakımından açıklar.
- Karakteri ve konuşmacısı belirtilmemiş bir metni bir sahne malzemesi olarak çalışır.
Dersler
- M05-D01Postdramatik tiyatroProgramda
Dramın, karakterin ve olay örgüsünün merkezden çıktığı postdramatik tiyatro kavramını tanıtır.
Dayanak: Tarih kaynağı: Lehmann, Postdramatic Theatre (baskı yazımda doğrulanır)
- M05-D02Karaktersiz metinProgramda
Konuşmacısı ve karakteri belirtilmemiş metinlerle çalışırken oyuncunun sesi, bedeni ve varlığıyla metni taşımasını gösterir.
Dayanak: Meslek pratiği: karaktersiz metin (kaynak yazımda seçilir)
- M05-D03Kendisi olarak sahnedeProgramda
Oyuncunun bir karakteri temsil etmek yerine kendisi olarak sahnede bulunmasını ve bunun gerektirdiği varlığı tartışır.
Dayanak: Meslek pratiği: performans ve mevcudiyet (kaynak yazımda seçilir)
- M05-D04Metin malzemedirProgramda
Metnin parçalanıp tekrarlanarak, koro olarak ya da müzikle bir sahne malzemesi gibi kullanılmasını gösterir.
Dayanak: Meslek pratiği: metni malzeme olarak kullanmak (kaynak yazımda seçilir)
- M05-D05Topluluk yaratımıProgramda
Postdramatik yapımların çoğunun bir topluluk tarafından provada yaratılmasını anlatır; Fiziksel Tiyatro akademisinin topluluk yaratımı modülüne bağlanır.
Dayanak: Tarih kaynağı: topluluk yaratımı ve postdramatik tiyatro (kaynak yazımda seçilir)
- M05-D06Oyuncu eğitimine etkisiProgramda
Bu biçimin oyuncudan istediği yeni becerileri ve geleneksel oyuncu eğitimine yönelttiği soruları tartışır.
Dayanak: Oyuncu beyanı: postdramatik yapımlarda çalışmış oyuncuların anlatıları (kaynak yazımda seçilir)