Bu akademi yöntemi öğretir, bir yazılımın kullanım kılavuzu değildir; yazılım adları yalnız örnek olarak geçer ve sürüme göre değişir. Simülasyon sonuçları bir mühendis hesabının ya da bir enerji kimlik belgesinin yerini tutmaz. Derslerdeki ofis, projeler ve kişiler kurgudur. Gerçek yapılar adı, yeri ve tarihiyle anılır; fotoğrafları ve çizimleri kullanılmaz. Yönetmelik ve standartlar değişir: her ders dayandığı metni ve kontrol tarihini gösterir. Bir yapının statik, deprem ya da yangın kararı, o projeyi imzalayan yetkili mühendisin ve mimarın işidir; dersler bu kararı onların yerine vermez.
Rolüne göre patika
Temel patika herkes içindir ve tek başına alınabilir: çizim ile bilgi modeli arasındaki fark. BIM patikası ofiste ve şantiyede modelle çalışacak olana, hesaplamalı tasarım patikası kurallarla ve simülasyonla tasarlamak isteyene, üretim patikası dijital tezgâhla çalışacak olana.
2 modül · 16 ders
Temel
Herkes için: çizim ile bilgi modeli farkı ve yapı bilgi modellemesinin temelleri. Tek başına alınabilir.
Çizimden bilgi modeline → Yapı bilgi modellemesinin temelleri
5 modül · 36 ders
Ofiste ve şantiyede BIM
Modelle çalışacak mimar, mühendis ve yüklenici; ofisini BIM’e geçirecek olan.
Çizimden bilgi modeline → Yapı bilgi modellemesinin temelleri → Disiplinler arası koordinasyon → Dijital ikiz ve bina işletmesi → Dijital zincir atölyesi
4 modül · 30 ders
Kurallarla ve ölçerek tasarlamak
Parametrik, performansa dayalı ve üretken tasarım öğrenmek isteyen.
Çizimden bilgi modeline → Parametrik ve algoritmik tasarım → Performansa dayalı tasarım → Üretken tasarım ve doğadan öğrenmek
2 modül · 16 ders
Dijital üretim
Dijital tezgâhla parça ve maket üretecek olan; yerel atölyede çalışan.
2 modül · 15 ders
Yapay zekâyı bilerek kullanmak
Yapay zekâ araçlarını ofiste ya da kendi işinde kullanmadan önce sınırlarını öğrenmek isteyen.
- Mimarlık Akademisi: dijital çizim ve modellemenin bir evin projesindeki yeri — kalemden bilgisayara geçişin sorusundan.
- Burada sorulan: bilgisayar mimarın düşünme biçimini nasıl değiştirir ve hangi kararı yine mimara bırakır?
Akademi boyunca çalışacağın şirket: Ilgın'ın ofisi
Kurgusal, Bursa'da küçük bir mimarlık ofisi: mimar Ilgın, yardımcısı Emre ve iki stajyer; statik ve tesisat için her projede birlikte çalıştıkları iki mühendis. Yamaç Evi'nden sonra ofis dört iş üstlenmiştir. Kestane Köyü İlkokulu, dağ köyünde yüz kırk öğrencilik bir okulun yeniden yapımıdır. Sarıkaya Mahallesi'nde 1970'lerin altı apartmanından oluşan bir ada riskli yapı kararı almış, hak sahipleri kentsel dönüşüm için ofise gelmiştir. Kapan Hanı, çarşıda tescilli bir on altıncı yüzyıl hanıdır; belediye onu restore edip yeniden kullanmak ister. Çınarlı Kütüphanesi, bir ilçe belediyesinin yarışmaya açtığı küçük bir kent kütüphanesidir.
Ilgın
Mimar, Bursa'daki ofisin sahibi. Bir plana bakmadan önce o planı kullanacak bedenleri sayar: kimin yürüteçle, kimin çocuk boyuyla, kimin tekerlekli sandalyeyle geleceğini.
Emre
Ilgın'ın yardımcısı, genç bir mimar. Akademilere çoğu zaman onunla girilir: model ondadır, sorular da; okulda öğrendiğini şantiyede ilk kez sınar.
