Slayt, konuşmacının notu değil, dinleyicinin anlamasına yardım eden bir araçtır. Bu modül çoklu ortam öğrenmesi araştırmalarının slayta dersini, slayt metnini, doğru grafiği seçmeyi, yanıltan grafiği, tabloyu ve erişilebilirliği anlatır.
Bu modülün sonunda
- Çoklu ortam ilkelerini slayt tasarımına uygular.
- Verinin sorusuna uygun grafiği seçer ve yanıltıcı grafikten kaçınır.
- Slaytı herkes için okunur kılar.
Dersler
- M05-D01Çoklu ortam ilkeleriProgramda
Gereksiz öğeyi çıkarmanın, önemliyi işaretlemenin ve aynı metni hem yazıp hem okumamanın anlamaya etkisini bilir.
Dayanak: Araştırma bulgusu: çoklu ortam öğrenmesi
- M05-D02Slaytta metinProgramda
Slayttaki metni bir başlık iddiasına ve az sayıda kanıta indirir.
Dayanak: Araştırma bulgusu: çoklu ortam öğrenmesi; İyi uygulama
- M05-D03Doğru grafikProgramda
Karşılaştırma, değişim, dağılım ve bileşim için uygun grafik türünü seçer.
Dayanak: Araştırma bulgusu: grafik algısı
- M05-D04Yanıltan grafikProgramda
Kesilmiş eksen, üç boyut ve seçilmiş aralık gibi yanıltıcı grafik biçimlerini tanır ve kullanmaz.
Dayanak: Araştırma bulgusu: grafik algısı ve yanıltıcı görselleştirme
- M05-D05TabloProgramda
Bir tablonun ne zaman grafikten daha iyi olduğunu bilir ve okunur bir tablo kurar.
Dayanak: İyi uygulama
- M05-D06Erişilebilir slaytProgramda
Renk körlüğü, yazı boyutu, kontrast ve ekran okuyucu için slaytı erişilebilir kılar.
Dayanak: Standart: web içeriği erişilebilirlik yönergeleri