Selim
Ofisin stajyeri, mimarlık fakültesinin dördüncü sınıfında. Stüdyo jürisi ile ruhsat dosyası arasındaki farkı her hafta yeniden öğrenir.
Orhan Bey
İnşaat mühendisi, ofisin bütün projelerinde statik hesabı yapar ve imzalar. Bir perdenin yerini değiştirmeden önce hesabı yeniden yapar; deprem bölgesinde «sonra bakarız» demez.
Feyza Hanım
Restoratör mimar, Kapan Hanı'nın restorasyon projesinde ofisle birlikte çalışır. Bir duvara dokunmadan önce onun hangi yüzyıldan kaldığını belgeler.
Kenan Usta
Kalfalıktan yetişmiş bir yapı ustası, taş ve ahşapta otuz yıl. Çizimi okur ama önce malzemeye bakar; bir detayın sahada nasıl kurulacağını Emre'ye o gösterir.
Program
Bölüm I · Temel · Tümü yayında
Çizimden modele
Bir çizgi ne zaman bir duvar olur, bir bilgi modeli nasıl kurulur?
Bölüm II · Uygulama · 4 / 24 ders yayında
Birlikte modellemek ve hesapla tasarlamak
Disiplinler ortak modelde nasıl çalışır, kural ve simülasyon tasarımı nasıl değiştirir?
Bölüm III · İleri · 29 ders programda
Üretim, yapay zekâ ve işletme
Dosya nasıl parçaya, model nasıl yaşayan bir binaya dönüşür?
Bölüm IV · Atölye · 6 ders programda
Dijital zincir atölyesi
Küçük bir projeyi modelden teslime nasıl yürütürüm?
Bu bilgi ne kadar sağlam?
Dijital tasarımın bilgisi standarttan (ISO 19650, IFC), ölçülmüş simülasyon doğruluğundan ve uygulama araştırmasından gelir. Derslerdeki her kanıt kartı aşağıdaki etiketlerden birini taşır; bir yazılım üreticisinin iddiası bulgu gibi, bir simülasyon görüntüsü ölçüm gibi sunulmaz.
- Mevzuat
- Yürürlükteki kanun ya da yönetmeliğin kendi metni: İmar Kanunu, Planlı Alanlar İmar Yönetmeliği, Türkiye Bina Deprem Yönetmeliği, Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik ve ötekiler. Bağlar; madde numarası ve yürürlük tarihiyle, Resmî Gazete metninden verilir.
- Belgelenmiş olgu
- Ölçülmüş ya da kayda geçmiş bir olgu: bir yapının ölçüleri ve tarihi, bir malzemenin fiziksel özelliği, bir depremin resmî kayıtları. Kaynağı birincildir; sayı kaynağında yazdığı gibi verilir.
- Tekrarlanmış bulgu
- Birden çok bağımsız çalışmada aynı yönde çıkmış araştırma bulgusu: gün ışığının, akustiğin, yoğunluğun insana etkisi gibi. Çalışmaların türü ve sınırı söylenir.
- Erken bulgu
- Tek ya da az sayıda çalışmaya dayanan bulgu. Yön gösterir, yasa gibi sunulmaz; neyi göstermediği aynı kartta söylenir.
- Tartışmalı
- Alanın içinde açık bir tartışma: bir restorasyon kararı, bir kuramın iddiası, bir ölçümün yorumu. Taraflar kendi kaynaklarıyla verilir; ders taraf tutmaz.
- Standart
- TS, EN ya da ISO standardı, meslek kuruluşunun teknik şartnamesi. Mevzuat atıf yapmadıkça kendiliğinden bağlamaz ama uygulamanın ortak dilidir; numarası ve baskı yılıyla verilir.
- Usta görüşü
- Bir mimarın ya da kuramcının yazılı kaynağa dayanan yaklaşımı. İşin nasıl düşünüldüğünü gösterir, doğru olduğunu kanıtlamaz; estetik tercih kural gibi sunulmaz.
- Yapı örneği
- Gerçek bir yapı — adı, mimarı, yeri ve tarihiyle, doğrulanmış kaynaktan ve sözle anlatılır; fotoğrafı ve çizimi kullanılmaz. Bir örnek bir çözümün MÜMKÜN olduğunu gösterir, genel olduğunu göstermez.